非人力资源经理的人力资源管理-2天版
非人力资源经理的人力资源管理-2天版详细内容
非人力资源经理的人力资源管理-2天版
团队管理者的必修课-
非人力资源经理的人力资源管理
【课程时间】2天
【课程形式】系统授课、小组讨论、辅导点评、案例分析、经验分享等；
【课程对象】组织的非人力资源管理者
【课程描述】
本课程针对在人力资源管理中经常遇到的问题作为培训的基础来进行展开。据统计企
业90%的管理者都普遍认为人力资源管理应该是人力资源部门的职责，人选的对不对，培
养的能不能用，全是人力资源部门全权负责，而这本质上是一个最大的误区。如同孩子
生下来把教育孩子的责任全部推给学校的老师一个道理。那么怎么做能在人力资源经理
和非人力资源经理之间构建一座桥梁从而形成统一的共识和沟通语言，明确彼此的分工
，最后实现组织绩效的最大化呢？此课程全面诠释经管理者在运营体系中的定位以及需
要具备和掌握的人力资源管理的各项任务，从人职匹配、绩效评估、到工作辅导激励、
员工发展等方面以及完成各项任务所应有的思路、视野，方法和工具。
【课程目标】
◆ 了解现代企业的人力资源管理的核心内容
◆
明确人力资源经理和非人力资源经理在人力资源管理上的角色定位与明确分工
◆
明确非人力资源经理为什么要学习人力资源管理的各项任务的必要性和操作性
◆ 学习并实践人才管理选人，育人和用人的闭环管理的管理理念和实践工具
【课程大纲】
第1要务：自知者明（角色&分工）
第一单元：人力资源管理的基本常识
1. 为什么非人力资源经理才是人力资源管理的主角
2. 非人力资源经理与人力资源经理的分工与合作
3. 4.0阶段的人力资源管理的精髓
4. 团队管理者的六次转型与人力资源管理者的关系
第2要务：知人者智（选人）
第二单元：选对人比培养人更重要之定标准-What
1. 人才甄选标准之从软硬件着手
2. 人才甄选标准之从工作职级着手
3. 人才甄选标准之合格与合适原则
第三单元：选对人比培养人更重要之定方法-How
1. 线上线下全网打尽
2. 线上测评看性格
3. 行为面试看能力
4. 评鉴中心看潜力
第四单元：选对人比培养人更重要之定人-Who
1面试官的基本素养
2 面试官的核心要求
3面试官的长期修炼
第3要务：育人者善（育人）
第五单元：培养人的核心目标和实现手段
1.培养人的和核心目标
2.培养人的实现手段（70/20/10原则）
3.70原则的内容和应用
4.20原则的内容和应用
5.10原则的内容和应用
第六单元：培训需求的确定和培训实施的跟进
1.非人经理和人力经理如何共同确定培训需求
2.非人经理和人力经理如何跟进培训的实施
3.非人经理和人力经理如何转化培训的效果
第七单元： 新时下人才培养的创新方式-教练式辅导
1. 教练的精髓
2. 非人力资源经理如何进行辅导
3. 辅导中的成长模型“GROW”
4. 下属自我制定自我发展计划
第4要务：知人善任（用人）
第八单元： 用对人的绩效管理之定目标
1. 目标和战略之间的关系
2. 目标的来源
3. 目标的书写
4. 目标和指标的关系
5. 指标的制定
第九单元： 用对人的绩效管理之给方法
1 及时回顾和反馈的原则
2 BEST的反馈艺术
3 四大指导原则
第十单元： 用对人的绩效管理之绩效面谈
1 绩效面谈的宗旨
2 绩效面谈前的准备
3 绩效面谈中的5步
4 绩效面谈中的注意事项
第十一单元： 用对人的绩效评估
1绩效评估的核心原则
2绩效评估的打分标准和打分工具
3 绩效评估的3要3不要
贺蓓老师的其它课程
全新行为面试法的方法和技术-1天版 05.19
做超级伯乐，识合适英才全新行为面试法的方法和工具158305510160-13081016891000课程背景“千里马常有，而伯乐不常有”，伯乐偶有，“相马”机制稀有。明心见性，回归人性。企业的初心是发现适合企业发展需要的人才，并从人性的角度出发，营造双赢的环境，为他们提供职业发展空间和平台，使其通过平台实现其自身的人生价值，同时，也为企业创造社会和经济价值
讲师：贺蓓详情
问题分析与解决的思维、方法和工具-2天版 05.19
2天构建问题分析与解决的底层逻辑和方法训练课程讲师：贺蓓课程时间：2天，6.5小时/天课程类别：思维技术、通用管理、员工职业化、经理人核心能力[pic]问题分析与解决的步骤循环课程收益：1、建立面对问题的积极态度和正确的问题意识；2、理解问题解决对企业的价值，打造攻克难题的勇气；3、能够有效识别问题的表象与本质，厘清真正问题，以对症下药；4、不仅学会科学的问
讲师：贺蓓详情
用斯坦福设计思维引导创新落地-1天版 05.19
用斯坦福设计思维提升创新落地能力【课程背景】大家应该慢慢的开始要在VUCA时代体会什么叫未来的商业模式？现实的商业逻辑其实已经有了改变，甚至有些本质的变化。以前我们从工业品到商业品，都是以物出发，把它生产出来找消费者去卖，但是从VUCA时代的实践来看，我们是从人出发，而不是从物出发。是我们先有了一群人，然后从这群人的链接和创意里面产生出物，然后这些物成为大家
讲师：贺蓓详情
课纲【新员工职业生涯规划】 05.19
课题新员工的职业生涯规划【课程背景】现代管理学之父PeterDrucker曾提出如下问题：“我真正想做什么我为什么要去做我现在正在做些什么我为什么这样做”这一连串问题也正是社会新鲜人/职场新人应该深思的课题。不知该选择什么工作不确定入职以后所做的工作是否适合自己？不知道当下所选的职业是否在未来依然有竞争力？不知道企业对自己所在岗位的期待有哪些？职业生涯规划总
讲师：贺蓓详情
MTP 管理能力提升培训2天版 05.19
中层管理能力提升培训【课程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理培训计划，又称：管理能力训练计划、管理才能发展培训、管理培训项目、管理训练课程、管理能力训练课程。MTP是由美国在1950年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止，全世界已经有数百万
讲师：贺蓓详情
变革引领下的人力资源三支柱-2天版 05.19
变革引领下的人力资源三支柱课程背景:在面临中国经济大转型的宏观背景下，组织变革和企业转型已经成了企业家和公司高管嘴里出现频率最高的词汇。不论是国有企业还是民营企业，不论是外资企业还是私营企业，都面临者同样一个问题，就是不能生存就得走人的困境。于是如何让组织在变革中生存下来，甚至获得发展成了大家都在关注也在积极寻求出路的热门议题。然而，根据有效数据统计，75的
讲师：贺蓓详情
非人力资源经理的人力资源管理-1天版 05.19
课题非人力资源经理的人力资源管理【课题背景】人力资源部的困扰：1很多部门经理看不上HR,认为她就是个打杂的。所以部门只要有什么跟人有关的问题，都推给HR去处理。比如要招人啦，招来的人不合适要优化啦，或者绩效考核不达标要做PIP啦……2有些部门经理特别负责，把本该HR干的活都干了，比如谈Offer，做方案，看起来样样拿手，做出来的东西又离题千里，搞的只好由你来
讲师：贺蓓详情
关键下属的培养与激励-1天 05.19
关键下属的培养和激励【课程背景】在2014年全球雇员流动率开始飙升与2012年相比，超过4900万的员工离职，到2019年预计这个人数会达到1亿9200万；55的中国员工打算在未来5年内离开他们的公司。低水平的员工投入度以及劳动力的供不应求，导致预估时间内员工流动率的持续上升，在2018年平均流动率达到24.6；2018年底阿里完成了一年一度的组织架构调整，
讲师：贺蓓详情
绩效反馈和绩效辅导-2天版 05.19
助你成功的绩效反馈，引领变化的绩效辅导-面谈和辅导的思维，方法和工具【课程背景】绩效，一个常常挂在嘴边的词，一个所有的组织都不得不关注的话题。摩托罗拉公司提出的企业=产品+服务，企业管理=人力资源管理，人力资源管理=绩效管理更是把绩效管理的重要性推到了一个前所未有的高度。那么绩效到底是什么？绩效管理的核心是什么？绩效考核为何总面临着那么多的矛盾和冲突？员工的
讲师：贺蓓详情
- [潘文富] 员工不是被招聘进来的
- [潘文富] 什么是小型门店的底层结构
- [潘文富] 专卖店的年度生意规划包括
- [潘文富] 终端客户就是业务员的兵权
- [潘文富] 厂家赋能经销商，图的是什
- [杨建允] 杨建允：DTC营销模式是传
- [杨建允] 探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允] 杨建允：专家称预制菜是猪狗
- [杨建允] 杨建允：贵州村超、淄博烧烤
- [杨建允] 淄博烧烤现象是否可以复制？
- 1社会保障基础知识(ppt) 21059
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 19973
- 3行政专员岗位职责 18961
- 4品管部岗位职责与任职要求 16117
- 5员工守则 15362
- 6软件验收报告 15317
- 7问卷调查表(范例) 15034
- 8工资发放明细表 14435
- 9文件签收单 14096
