3、《创新性思维管理》培训纲要











《创新性思维管理》课程纲要











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2023年 .（修订版）





目 录
课程背景…………………………………… 4
课程目标…………………………………… 4
课程特点…………………………………… 4
课程纲要…………………………………… 5
重要说明…………………………………… 6





























课程背景：

纵观当前，万物互联、人工智能、数字化生存、跨界打劫、 互联网下半场、新经济
范式
、连接共生等热词不断撞击着我们的眼球。这些标签化的热词最后被归纳为一个最重要
的特征：“一切都被重新定义”，这些不断变化的时代调性，对于企业管理者都是巨大的
挑战。至今许多企业仍然沿袭工业时代的逻辑——连续、可预测、线性思维。他们用整合
、多元化方式进行有计划的战略布局，然而战略的本质并没有改变。数字化时代的未来
是复杂的。数据、协同、智能等要素碰撞在一起，将重构商业系统的结构，带来非连续
、不可预测、和非线性思维。如果仍然沿袭工业时代的逻辑，企业不具备应对复杂性所
需要的“大规模作战能力”，相应产生的结果就是企业的规模越大，崩盘的速度也就越快
。
在新经济时代，企业想发挥优势使业务得到拓展，就要从知识经济的要求和市场环境
变化出发，不断进行经营理念、管理观念以及制度、技术等诸多方面的创新。企业创新
重在实践，在实践中最主要是突出一个“变”字，不是被动的变，是主动的变；创新实践
很大程度上取决于人们在现实管理中能不能允许、接受对现有模式的一种破坏，否则就
很难有技术、制度、管理等方面的创新，管理创新实践以工作模式改善、绩效提升为导
向，以提升企业综合竞争能力为终极目标。
培训目标：
旨在通过系统培训，使企业经营、管理人员在思想意识上根植上努力创新的思想观念
，使学员懂得创新是企业发展的灵魂，是获得持续竞争力的源泉，通过先进企业案例分
析，提升管理者的预见性、敏锐性及独立解决问题的能力，利用创新性思维全面提升企
业的自主创新能力，全面提升自身的竞争能力，我们将缩短与世界一流企业的差距，同
时加强与对手的竞争优势，我们将由一家优秀的企业变得更加卓越，为社会所认可，为
同行所尊重。
课程特点：

❖ 最前沿企业案例分析，有较强针对性与实操性
❖ 现场收集、分析问题，使问题当场解决
❖ 理念与实践相结合的研讨、互动式培训为主
❖ 改变管理观念，进行知识转换，以提升生产力为导向
❖ 学以致用，每次课后根据授课内容提供工作改善建议表
❖ 建立问题跟踪记录，不断进行PDCA，使培训知识得到固化与贯彻
课程纲要：《创新性思维管理》

第一单元 创新型人才应有的基本认知
❖ 解读新经济时代（流行热词解析）
❖ 创新就是要自我颠覆
❖ 市场唯一不变的法则就是一直在变
❖ 解读创新性思维
❖ 明确企业的核心竞争力是什么
❖ 新经济时代管理人才必备的8项能力
第二单元 新经济时代的生存模式— 创新型组织
❖ 创新型组织出现的历史必然性
❖ 创新型企业领导谈创新
❖ 从组织发展的角度看创新
❖ 激烈的市场竞争要求企业走创新发展的路子
❖ 趋于成熟和复杂的消费群体的诞生要求企业不断创新
❖ 企业进行体制改革的步伐要求我们不断创新
第三单元 企业创新要素分析
❖ 具备系统性思维
❖ 具备积极性思维
❖ 具备差异化思维
❖ 克服片面性思维
❖ 创新要自以为非
❖ 创新要打破常规
❖ 创新要善于借力（三种借力的方式）
第四单元 运营模式与管理创新趋势
❖ 中国商业领域大规模打劫时代已经来临
❖ 顺势而为，遗传颠覆
❖ 网络经济时代将回归本原，重返领导
❖ 让一线成为引擎
❖ 让听得见炮火的人指挥战斗
❖ 一个用户中心的世界
❖ 一个数据驱动的世界
❖ 一个生态协同的世界
❖ 大数据在未来营销中的运用
❖ 新“三大纪律”“八项注意”
❖ 互联网+不是一次营销变革，而是一场生态革命
❖ 网络经济时代的经营、管理之变
❖ 注意企业的经营主权是否已经交棒给80后。
❖ 注意技术升级是否跟上大数据潮流。
第五单元 创新思维在企业管理中的运用
❖ 经营管理变革之思考
❖ 从传统管理向赋能型管理转变是时代的必然
❖ 赋能型的组织更强调机制的作用
❖ 从管理观念的转变看创新
❖ 思维简化——枪毙—切复杂的手段
❖ 精力简化——2080法则，牵住牛鼻子
❖ 组织简化——轻装上阵，责任唯一
❖ 环境简化——只留下需要的
❖ 百年企业是结果，机制是原因
❖ 建立开放创新的组织文化
—— 总结回顾与疑难解答

重要说明：

本方案内容可根据贵行HR的详细要求进行更改，在培训项目实施过程中，会根据课程
中互动讨论的实际情况对方案中的培训板块内容进行相应调整，以确保培训有更强的针
对性与实操性。

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