每个孩子都是天才——国学智慧与亲子教育

  培训讲师:张泰玮

讲师背景:
张泰玮Ø实战派国学应用导师Ø中国特色现代管理学派学术带头人Ø中国孙子兵法研究会理事Ø中国孙子研究院兼职教授Ø深圳孙子兵法研究会古代兵学中心主任Ø西安老子文化研究会特聘专家Ø全胜经营学、全胜哲学创始人【实战经验】Ø中兴通讯:10年间历任产品经 详细>>

张泰玮
    课程咨询电话:

每个孩子都是天才——国学智慧与亲子教育详细内容

每个孩子都是天才——国学智慧与亲子教育

每个孩子都是天才
——国学智慧与亲子教育
课程大纲
讲师:张泰玮
【课程背景】
本课程来自张老师自己的人生实践。张老师自学国学,破解了《道德经》《金刚经》《孙子兵法》等诸多国学经典的内在逻辑,“破解了中国哲学史最重要课题”。
本课程来自张老师自己的亲子教育实践。张老师将国学智慧与家庭教育相结合,帮助自己的两个小孩挖掘和培育天赋。
本课程来自张老师对圣人和科学巨匠的家庭教育研究。张老师通过对众多圣人、科学巨匠人生轨迹和家庭教育的研究,发现了人类智慧成长的一般逻辑。
本课程来自张老师对美国天才少年教育的持续关注,并运用心理学、国学智慧解析美国天才少年教育的原理和技巧。
本课程旨在回答,为什么每个孩子都是天才?父母如何与孩子轻松愉快地相处,如何敏锐地发现和挖掘孩子的天赋,如何将孩子培养成“天才”?
【授课时长】1天,7小时
【课程收益】
本课程旨在:
唤醒为人父母者对于生命的热爱。父母对生命的热爱,才是天才儿童培养的起跑线;
教会父母什么是智慧,智慧成长的一般规律,及亲子教育的基本原理;
掌握《道德经》在亲子教育方面的应用技巧;
现场解答学员在亲子教育方面的疑难困惑。
【课程对象】
为人父母者,即将为人父母者,亲子教育爱好者,国学爱好者。
【课程特色】
中西结合,思想新颖。将国学智慧和西方天才少年教育理论相结合,而不是简单的国学教化。
以案例教学为主。运用独特的自身教育经验,和丰富有趣的亲子教育实例,解析国学经典中的天才儿童培养奥妙;
现场直接针对学员的亲子教育难题,给出建议,当场指点迷津。
【课程大纲】
引子:本课程来自对生命的体验和观察
模块一:认识亲子教育
亲子教育的成败取决于父母
亲自教育的关键是唤醒父母对生命的热爱
亲子教育的根本是孩子的智慧成长和生命完成
模块二:认识智慧
什么是智慧?
人类智慧成长的一般规律
(举例:以孔子、孟子、朱熹、王阳明、毛泽东、鲁迅的成长对比)
人类智慧的五个层级
不同智慧层级,来自不同的家庭教育模式。
(举例:家庭教育决定着孩子的智慧层级)
模块三:认识生命
本模块为大家分享《道德经》的生命观
《道德经》的宇宙观和生命观
(道是如何创生人类的?人是如何认识世界的?)
什么是生命?生命的内在构成?
生命的根本意义:人生使命的实现与生命的完成
模块四:认识天才
什么是天赋?
儿童天赋的窗口期
儿童天赋的建立模式——自我建构,即破坏性创造
帮助儿童自我建构天赋
天才:天赋得以保留者
每个孩子都有天赋,故而每个孩子都是天才
(案例:爱因斯坦、牛顿、高斯、钱学森的童年时代)
模块五:亲子教育的误区
误区一:没有认识到亲子教育的极端重要性
误区二:以技能的熟练代表天赋的高下
误区三:对孝道和传统国学教育的盲从
误区四:单纯的西方式亲子教育
模块六:《道德经》:天才教育宝典 
本模块主要以亲子教育实例来阐述《道德经》奥妙的亲子教育智慧。
1.案例1:孩子对人类起源的好奇心
(结合案例,解析《道德经》第一章:如何激发孩子的好奇心)
2.案例2:一学期学不会26个英文字母,一下午记住500个英文单词
(结合案例,解析《道德经》第二章:如何激发孩子的学习兴趣)
3.案例3:考了90分以上应该如何奖励?
(结合案例:解析《道德经》第三章:如何保持孩子的质朴和快乐)
4.案例4:一个2岁半的军事家
(结合案例:解析《道德经》第四章:如何激发孩子的创造力)
5.案例5:除夕夜的压岁钱
(结合案例,解析《道德经》第五章:如何培育孩子的道德观)
6.案例6:关于小升初的一段对话
(结合案例,解析《道德经》第六章:如何帮助孩子树立人生理想)
7.总结:《道德经》的逻辑结构和天才儿童的成长轨迹
模块七:做智慧父母,育天才儿童
父母是一切问题的根源
智慧父母的五大特征
父母修炼亲子教育智慧的方法
模块八:互动交流

 

张泰玮老师的其它课程

中华孝道文化的大智慧课程大纲【课程背景】受五四运动及文革的严重破坏,国人对于孝道文化产生了严重的误解,也使得中华孝道文化中的大智慧没有得到弘扬和发展。目前,随着国学回归,人们开始认识到孝道文化的重要性,但更多地从《三字经》、《弟子规》等童蒙著作入手,或从《论语》《孝敬》解读,缺乏从更宏大的视野、更深邃的眼光,对孝道文化进行深刻的审视和领悟。本课程从中华道统入

 讲师:张泰玮详情


业绩增长的卓越绩效法则讲师:张泰玮【课程背景】近年来,业绩增长成为业界和企业家关注的焦点,各种增长理论层出不穷。到底有没有一种企业业绩持续增长的国际公认的系统方法和管理标准?成为每个企业的痛点。有。这个国际公认的系统方法就是波多里奇卓越绩效评价准则。该准则是美国国家质量奖的评奖标准,也是全球100多个政府质量奖的评价标准。该准则揭示了企业增长的规律,并构建起

 讲师:张泰玮详情


总裁卓越经营模式讲师:张泰玮【课程背景】作为总裁,如何带领企业持续追求卓越?如何打造卓越企业,实现自己的创业梦想?学习和导入总裁卓越经营模式是总裁的必由之路!总裁卓越经营模式是全世界最先进的管理模式,是提升企业竞争力的核武器。因此,全世界有80多个国家通过设立国家质量奖,以国家最高荣誉的方式推动企业导入总裁卓越经营模式,如美国总统质量奖,中国国家质量奖,新加

 讲师:张泰玮详情


国学智慧与魅力女性讲师:张泰玮课程背景:放眼全球,在商界长袖善舞的女企业家不断涌现。这些新时代的成功女性普遍有着独特的气质,她们坚韧执着、细致谨慎;她们敏锐、视角独特;她们有着高超的人际交往才能,擅长谈判和建立团队;她们灵活变通,铁腕中不失温柔。她们正以一种全新的方式领导企业走向成功。  然而,职场上没有女性优先,只有能力优先,要想获得成功,首先要把自己定位

 讲师:张泰玮详情


家风传承   06.29

传承中华好家风维系亲子好关系主讲:张泰玮第一篇:高度重视家风家教1、人生幸福源在家庭•人活着需要三种感情•人生本来是一连串的关系2、传承家风时不我待•《三字经》对教养子女的要求案例:为什么我们会骂一个人“没教养”?•子女教养失败案例的反思案例:从“重庆摔婴女孩事件”看亲子关系“李天一案”给我们的反思•家庭需要良好的风气案例:《易经》家人卦“拼爹”与“啃老”•

 讲师:张泰玮详情


幸福是修出来的——国学智慧与幸福家庭讲师:张泰玮【课程背景】家庭幸福是人类永恒的话题,也是每个人、每个家庭的人生课题和终生难题!张泰玮老师基于20多年对国学智慧的深入研究,结合自身实践、咨询辅导,总结提炼成全胜经营学、全胜哲学,并“破解中国哲学史最重要课题”。在全胜哲学基础上,张老师将国学智慧与西方心理学、幸福心理学相结合,总结提炼出一套家庭幸福的方法体系—

 讲师:张泰玮详情


责任与感恩——国学智慧与员工心性修炼讲师:张泰玮老师【课程背景】1)传播负能量,抱怨父母家人领导同事,损害公司利益,不求上进者等,究其原因在于不懂得感恩,不承担责任。感恩培训:利国利企利家!那什么是感恩呢?感恩的本质是什么呢?如何表达感恩呢?这是很多人都关心的问题。2)感恩是一种心性的修炼,感恩让人性散发光辉。感恩的人性具有照亮宇宙的魔光,感恩的品质铸就职场

 讲师:张泰玮详情


2019年深圳市市长质量奖评定标准(经济类)解读与导入讲师:张泰玮【课程背景】深圳市是与硅谷并列的全球创新型城市,也是国内最早引入《美国波多里奇国家质量奖卓越绩效评价准则》(以下简称美国标准)的城市。2015年,深圳市在美准的基础上制定了《2015年深圳市市长质量奖评定标准》(以下简称深圳标准),开启了有深圳特色的卓越绩效评定标准的实践与探索。美国标准看似简

 讲师:张泰玮详情


GB/T19580-2012卓越绩效评价准则标准解读与导入讲师:张泰玮【课程背景】卓越绩效评价准则是美国国家质量奖的评奖标准,也是全球100多个政府质量奖的评价标准。该准则旨在帮助企业追求卓越,提升综合竞争力,并被誉为全世界最先进的管理模式。我国从2002年引入该标准,制定了国标GB/T19580《卓越绩效评价准则》和GB/Z19579《卓越绩效评价准则实施

 讲师:张泰玮详情


美国波多里奇卓越绩效评价准则标准详解与实战应用课程大纲讲师:张泰玮【课程背景】卓越绩效模式被是一种追求卓越,提升企业竞争力的管理思维体系,是美国国家质量奖,以及全球众多政府质量奖的评价标准,被称之为全世界最先进的管理模式。准确理解、把握和导入《卓越绩效评价准则》,是企业追求卓越、走向成功的必有之路。然而,由于卓越绩效模式的思维与传统管理思维完全不同,以至于国

 讲师:张泰玮详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有