管理者之术

一、 课程背景
■ 每个人都可以成为管理者，但不是每位管理者都懂的管理核心是什么？

■ 走上管理岗位，应首先树立哪些最基本的、最核心的管理原则？

■ 做为新型的经理人员，应如何快速形成最基本的、最关键的“系统思维”方式？

■ 做为资深的经理人员，应如何周期性的创新自身的思维体系与技能体系？

■ 某些领导人管理讲得头头是道，但企业绩效停滞，事故不断，这是为什么？

■ 管理新概念层出不穷，如何认识其现实价值？如何应用于改进当前的工作技能哪？


二、 课程目标

& 遵循现代管理学之父德鲁克的管理思想，对繁杂不清的各种管理现象正本清源；

& 帮助管理者回归到管理最本质的原点，避免偏离科学的理论与可持续探索的实践之路；

& 借助德鲁克的经典之作，揭示管理者应建立的最核心的思维结构与思维方式；

& 明确做事原则，形成利用有限资源，取得更好更多成果的习性与有效技能；

& 明确做人原则，树立自我觉醒与管理为先，引领与引导组织为后的习惯与高效技能

三、 课程对象

# 企业的高管团队及其辅助人员；

# 企业的各专业、各级与各部门的中层管理者；

# 企业的各级营销类、生产类、研发类、人力资源类、财务与战略类的经理与主管等等。

四、 课程结构

绪 论 管理者的“原点”

------- 组织的呼唤与束缚

------- 管理者类型与模型

------- 素质与素养的内涵
第一章 资源管理

--------- 时间如何掌控哪？

一、时 间 属 性 与 格 局

二、组 织 时 间 管 理

三、个 人 时 间 管 理

1、个人时间的结构

2、结构决定功能

3、习惯决定命运

4、个人时间技能

四、案例；ZERA的极速产研销模式

德邦快递的快慢模式的切换

三星的李健熙与优依库的柳井正

胜间和代的时间方略与手段

第二章 领导力管理

--------- 我能贡献什么？

一、 贡献；三维一体

1、 业绩成果；综合的时空平衡

2、 文化复制；价值观传播与人事指数

3、 新人培养；事业成长的支点

二、 专家 “协同”与成长

& 专业性体现；

& 管理性体现；“媒婆”思维与技能

三、 组织 “温馨”与发展

1、 沟通与融合；

2、 团队合作；基因、结构、阳气与协同

3、 自我发展；思维范式的结构与创新

4、 培养他人；思想、物质与系统引导

四、 案例；万科集团的郁亮

美的集团的方洪波

创维集团的刘棠枝

第三章 团队管理

--------- 如何用人所长？

一、“长”的理解与价值

二、“设职用人”的矛盾原则

1、先职后人

2、刚柔并济

3、主客协调

4、容人所短

三、 “管理”上司的艺术

四、 发挥自身所长

五、 案例分析；金夫人集团的扩张

海底捞的人力资源管理

第四章 成果管理

--------- 要事如何优先？

一、 不对称竞争的理论应用

二、 放弃昨天与抓住明天的抉择

三、 营销策略的体系思考

四、 各类具体的经营实践与技能

五、 案例；光科剃须刀的产品线策划

大董意境菜产品线策划


第五章 决策管理

--------- 如何作出有效的决策？

一、事业决策与经营决策

二、决策的要素与结构

三、有效决策的思维路径

四、电脑与决策

五、案例；上海富煌钢构的决策

深圳依波表的全国布局


第六章 总则--------- 管理者必须卓有成效


一、管理者命运源于习惯

二、有效性的来源；模式与创新

三、管理者的修行与修炼


五、 课程收获

& 建立企业是一种组织、一种文化、一种制度与一种复杂系统的整体意识；

& 养成有效工作的系统思维，掌握各类管理技能、手段与工具，在传承中不断创新 ；

& 养成以身作则的组织思维，掌握协同各专业人士与建立良性人际关系的各类技巧；

& 结合国内中小企业的现实案例，使各专业各角色的经理人员，得到不同程度的启迪；

& 建立各类别各专业的年轻经理人学习圈子，拓展青岛区各行业的企业管理者人脉。

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