中层：管理者基础管理技能提升

管理者基础管理技能提升
|版权所有：陈洆老师 |
|授课风格：融理念、战略、技巧、案例为一体，体现了参与性、兴趣性、实战性与互动|
|性。 |
|课程时间：1-2天（6H-12H） |


【课程背景】
一个集人性特点与现代治企之法的科学管理课程！
一个帮助中层提升其团队战斗力和业绩的基础实战课程！
为什么我们的管理者忙碌一天，总感觉没有抓住管理重点？
为什么我们下属总是勉强服从或阳奉阴违？
为什么我们总觉得下属能力差，提高缓慢？
为什么我们努力下属没有昂扬的斗志，结果团队没有战斗力？
为什么我们的教导下属时，下属听不进去，甚至直接跟您对抗？
企业的企字，是有人和止组成的，企业没有人，就会倒闭，而我们中层是企业的中间
力量，我们要沟通、教练、激励我们的下属，使其用最大的热情投入到工作中，达到“工
作即修行”的人格高度，因此本课程是让中层管理者学会激活下属强大内心的智慧，从而
让每个下属都在本工作岗位获得成功，进而企业也随之发展壮大。
【课程目标】
1. 深刻理解管理者的角色定位，角色决定人格；
2. 掌握管理最重要的管理工具-目标管理；
3. 清晰把握每天日常管理狠抓三条线，让业绩飞起来；
4. 学会与下属沟通的关键工具，让管理变的简单；
5. 找到每个下属的激励按钮，激活他，让其绽放自己；
6. 重新认识会议经营对管理者的重要性，让下属激情工作。
【课程特点】案例丰富、寓教于乐、互动性强
【授课形式】课堂讲述、脑力激荡、互动游戏
【课程大纲】
第一单元 角色认知
引子：如何花钱：如果每天都给你8.6万，必须当天花完，你怎么花？
1. 角色决定人格
2. 管理者角色四个错位
3. 管理者角色认知的三个关键
1. 承上启下
2. 想方设法
3. 加减乘除


第二单元 目标管理
1. 目标的重要性
1. 故事：白马的故事
2. 哈佛调查
2. 目标的设计与分解
1. 目标设定的方法
2. 目标的分解方法
3. 目标的落实与实现
1. 目标如何落实到人
2. 目标实现的关键
第三单元 日常管理-日常狠抓三条线
1. 控过程-活动量管理
1. 活动量管理定义
2. 活动量管理工具
3. 活动量管理原则
2. 管思想-需求管理
1. 管思想路径
2. 价值需求测评
3. 抓风气-氛围管理
1. 营造一切氛围做管理
2. 打造自动运转的场
3. 打造自动运转的场的方法
第四单元 有效激励：状态决定结果
1. 激励三个层次
1. 他励
2. 自励
3. 无励
2. 激励的八大动力
3. 激励的九种方法
1. 愿景激励-人都为希望而活
2. 赞美激励-如何有效的表扬和批评员工
3. 荣誉激励-特殊的荣誉给特别的员工
4. 晋升激励-建立多元化的晋升通道
5. 情感激励-感情力量对激励的巨大推动
6. 培训激励-提升素质作为长期激励
7. 竞争激励：激发员工内部潜能
8. 授权激励：职务提升与参与管理
9. 餐饮娱乐激励：中国的“吃”文化
第五单元 自我管理：我是一切的根源
1. 修炼强大的内心
阳明心学-执行合一：工作即修行
案例：王阳明创立心学之路
2. 自我管理之控制
1. 管理者第一原则：以身作则
2. 游戏：喝酒游戏
3. 自我管理之自省
1. 道家：自省；儒家：自知；佛家：观照
毛泽东：批评与自我批评
2. 自省功夫，决定发展速度！
4. 自我管理之经营
战略、目标、资源
5. 自我管理操作方法：量化管理，每天进步一点点
如，每天读书30页，每天找一个下属沟通，一周跟领导详细沟通一次等







6. 如何实现目标
1. 山田切分法
2. 游戏：抢30
3. 课堂作业：制定人生蓝图
7. 如何管理好目标
1) 管好目标就是管好计划
2) 五讲四每

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