TTT培训——企业内训师课程开发与设计工作坊_蒋学东_企业内训课程

TTT培训——企业内训师课程开发与设计工作坊

培训讲师：蒋学东

讲师背景：
蒋学东老师职业培训师、国家心理咨询师、人力资源师；中层干部训练专家，多家企事业单位特聘企业发展顾问，呼市多家学习平台咨询顾问和主讲老师。十余年的商业管理经验，六年的企业运营管理的工作经历，八年培训管理工作经验与两家集团公司组建商学院及商学院详细>>

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TTT培训——企业内训师课程开发与设计工作坊详细内容

TTT培训——企业内训师课程开发与设计工作坊

企业内训师课程开发设计工作坊
课程目标：
1、通过全面学习课程开发设计的六个步骤，让学员们了解课程设计的流程以及每个流程的设计技巧；
2、通过访谈技术，挖掘其他专家的最佳实践，丰富课程培训内容；3、通过创新教学设计，丰富课程设计与开发的技巧；
4、运用有效工具进行课程具体教学活动的编写与开发；
5、掌握课程试运行的方法与改善流程；
课程收益：
1、系统科学的学习课程设计原理，掌握将经验转化为知识的技巧；
2、掌握21套课程设计工具表格；
课程时间：
两天一夜（六小时，晚间设计辅导）
课程内容：
案例一：
论古今中外成功“大佬”的一大必备技能；
思考一：
技能型员工升华为知识型员工；
经验型管理者转型为教导型管理者；
一章节：高效课程的七个关键条件
头脑风暴：什么是好的培训课程：
1、 TTT、STT、PTT的课程区别；
2、高效培训课程的七个关键条件；
3、柯氏四级评估模型与现实培训工作的应用理解；
4、课程优化的工作流程
5、建立课程研发团队；
二章节：课程聚焦——庖丁解牛
1、业务痛点分析；
2、绩效改进理念；
3、绩效偏差分析；
4、岗位任务分析；
【1】岗位任务分析；
【2】岗位任务分析示意图；
5、组织战略：
【1】战略目标分解下的关键主题；
【2】组织战略分解；
6、培训需求分析三个维度；
7、不适合培训解决的情况；
8、分析学员价值；
9、课程命名的方法：
【1】为什么要给课程起一个好的命名；
头脑风暴：
【A】印象深刻的课程名称；
【B】如何给课程命名；
【2】课程命名的原则与方法；
三章节：结构设计与内容开发：
练习活动：
根据课程主题确定课程模块/单元；
1、如何开发课程内容；
2、课程内容分析法；
3、课程架构设计；
4、金字塔结构设计；
5、素材收集；
四章节：课程内容设计
1、如何制定学习目标；
2、培训教学九步法；
3、职业培训师的开场设计；
4、结尾设计的五种选择；
五章节：完善课程材料：
1、PPT母版制作与内容表现；
2、PPT的色彩应用；
3、美化PPT的关键点；
4、 PPT播放效果与设定；
5、讲师手册的编写；
6、制作学员版的培训手册；
六章节：课程设计评估：
1、课程设计评估；
2、课程过程评估；
3、培训后跟进；
4、教学评估的工具和资料分析；
5、教学评估结果报告；
特别说明：本课程内容为通常版本。在正式合作之前，会在授课前与企业相关人员做进一步沟通。根据学员和需求分析，调整成最符合企业实际情况之课程内容。

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