《TTT内训师综合培养-授课技巧》(3天)
《TTT内训师综合培养-授课技巧》(3天)详细内容
《TTT内训师综合培养-授课技巧》(3天)
《TTT塑造优秀内训师-授课技巧与职业表达》课程大纲
《内训师授课技能提升》 第1天
课程模块内容大纲第一模块 导入
培训师角色认知
1、培训师三项基本素养
2、不同教学手段的学习效果差异
3、企业内训师能力模型
4、学习型组织:企业如何看待培训
5、企业培训师十大硬伤
6、培训师的角色认知及定位
7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程
8、分析:企业培训四大类型
9、思考:成人学习的动机
10、分析:艾宾浩斯记忆遗忘曲线
第二模块 练胆
紧张成因及对策
一、紧张成因
1、思考:人生三大恐惧(走上讲台)
2、视频赏析——紧张带来的不良影响
3、全场登台训练:90秒抽题即兴演讲
4、压力分散法:镇定
5、正确认识紧张与压力
6、分析:造成紧张的八大原因
二、紧张对策
1、缓解紧张情绪六脉神剑
2、成功第一步:勤准备
3、道具辅助法
4、巧妙转移法
5、音乐舒缓法
6、红色观众互动法
7、万能紧张缓解法
第三模块 练形
台上呈现技巧
一、培训师职业形象塑造
1、案例研讨:如何塑造职业培训师形象
2、看图思考——培训师职业形象设计要求
二、培训师行为管理-风范六步法
三、风范六步法-手法
1、无处安放的双手,该怎么办?
2、手势四大要领
3、手势使用技巧(上区、中区、下区)
4、演练实操:优秀培训师常用手势
5、视图欣赏:名人演讲经典手势
6、手势禁忌
四、风范六步法-眼法
1、眼法训练口诀
2、眼神交流技巧
3、现场互动:我的眼里只有你
4、盯制法的解析与应用
5、眼神交流禁忌
五、风范六步法-身法
1、实操与分解:上场基本动作
2、培训师站位要求
3、全体起立:站姿检查及要求
4、演练与分解:退场基本动作
5、培训师身法三招式
六、风范六步法-步法
1、培训师走姿要求
2、培训师走动三要求
3、培训师步法互动的技巧
七、风范六步法-音法
1、案例研讨:优秀培训师的声音魅力?
2、互动分享:寻找共鸣腔3、放松声带:气泡音
4、视频与研讨:专业主持人与演讲者的声音呈现
5、解放声带:真声与假声的转换
八、风范六步法-妆法
1、视图欣赏-职业是妆出来的
2、走、动、坐都是妆3、培训师最自然的表情
第四模块 应用
培训教具的准备与使用
1、学员示范:话筒准备及应用
2、学员示范:白板准备及应用
3、其他教具的准备及应用(激光笔、音乐、灯光…)
4、培训茶点准备要点
5、不同类型会场的优缺点及应用(教室型、小组型…)
6、有效的课程准备具体事项
7、课前、课中、课后准备工作
第一次讲课训练:3分钟即兴讲课训练
《内训师授课技能提升》 第2天
第五模块 练嘴
语言表达艺术
一、培训师语言艺术
1、研讨:实现表达突破
2、解析:培训师语言艺术运用
吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调…
3、重音——怎么说比说什么更重要
4、视频欣赏:专业表达分析
5、培训师语言表达技巧
二、故事结构设计与呈现
1、故事演绎的五大要素
2、故事设计的八条逻辑
3、故事呈现的技巧,画面感、场景感、参与感
4、故事素材的来源与搜集
5、故事运用的禁忌
6、如何锤炼自己的经典故事
三、开场、结尾设计
1、开场白意义(解决三个心理问题、达到三个目的)
2、常用开场白设计
3、独创开场白设计
4、开场白禁忌
5、结尾意义
6、常用结尾设计
7、独创结尾设计
8、结尾禁忌
9、即兴表达技巧
五、感性语言
1、感性语言的呈现形式
2、感性语言特点(热情似火、柔情似水、极具画面感)
3、感性语言标准
4、感性语言范例及演练
六、理性语言
1、理性语言是陈述内容,感性语言是让人认可内容
2、理性语言的特点及标准
3、六种理性语言
序列理性、程式理性、顺式理性、等式理性、定义理性、叠式理性
4、口述语言范例及演练
5、六种理性语言示范及现场演练
第二次讲课训练:6分钟即兴讲课训练
《内训师授课技能提升》 第3天
课程模块内容大纲第六模块 练场
授课、互动、控场技巧一、授课技巧
1、课程魅力来源于有效展示
2、感性+理性=完美授课(内容重于形式,形式多于内容)
3、十全感性秘方
4、高手区别于菜鸟的授课技巧
5、培训师一生要做的三件事:
感性引入、理性执行、互动加强
二、互动技巧
1、游戏:培训中的局内人和局外人
2、互动三大原则(主题、学员、掌控)
3、大面积互动的五个级别
4、六大系列52种互动技巧
5、课堂提问要点:
课前——学员水平
课中——注意力、参与度
课后——掌握程度
6、培训师组合问话技巧演练
三、控场技巧1、精彩点评技巧
2、四大类学员应对技巧
沉默寡言型分析与现场演练
口若悬河型分析与现场演练
窃窃私语型分析与现场演练
故唱反调型分析与现场演练
3、时间失控,怎么办?
4、学员睡觉,怎么办?
5、遭遇高手,怎么办?
6、突然忘词,怎么办?
7、内容讲错,怎么办?
8、学员问题不会,怎么办?
四、培训师禁忌
1、培训师课堂四忌
黑色话题、红色话题、灰色话题、黄色话题
2、培训师课堂四不
不冲突、不评判、不擂台、不废话
3、培训师课堂掌控三宝
五、授课实战训练
1、优秀内训师授课标准
2、内训师授课训练点评要求
3、现场抽题训练
第三次讲课训练:10分钟即兴讲课训练
冯龙老师的其它课程
《TTT塑造优秀内训师-授课技巧与职业表达》 12.31
《内训师授课技能提升》 第1天课程模块内容大纲第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织:企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析:企业培训四大类型9、思考:成人学习的动机10、分析:艾宾浩斯记忆遗忘曲线第
讲师:冯龙详情
《高效沟通技巧》 12.31
【课程背景】据一项调查:企业管理者80的时间都用在沟通上,沟通贯穿于工作实践的全部过程,很小的一个细节问题都可以造成沟通的巨大障碍,只有正确消除这些障碍,才能进行有效的沟通,从而提升团队工作效率。在沟通中你是否存在以下问题和困惑:生活中侃侃而谈,和同事沟通起来总是碰壁对上沟通,领导总是不满意对下沟通,员工总是不愿听平级沟通,同事总是不配合跨部门沟通,总是隔着
讲师:冯龙详情
《推倒部门墙—跨部门沟通与协作》 12.31
【课程背景】跨部门沟通是诸多企业头疼的一件事,部门与部门之间总是隔着一堵墙,由于协作障碍,给公司带来严重内耗,大大降低工作效率。在新经济时代下每个人应具备“跨部门沟通”这种软实力,才能在职场上如鱼得水,进行有效的沟通,从而提升工作效率。跨部门沟通中你是否存在以下问题:各自为政,各占山头这种事不归我管,以后再别找我沟通越来越难,工作效率大打折扣他不找我,我也不
讲师:冯龙详情
《从技术走向管理》 12.31
【课程背景】在管理中是否经常面临以下问题:每天忙忙碌碌,绩效差强人意角色经常错位,总是埋头苦干员工指挥不动,常当救火队员组织协作困难,团队内耗严重不懂团队激励,混日子是常态沟通不畅,同事成冤家执行不力,领导总是不满意乱发脾气,员工牢骚满腹责任缺失,问题都是别人原因努力干活,年底目标还是没达成……针对管理者面临的以上问题和困惑,本课程结合管理学理论、东西方文化
讲师:冯龙详情
《打造高绩效团队》 12.31
【课程背景】在管理中是否经常面临以下问题:团队松散、懈怠、消极被动工作责任心不强,得过且过对工作缺乏热情,没有动力同事之间有隔阂,没有团队精神他不找我,我也不找他,大家都等着协作起来,大家脾气都不小表面一团和气,背后各怀心思沟通不畅,同事成冤家执行不力,领导总是不满意遇到问题都是别人原因嫉妒、猜忌、不信任、不团结……针对管理者面临的以上问题和困惑,本课程结合
讲师:冯龙详情
《东方文化与领导艺术》 12.31
【课程背景】在管理中是否经常面临以下问题:引进西方管理,水土不服当了多年领导,越当越累每天三令五申,执行依旧走样花了高昂成本,绩效不够理想不懂识人用人,不能人尽其才领导浑浑噩噩,团队军心不稳做对做错一样,激励鞭策全无下属没能力,团队绩效差,效率低格局打不开,容不下优秀的人共事自我修养差,想提升却不知从何入手正心方能明德,明心亦可见性,中国优秀传统文化凝聚了人
讲师:冯龙详情
《目标管理与计划执行》 12.31
【课程背景】你是否存在以下问题和困惑:制定计划的时候全靠空想目标计划没有依据的标准目标很难和团队达成共识目标与绩效不科学缺工具计划执行过程中完全失控创新思维问题意识很淡薄【课程收益】能够阐述头脑风暴三大法则熟练运用甘特图与WBS做目标分解能够运用4A计划管理工具完成现场练习提升工作计划能力,能够阐述4R具体流程掌握目标管理理论,运用SMART做目标练习精通年
讲师:冯龙详情
《新晋中层干部技能提升》 12.31
【课程背景】在管理中是否经常面临以下问题:每天忙忙碌碌,绩效差强人意角色经常错位,总是埋头苦干员工指挥不动,常当救火队员组织协作困难,团队内耗严重不懂团队激励,混日子是常态沟通不畅,同事成冤家执行不力,领导总是不满意乱发脾气,员工牢骚满腹责任缺失,问题都是别人原因努力干活,年底目标还是没达成……针对管理者面临的以上问题和困惑,本课程结合管理学理论、东西方文化
讲师:冯龙详情
《向上汇报的艺术》 12.31
【课程背景】在向上汇报你是否经常面临以下问题:工作汇报,毫无逻辑没说两句,就被打断说了半天,领导没懂日常汇报,没有重点准备充分,还是紧张年底述职,呈现错乱活干了不少,就是不懂汇报一说工作汇报,就不知所措在现代职场中,工作汇报是一项至关重要的技能,它不仅影响着个人的职业发展,还关乎团队的协作与公司的整体绩效。一个高效、精准的工作汇报不仅可以提升工作效率,还能加
讲师:冯龙详情
《压力管理与职业心态》 12.31
【课程背景】在工作中是否经常面临以下问题:经常焦虑,工作不够专注负面情绪大,动不动发脾气工作压力大,办事效率低下没有动力,总是需要别人的鞭策工作中忙、盲、茫,不知所措职场人际关系紧张,工作无精打采发牢骚是常态、抱怨无处不在针对以上问题和困惑,本课程结合心理学理论、东西方文化及讲师自身国内外工作实践感悟,全面阐述企业压力与情绪管理中的情景案例,给出一套科学的工
讲师:冯龙详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [潘文富]经销商的所有产品都要赚钱吗
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





