《医患关系投诉处理技巧》课纲
《医患关系投诉处理技巧》课纲详细内容
《医患关系投诉处理技巧》课纲
《医患关系处理投诉技巧》
【课程目标】
树立危机公关意识,明确快速处理投诉对医院重要意义;
在业务技能提升和领悟人性沟通特征的奥秘基础上,灵活掌握快速处理投诉的科学
方法、应对策略及相关注意事项;
提供有效处理投诉的具体流程方法,细化投诉处理中的各个环节,在各种投诉处理
时做到游刃有余
成为患者情绪拆弹专家,又好又快化解医患关系投诉;化解干戈,化解一次投诉,
建立一份友谊;
学会自我控制压力、调整自我情绪、控制患者情绪,建立阳光心态从而真正的做到
服务、沟通从『心』开始
【课程特色】
内外兼修,使您在投诉处理中充分展示自己的的个人魅力、轻松自如的化解医患矛
盾,让患者从『不满』道『满意』,从『满意』道『忠诚』
理论和实践相结合,简单、易学、实用;
突出学员听、看、做、练等亲身体验的关键环节,充分激发学员的学习兴趣。
【培训形式】
培训形式:理论讲解+互动+教学DV+案例+研讨+训练+情景模拟
【培训课时】1-2天(6小时/天)
【培训讲师】李培英
【课程大纲】
第一模块:投诉分析篇------------客户抱怨是“金”
第二模块:投诉准备篇----------知己知彼、百战不殆
第三模块:投诉处理篇------------化干戈为玉帛
具体内容
第一模块:投诉分析篇------------客户抱怨是“金”
医患关系投诉原因分析
素质分析---每个人的特性都各有不同
需求分析---每个人的需求各有不同
起因分析---每件事情的起因各有不同
医患关系投诉特点分析
业务方面投诉---
市场竞争,给了客户更多的选择性,价格与价值的引导是此方面的处理关键
服务方面投诉---
同行竞争,客户期望值提高,让我们一定从『认真服务』到『用心服务』的转变
医患关系投诉现状分析
心态方面---想尽快息事宁人,欲速则不达
意识方面---不主动面对,得过且过
技能方面---没有系统方法,徒劳无功
第二模块:投诉处理准备篇----------知己知彼、百战不殆
自我准备---控制压力做自己情绪主人
服务心态准备
解读压力
什么是压力?
压力带来效应是什么?
你的压力来源于哪里?
管理压力
什么是压力管理
压力形成的原因分析(案例分析)
压力管理技巧
a\缓解压力
b\面对压力
压力测试(试题测试)
投诉处理中的压力分析
阳光心态
心态对化解压力重要性---积极心态积极人生
如何强大我们的内心---积极心态快乐工作
思想――情绪――行为――结果
你有怎样的思想就有怎样的生活
塑造阳光心态的要素分析
1、改变态度---改变不了事情,就改变对这个事情的态度
2、改变思维---过程与结果
3、改变习惯---重要与紧急
4、改变自己---把握自己、引导患者
5、改变视角---看问题的角度决定你的高度
6、改变意识---敌人与朋友
7、改变方式---学会弯曲,求同存异
阳光心态建立真谛
不能改变环境就适应环境。
不能改变别人就改变自己。(视频欣赏与剖析)
服务意识准备
处理投诉---人人有责
投诉处理原则----认清形势、寻找共同点,化干戈为玉帛
投诉处理目标----职业化
职业化---热情与责任感
我们与职业化有多远?(约哈里视窗)
服务技能准备
沟通技能----传情达意
1、沟通的两个渠道:有声语言及无声语言
2、有声语言对客户的尊重---说情绪缓解的话
语言沟通过程模拟导图
投诉沟通过程中的三个行为:说的技巧、听的学问、问的艺术
说的技巧:语音、语调、语速、十字礼貌用语
说的技巧:视频案例赏析
沟通案例分享:
听的学问:倾听的重要性及肢体语言
互动:倾听互动游戏
问的艺术:如何有效发问,探寻问题根源
3、肢体语言对客户的尊重---是感同身受的话
(1)投诉处理时的眼神
(2)投诉处理时的微笑
(3)投诉处理时的目光
(4)投诉处理时的身体
4、情绪语言对客户的尊重---说情绪对接的话
(1)感同身受
(2)身临其境
(3)能同则通
案头准备----知己知彼
什么---这是一个什么样的医患关系在投诉?
为什么---整个事件的来龙去脉是什么?
怎么---纵火点都是什么?
哪里---患者的理性需求和感性需求分别是什么?
如何----患者此刻的情绪频道是什么?
第三模块:投诉处理篇----------化干戈为玉帛
患者情绪解读篇
患者心理分析
马斯洛层次需求论---客户情绪产生根源解读
人性的解读
医患关系投诉行为分析
冰山理论----患者咬你是因为他受伤了
行为理论----患者的行为的产生,是由我们的行为导致
患者情绪化解篇
化干戈工具箱
路径解析---最近的路与最快的路?解决问题为何欲速则不达?
处理投诉的六个频道
鱼缸理论---你喜欢的与鱼喜欢的
不易---变易----简易
随机应变---不变中寻找规律,以万变来应对
3F法则
化干戈步骤----『天龙八步』
1同理心倾听――2初步诊断患者频道――3同频共振式沟通――4信息收集――
5期望值分析――6逻辑表达――7结束通话――8总结提高
化干戈话术
投诉变成倾诉话术
说患者感觉到被理解话
说患者愿意倾听的话
说患者感觉值得信赖话
说患者感同身受的话
说善解人意的话
说赞美的话
说情绪对接的话
说患者感兴趣的话
说患者想说的话
让话术更生动的四同步
情绪同步
需求同步
生理状态同步
语言文字同步
课程总结与回顾
客户见证
1、李培英老师以独到的品牌管理视角和丰富的实战经验,推动企业品牌的塑造和发
展,为企业添财,为智慧加力,是企业做大做强的坚实伙伴!
2、李培英老师的课,具有很强的系统性和实效性,而且老师在讲课过程里能从企业
本身的行业和市场特点去讲解课程的内容,这让企业能更好的吸收课程里的新的理念和
方式方法,让我们受益匪浅。
3、听了李培英老师的课,真是受益匪浅,通俗的讲,课程里讲的全是“干货”!能让
听者学到很多东西,相信选择李培英老师做为事业的合作伙伴一定会收获实效!
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以[1]渔,明道于胸。才散四海,智启八方。
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系统的角度去考虑品牌建设与运营的重要性,比现在一些只关注某一个焦点来代替系统
品牌建设的课程或概念要更有效、更实用、也更适合企业!
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