星服务、心体验--餐饮接待流程与礼仪
星服务、心体验--餐饮接待流程与礼仪详细内容
星服务、心体验--餐饮接待流程与礼仪
《“星服务、心体验”》
餐饮服务意识与技能训练
【课程时间】2天
【主讲老师】胡爽姿
【培训对象】餐饮服务一线基层管理人员、服务人员
【培训模式】60-70%实践练习和操作为主,30-
40%理论讲授为辅。
【课程目标】
1. 通过学习,让员工更系统的了解和掌握服务礼仪知识和行为规范。
2.
通过学习,让员工在实际工作中正确、熟练的应用服务礼仪,提高职业自信心。
3.
通过学习,让员工成为塑造行业良好形象的代言人,从而使顾客享受到更加优质的
服务体验。
【课程大纲】
模块一:服务意识与服务心理学
学习活动:完美服务之星自检
一、现代服务环境下的服务特征
1. 服务意识提升能力模型
2. 优质客户服务的五要素
3. 良好服务意识和表现
4. 服务中的角色定位
5. 以工作为傲,然后收起你的傲气—把自己训练成为优秀的客服人员
学习活动:翻转辩论—客户永远是对的吗?!
二、服务心理学
1. 如何建立良好的第一印象?
思考:假如有一个大客户正在看着你,你会做哪些表现来取得这笔订单?
2. 五招让你赢得和建立信任
3. 让客户感受到明星般的待遇
4. 你的客户99%都是好人
5. 练习三大有用的习惯
6. 六大关键时刻助你与客户建立坚固的情感工程
学习活动:回顾日常服务流程,找到关键时刻,并进行练习。
模块二:服务人员的形象礼仪培训
一、服务人员的仪容礼仪
1、服务人员仪容仪表规范
2、培养自信的服务人员形象
4、为什么服务人员看上去美丽?
5、服务人员的化妆礼仪
(1)服务人员化妆的规范
(2)服务人员发式的规范
(3)服务人员其它仪容规范
二、酒店服务人员的形象礼仪要求
1、对头发的要求
2、对面容的要求
3、对手臂的要求
4、对腿部的要求
模块三:微笑礼仪训练
一、餐饮服务中的微笑礼仪训练
1、面部表情训练
2、眼神的恰当运用
(1)注视的部位
(2)注视的角度
(3)注视的技巧
(4)注视的时间
3、面部表情(微笑)
(1)笑的种类
(2)微笑的要领
(3)笑容是提升好感度的捷径
(4)没有笑容就没有好的客服关系
(5)笑容是服务人员的第一项工作
4、服务人员的微笑练习
1、微笑训练目标:
2、微笑训练口号:
3、微笑训练方法:
4、微笑训练步骤:
现场场景示范、训练、模拟
模块四:餐饮服务用语及灵活运用技巧
一、服务用语的规范
二、如何用好接待用语?
三、倾听的作用与要领
四、赞美的重要性:学会称赞你的客人
五、标准服务用语训练
1、服务礼仪的七声十七字
2、服务语言原则
3、服务语言的要求
4、礼貌服务用语的正确使用
5、礼貌服务用语
分享:服务忌语三十句
案例:祝您一路平安与祝您一路顺风的区别
模块五:餐饮服务礼仪中的规范仪态
1. 服务礼仪中专业仪态规范及要求
1、服务中站姿的礼仪标准和规范
2、服务中走姿的礼仪标准和规范
3、服务中坐姿的礼仪标准和规范
4、服务中蹲姿的礼仪标准和规范
2. 服务礼仪仪态专业训练
1、站姿训练(服务中正确的站姿、不良站姿、不同情境下的站姿)
2、走姿训练(服务中正确的走姿、不良走姿、不同情境下的走姿)
3、坐姿训练(服务中正确的坐姿、不良坐姿、不同情境下的坐姿)
4、蹲姿训练(服务中正确的蹲姿、不良蹲姿、下蹲的技巧与禁忌)
3. 服务中常用的仪态规范
1、服务引领的正确手势和情境变换
2、服务中指引手势的标准和特殊要求
3、服务中正确的手持物品姿势
4、服务中递接物品的正确手势
5、服务中如何正确的展示物品
6、服务中正确与客人打招呼的仪态(点头、颔首、握手…)
7、结束服务如何送别客人
现场场景示范、训练
模块六:餐饮现场接待的服务技能训练
1. 宾客接待服务准备工作的要点
1. 与相关部门的沟通
2. 接待组的建立
3. 负责人制度
4. 标准、细节的确定
5. 接待前会议
6. 每一次都是第一次的理念
7. 特殊客户的安全与保密工作
2. 接待服务人员望闻问切培养
1. 望—观察的能力
2. 闻—聆听的技巧
3. 问—语言的技巧
4. 切—现场服务需求的判断
案例分析
3. 托盘服务训练
1. 托盘的高规格使用
2. 托盘训练
4. 摆台服务训练
1. 主位的选择与设置
2. 摆台的要求和标准(银质餐具、围餐、自助餐)
3. 摆台技巧
4. 台位的正确设置
5. 创新摆台—平面艺术摆台法
5. 对客服务
1. 会客区茶水服务(欢迎茶、续茶)
2. 水果服务
3. 点餐的技巧
4. 邀请入座
5. 酒水服务
• 白酒
• 红酒
• 洋酒
• 威士忌
6. 上菜、分餐
• 上菜的顺序
• 上菜的方法
• 分餐、剔骨的技巧
• 分餐服务时的人员配合
7. 台面整理服务
8. 餐中特殊情况的处理
9. 服务中进退有度的把握技巧
6. 送客服务
1. 送客过程中应注意的细节
2. 送客的礼仪
3. 手台的技巧与注意细节
4、服务总结与改进
实战通关部分
特点:综合上述训练内容,结合宴会特点和要求,分组进行实地、实战演练。
要点1、服务礼仪实战训练
要点2、服务流程和技能逐层过关,将员工融入服务接待现场实战训练。
胡爽姿老师的其它课程
《尊柜服务银行柜面人员服务礼仪训练》-1天 06.06
尊柜服务--银行柜面人员服务礼仪训练课程收益当市场竞争越来越激烈,面对金融政策开放的必然趋势,如何提升员工的服务质量,提升客户的满意度?通过对“服务”的深度剖析,让员工清晰自我定位、认识到服务对象于己于司的重要价值,提高服务意识及增强服务理念对于工作的重要性与迫切性。年轻一代的员工,如何构建优质、真诚的服务意识?提升员工职业幸福感、塑造积极的心智模式,成为我
讲师:胡爽姿详情
金融消保服务《消费者信息安全保护与意识提升》1天 06.06
金融消保服务消费者信息安全保护与服务意识提升课程背景党的十九大提出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。在新时代发展形势下,客户对银行服务的要求越来越高,客户法律
讲师:胡爽姿详情
生产型企业《客户服务意识与商务沟通技巧》 1天 06.06
服务意识与商务沟通技巧【课程时间】1天/6小时【主讲老师】胡爽姿【培训对象】会计师事务所做财务报告的财务专业人员【培训人数】50人【培训形式】理论知识、引导技术、实战演练、案例分析、小组讨论【课程背景】随着社会的发展和进步,客户对企业的服务水平越来越重视,要求也越来越高,而客户服务是管理公司中最直接与客户接触,最直接与客户服务的一个部门。由于经常与客户接触,
讲师:胡爽姿详情
完美客户关系银行高端商务礼仪实战训练及应用【课程时间】1天(6小时)【主讲老师】胡爽姿【培训对象】银行行长、中高管、业务部人员【培训模式】引导式教学、方法讲解、多媒体、情景演练、案例分析、小组讨论【培训目标】1.实战为王——引导式教学,情景式演练,不仅仅是教会理论,更重要的是通过情境演练、将商务职场实际工作中的特殊情况进行分解,真正做到让您学以致用。2.学以
讲师:胡爽姿详情
职场礼仪与形象塑造--2天 06.06
职场礼仪与形象塑造【培训时间】2天【主讲讲师】胡爽姿【培训对象】企事业单位、公司白领、职场人士【培训人数】40-50人【培训模式】知识讲授、现场演练、情景模拟、讲师纠错、小组练习【培训背景】礼仪是展现一个人内在素质与修养的有力工具,得体的礼仪能够帮助你在各种场合进退自如,能够与不同性格和社会阶层的人士愉快沟通,能够有效提高沟通效率并改善沟通结果,对人际关系和
讲师:胡爽姿详情
中国式客情关系政企客户交往商务礼仪与沟通艺术课程背景:当今社会,已经将商务礼仪提升到软实力的高度来谈论,而软实力包括礼仪和沟通两大能力。主要针对公司商务人士设计的课程,主要内容是商务职场人士的礼仪规范和修养表现,以及商务职场人士的情商修为、沟通礼仪和沟通技巧。美国石油大王洛克菲勒说:“假如人际沟通能力也是同糖或者咖啡一样的商品的话,我愿意付出比太阳底下任何东
讲师:胡爽姿详情
《引导式客户抱怨投诉处理实战训练》2天 06.06
引导式客户抱怨投诉处理实战训练【培训讲师】胡爽姿【培训时间】2天【培训对象】现代服务行业从业人士【培训形式】引导式培训授课模式,通过知识点分享、案例分析、情景演练、小组讨论、游戏活动等方式【培训目标】1、通过培训,全面提升员工服务意识、从业务到服务,制度+温度的客户体验。2、通过对服务情商的培养,从人性出发、直击问题本质,提供在客户投诉中有效的沟通化解方案。
讲师:胡爽姿详情
《营销人员高情商“赢心”沟通艺术》2天 06.06
营销人员高情商“赢心”沟通艺术课程背景:沟通是一门人际关系的艺术,如何让客户、上司、同事更加认可、喜欢你,从而使客户认可你的人品和产品,是每个从事销售行业的人员必备能力。美国哈佛大学调查发现,情商高的销售人员业绩会比普通人员高出60以上。也正是这些情商高的销售人员创造了企业销售额的80以上。在我们这次的课程中,将使用案4例式学习的方法,并且在沟通与情绪管理、
讲师:胡爽姿详情
《用心留客客心留--服务补救与客户挽留》2天 06.06
用心留客客心留--服务补救和客户挽留【课程背景】在当今时代没有人或企业是完美的,这是事实,但不是借口,而且当今互联网市场服务的售中、售后与商业模式本身的重要性是相提并论的。因此,平台必须深刻意识到,处理服务失误后的服务补救方式,和一开始就设法提供最好的服务,是一样重要的.客户老是以服务瑕疪,不管严重或轻微,从故障连连的商业平台软件到平台雇员的个人服务质量,来
讲师:胡爽姿详情
《员工心理预期管理与心理疏导》1天 06.06
员工心理预期管理与心理疏导【课程背景】员工的心理预期影响员工的工作行为,加强员工心理预期的管理有利于保证企业目标的实现。员工的心理健康水平直接影响组织的变革和发展,加强员工心理辅导,提高员工心理素质,是贯彻以人为本的管理理念,提高管理绩效的重要途径和手段。本课程根据职场员工最常出现的心理问题,从专业的心理咨询技术中提取最有效、最实用的部分,教会管理者正确识别
讲师:胡爽姿详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20178
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15384
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184