组织培训体系建设方法课程大纲
组织培训体系建设方法课程大纲详细内容
组织培训体系建设方法课程大纲
《企业内部培训体系建设方法》
【课程背景】
随着市场竞争的日趋激烈,越来越多的企业意识到企业制胜的核心还是人才,特别是能
支持企业可持续发展的人才培养、人才梯队建设正炙手可热的话题,所以培训体系对于
企业发展的重要性是毋庸置疑的。
建设一个能够帮助企业培养和发展人才的培训体系势在必行,而且更要形成一套切实可
行的思想方法体系和适合企业本身特色的体系运营模式,管理者按照这样的模式来管理
运营培训工作,从而摆脱以往过于依赖于人的管理方式,不论谁来负责培训工作都能取
得一样甚至更好的结果。
老师经过10多年的实际工作摸索与实践,结合前人经验,总结出一套完整的、适合企业
执行的、趋于标准的培训体系建设方法,其中涉及到了基本的方法论、思路、概念以及
常用表单、控制计划等内容,企业可以直接采用,也可以适当变化,以适应自身企业特
点。
【培训对象】
培训管理者、内部讲师、其他管理者
【培训用时】
48小时(分6天进行)
【课程大纲】
第一章:培训体系建设前提
培训体系建设基础
1、培训体系建设的意义
2、培训体系建设的构成和难点
3、培训体系建设原则
二、培训体系涉及的基本流程
1、培训需求分析流程
2、课程建设流程
3、内部讲师养成流程
4、培训计划制定及实施流程
三、培训体系建设的五大关键
1、能力与课程形成对应
2、课程设计与开发
3、内部兼职讲师
4、效果评估
5、制度保障
第二章:培训体系的建设实施内容
四、培训组织设计与业务体系
1、组织体系
2、业务体系
3、自我培训
五、学分制管理方法
1、学分规则
2、奖惩办法
3、学分的应用
六、内部讲师队伍建设与管理
1、内部讲师筛选
2、内部讲师培养
3、内部授课资质认证
七、培训预算管理
1、培训成本
2、培训预算
3、预算编制与审核流程
八、培训效果评估与跟踪辅导
1、培训前、中、后的评估
2、培训反馈的设计
3、常用评估方法
4、培训跟进与辅导
第三章:培训计划管控
九、培训需求调查分析
1、培训需求的细分
2、需求调查方法
3、培训需求分析
十、培训计划编制、实施与控制
1、计划的分类
2、计划制定原则与步骤
3、培训计划实施与控制
十一、新员工培训计划
1、新员工培训内容设计
2、课程开发与完善
3、效果评估
十二、晋升培训计划
1、课程设置应考虑的因素
2、各层级核心课程内容
第四章:常用表单及流程
-----------------------
第 4 页 共 4 页
刘玉青老师的其它课程
MTP-中层管理提升训练(三天版) 12.31
【课程背景】(字体:微软雅黑字号:小四 加粗)中层管理干部处在企业管理金子塔的中间,担负着承上启下的重任,同时承受着来自上司、下属、同事、客户等多方压力,对其管理能力的要求也越来越高。在企业快速发展、竞争日益激烈的背景下,中层干部的综合管理能力提升已经势在必行。为了满足企业在中层管理培训方面“务实、高效、系统”的要求,以马老师为核心顾问团队特别依据企业中层干
讲师:刘玉青详情
【课程背景】个人执行力是指下属把上级的命令和想法变成行动,并把行动变成结果,从而保质保量完成任务的能力。这个结果是要符合组织的目标、上级的期望,这样的执行才是每一个组织需要的,但实际是怎样的情况呢?“你做出的这个结果,咱们怎么向公司交代?”“这事儿为什么不早说?现在我都没办法救火了!”“这不是我想要的结果,拿回去重新做!”“你为什么当初不问清楚?谁让你这么执
讲师:刘玉青详情
保障组织内部信息畅通的工具——报•联•商基础实战 12.31
【课程背景】 “企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。”每天一会、每周一会、每月一会;季度会、年中会、全年会、质询会、汇报会、总结会、紧急会……您的公司是否正经历这些开不完的会,并且仍旧解决不了实际问题。您的会议是否都是一些空话无法实际落地。您的公司是否无法依据年初战略有条不紊的进行,而总是听到这样或那样的理由和借口?1×(1+20)×(1+20)×
讲师:刘玉青详情
缔造“卓越企业”——日事日清工作法 12.31
【课程背景】工作今日不清,必然积累。就像稻草,别看一根不起眼,但当一根根稻草堆成了山,再强壮的骆驼也会被压倒。看似不起眼的“小问题”,经常让这些本来极易排除而未能及时处理的小问题和隐患积聚下来,一事压着一事,就会变成积重难返的大难题。日事日清,即是把当天遇到的种种问题在当天解决,防止问题积累。以一位企业中层管理者为例,他每天都会接到来自高层的工作指令,来自其
讲师:刘玉青详情
对过去的事情做思维演练——复盘方法 12.31
【课程背景】我们都知道,成年人学习知识的方式,更多是愿意通过自己的在实践中领悟到的,但是一些组织里经常会出现一种情况,就是“反复的投入、反复的教训和反复的犯错”,这里面其实就牵扯了一个学习方法的问题。我们的知识有三类:第一类,基因知识,人类进化后内化的知识,是遗传给个体的,是我们生来就会的,是本能的部分。口渴喝水,饿了吃饭,就是此类知识;第二类,文化知识,是
讲师:刘玉青详情
杜绝浪费——高效时间管理方法 12.31
【课程背景】时间是这个世界上绝对公平的一个客观事物,对每个人都是一样的时间,然而为什么在同样的时间里不同的人会取得不同的结果呢?在这个“时间匮乏”的时代,我们的工作与生活节奏越来越快,总是会听到身边的朋友、同事抱怨“时间不够用啊”“没时间啊”!这就是典型的时间管理出现了一些问题。然而,忙碌并不等于效率,必须要将提升自己时间管理能力作为努力工作、认真生活的大前
讲师:刘玉青详情
讲师技能提升——TTT培训 12.31
【课程背景】员工的学习与成长已经成为了成熟企业基业长青一个必须项目,越来越多的管理者意识到“培训工作”的重要性,而师资来源又是开展培训工作不可回避的问题,如果仅依靠外部的培训师来支持企业培训,有时候难免“曲高和寡”,落地困难;而企业内部专职讲师受专业所限,又容易脱离一线实际工作;此时,很多企业都开始培养自己的内部兼职讲师队伍,作为培训体系内专职讲师的有效补充
讲师:刘玉青详情
中基层管理者综合能力锻造系列课程——员工激励 12.31
【课程背景】管理深处是激励,激励就是让人们自己做出选择并愿意为这个选择付出努力。随着社会的进步和时代的发展,年轻的组织成员在一成不变的传统激励措施下缺乏动力、干劲儿已经是一个需要管理者解决的迫在眉睫的问题。越来越多的管理者意识到必须要改变激励的思路和措施才可能得到激励应有的效果。互联网无限放大了每个个体的影响力,自媒体时代,基于人性中“怕”的管理、激励出发点
讲师:刘玉青详情
迈向成功的基石——目标管理 12.31
【课程背景】“并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作”企业的目的和任务必须转化为目标,企业的各级主管必须通过这些目标对下级进行领导,以此来达到企业的总目标。目标管理是一种程序和过程,它使组织中的上级和下级一起商定目标,并由此决定上下级的责任和目标,并把这些目标作为经营、评估和奖励每个单位和个人贡献的标准。任正非给华人定下了目标,激励员
讲师:刘玉青详情
精益之路——现场5S管理与推进 12.31
【课程背景】5S管理源自日本民间对于生活空间的有效使用,进行的整理、整顿,进而被企业加以利用,特别是被日本丰田汽车应用于现场管理,取得了卓越的成绩,随着日本产品品质被消费者认可,5S管理也被世界制造业关注,加之伴随着丰田精益生产体系被汽车行业学习推广,5S作为基础和前提条件更是被各类型企业重视。当然,5S不仅仅是精益生产体系的基础和前提,它更能为企业带来如下
讲师:刘玉青详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [潘文富]经销商的所有产品都要赚钱吗
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





