《读历史，学执行》课纲(12h)

《读历史，学执行》

【课程前言】
执行力虽然是现代管理学科之一，但“执行”却一直存在。有人的地方就有事件，有事
件的地方就有执行。所谓执行，最基本的要求就是按时、按质、按量的完成任务。而高
效执行就是用最短的时间，最合理的资源，高质量的完成规定的任务。它包含效率、效
果、效能三个范畴。
良好的执行对个人和组织都是至关重要的，很多企业的战略没有问题，但为何就是实
现不了既定目标呢？很多人一生都没有实现自己的职业目标和人生理想，这又是为什么
呢？
我们经常会看到如下现象：同时起步的两家公司，处在同一行业，结局却完全不同；
类似的战略抉择，不同的组织产生的结果却不同；两个同龄人，同时进入一家单位，发
展轨迹却不同。。。
以上种种现象，都可以从本课程中找到答案。
本课程通过对历史人物和历史事件的解读，从：执行原则，自我管理，目标管理，和
谐沟通，魅力领导，快乐团队，企业文化与制度等方面与广大学员朋友们一起分享古代
历史人物的执行智慧，并结合现代企业管理原则和方法，力求做到“古今融合，中西合璧
。”
本课程旨在激起现代职场人士对历史的兴趣，基于这个美好的期盼，课程的讲解尽量
幽默、风趣、通俗并结合现代职场人生。
【课程对象】
所有职场人士
【主讲老师】
王泽仁老师（请阅读讲师简介）
【课程收益】
1. 通过历史故事的分享，学习古人的执行艺术
2. 用历史指导现实，帮助职场人士掌握高效执行的原则和方法
3. 帮助企业打造高绩效的执行团队
【课程特色】
1. 纯正的历史
2. 现实的指导
3. 智慧的启迪
4. 人生的明灯
【授课风格】
1. 幽默的语言
2. 趣味的解读
3. 通俗的手法
【课程时间】
1-2天
【课程大纲】
第一讲 执行力理念与原则
1. 八大执行法则
1) 服从法则
◆ 孙权
➢ 视频观赏：冒顿单于训练亲兵
2) 目标法则
◆ 勾践
◆ 项羽
3) 冠军法则
◆ 伊尹
◆ 苏秦
4) 细节法则
◆ 中山孝王刘兴
◆ 汉哀帝刘欣
5) 时间法则
◆ 曹操
◆ 朱元璋
6) 现在法则
◆ 霍去病
◆ 班超
7) 团队法则
◆ 祁黄羊
8) 裸奔法则
◆ 韩信：背水一战
◆ 吕蒙正与胡旦
➢ 视频观赏：破釜沉舟
2. 执行力24字方针
1) 执行前：决心第一、成败第二
◆ 张骞
◆ 王守仁
2) 执行中：速度第一、完美第二
◆ 尉迟敬德
3) 执行后：结果第一、理由第二
◆ 鲧
◆ 大禹
第二讲 自我管理--高效执行的生命源
1. 心态塑造
1) 阳光心态
◆ 曹操
◆ 曾国藩
2) 共赢心态
◆ 蔺相如与廉颇
3) 空杯心态
◆ 蘧伯玉
◆ 智伯之亡
4) 老板心态
◆ 鲁肃
5) 感恩心态
◆ 张良
◆ 甘宁
2. 能力提升
1) 专业技能
◆ 苏秦
◆ 张仪
2) 管理技能
◆ 陈平与周勃
3. 品行修炼
1) 心量
◆ 伊尹
◆ 周公
2) 语言
◆ 触龙
➢ 视频观赏：祢衡之死
3) 行为
◆ 汉文帝
◆ 杨震
第三讲 目标管理--高效执行的指航灯
1. 目标设定
1) 全局思维
◆ 田忌赛马
◆ 刘敬
2) 可能实现
◆ 吕不韦
2. 目标执行
1) 流程管控
◆ 叔孙通
◆ 汉宣帝废霍氏
2) 关键节点
◆ 霍光与田延年
3. 目标考核
1) 结果导向
◆ 汉武帝
2) 赏罚分明
◆ 李离伏剑
◆ 腹朜杀子
第四讲 和谐沟通--高效执行的润滑剂
1. 上级与下级沟通
1) 亲和
◆ 周文王
2) 公正
◆ 大舜
➢ 视频观赏：《雍正王朝》--君主无私事
3) 兼听
◆ 唐太宗
◆ 周厉王
1. 下级与上级沟通
1) 胆识
◆ 董宣
◆ 魏征
2) 方案
◆ 郭嘉
◆ 诸葛亮
3) 执行
◆ 黄盖
◆ 甘宁
2. 平级之间的沟通
1) 体谅
◆ 六尺巷
◆ 谭嗣同与梁启超
2) 协作
◆ 蹇叔与百里奚
◆ 郭子仪和李光弼
3) 共赢
◆ 鲍叔牙与百里奚
◆ 孙膑与庞涓
第五讲 魅力领导--高效执行的催化剂
1. 领导的艺术：如何做领导者而不仅是管理者？
1) 职权影响力
◆ 秦始皇
◆ 汉武帝
2) 非职权影响力
◆ 尧
◆ 舜
◆ 禹
2. 善于激励别人：如何让下属充满干劲与激情？
1) 正面激励
◆ 曹操赞荀攸
◆ 曹操赞郭嘉
2) 反面激励
◆ 晏婴车夫
◆ 顾璘与张居正
3) 物质激励
◆ 秦汉军功制度
4) 精神激励
◆ 田单
5) 情感激励
◆ 吴起
3. 做教练型干部：如何培养“打胜仗”的团队？
1) 教育
◆ 孔孟：得天下英才而教育之
2) 学习
◆ 大舜与人为善
3) 训练
◆ 孙武练兵
第六讲 快乐团队--高效执行的粘合剂
1. 各司其职
◆ 尧帝
2. 各谋其政
◆ 汉宣帝
3. 各尽其才
◆ 周文王
◆ 唐太宗
4. 各负其责
◆ 汉高祖
◆ 汉武帝
第七讲 企业文化/制度--高效执行的发动机
1. 文化执行力：建立自发机制的执行体系
1) 忠诚
◆ 比干
◆ 田横五百壮士
◆ 诸葛亮
2) 荣誉
◆ 弦高
◆ 陈汤
3) 奉献
◆ 申包胥
◆ 宋末三杰
2. 制度执行力：建立不依赖能人制度体系
1) 名器
◆ 分封建土
◆ 郡县制
◆ 三省六部制
2) 赏罚
◆ 皋陶
◆ 张释之
3) 制约
◆ 御史台


备注：五千年华夏历史浩如烟海，课件中的历史故事只是范例，王泽仁老师每次授课历
史故事都会更新20%左右，以保持课程的故事新鲜感。

【课堂建议】
1. 不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机
2. 所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业
3. 课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者

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