领变领导力：数字化时代组织变革与管理创新   04.30

企业中高层管理者领导力提升沙盘系列版权课程《领变领导力®：数字化时代组织变革与管理创新》【课程对象】中高层管理者涉及变革与转型的公司及部门的各级管理干部【课程独特优势】变革为什么会失败？78失败的企业变革源于人员的抗拒变革如何才能成功？优秀的变革领导者能提升6倍的成功率变革的关键因素是什么？更多的人主动参与到变革中，此次变革才有可能成功1.基因诊断，可知人善

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赢在沟通：因人而异的高效沟通与团队协作   04.30

高效团队打造与执行力提升首选课程《赢在沟通：因人而异的高效沟通与团队协作》4711065281940【课程对象】中层管理者；后备人才；团队业务骨干；全体员工【课程目的】因人而异的沟通=DISC心理学+高效沟通本课程针对高效沟通的方法和技巧，通过对性格分析工具的讲授和练习，结合案例与研讨，教会学员认知到不同人的行为特质和沟通习惯。掌握与上级、下属、跨部门同事、

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转型领导力：从管理者向卓越领导者转型   04.30

中高层管理者领导力提升系列课程之一《转型领导力：从管理者向卓越领导者转型》【课程对象】中高层管理者；后备人才【中高层管理者面临的难题】3920490154940从野蛮生长到系统学习：大多数的中高层管理者在开始着手管理工作的时候，几乎没有任何的管理学习与培训的背景，他们更多的是凭借自身的悟性和经验积累进行管理。事实上，目前他们处在公司管理工作的最前沿，面临一些

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《因人而异的高效沟通》   02.15

钮东涛顾问讲师课程大纲中层管理者能力提升培训首选课程《赢在沟通：因人而异的高绩效沟通》【课程对象】中层管理者业务骨干；技术骨干人员【本次课程的收益】收益一：如何上行沟通提升逻辑性，争取更多的资源；收益二：如何下行沟通加强辅导和培训，提升自身影响力；收益三：如何平行沟通得到其他部门支持，做到资源共享；收益四：如何与不同性格人之间沟通，使团队效能最大化；收益五：

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《转型领导力-从中层管理者到优秀经理人转型》   02.15

中层管理者领导力提升系列课程《转型领导力：从中层管理者到优秀经理人的转型》【课程对象】业务管理者；技术管理者；职能管理者及其他中层管理者【管理现状分析】大多数的中层管理者在开始着手管理工作的时候，几乎没有任何的管理学习与培训的背景，他们更多的是凭借自身的悟性和经验积累进行管理。事实上，目前他们处在公司管理工作的最前沿，面临一些突出的管理问题，存在着一定程度的

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《数字化时代变革与创新管理》   02.15

新常态下转型企业必修的课程之一《数字化时代变革与创新管理》【课程对象】中高层管理者；全体员工【现状分析】3621405149860最近几年，摩托罗拉、诺基亚、柯达、索尼、雅虎等一批世界级的领军企业相继陷入严重困境，甚至破产。越来越多的成功企业感受到了前所未有的危机和挑战。对于中国企业来说，经济改革的转型升级和移动互联网等新兴技术与应用带来的颠覆性的冲击，成了

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《团队执行力：从目标到结果的全过程管控》   02.15

打造团队高效执行力首选课程《团队执行力：从目标到结果的全过程管控》【课程对象】中高层管理者【企业面临的挑战】在激烈的市场竞争进入常态化的今天，很多企业表现出不适应，生产量，销售量和经济效益持续下降，员工消极情绪蔓延，团队的凝聚力和战斗力下降。重塑企业核心价值观，在团队中形成“积极主动”的文化；组织不同部门的冲突加剧，冲突造成部门本位主义取代团队合作。在技术更

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《如何搭建企业培训体系和制定年度培训计划》   02.15

企业培训管理者首选必修课《如何搭建企业培训体系和制定年度培训计划》【课程对象】中高层管理者；人力资源管理者；培训经理；培训主管【课程背景】正逢各大500强企业为搭建培训体系，提高人均效能苦恼之时。推出此课程，从培训经理和HRD的角度出发，针对培训管理中的10大困惑，提供一套让公司老板支持；让员工满意；让各部门配合的；容易操作的综合解决方案。课程提供大量工具和

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《企业内训讲师培养之课件开发与呈现》   02.15

钮东涛顾问讲师课程大纲TTT企业内训讲师培养系列课程《从填鸭式到互动式的转变》---------课程开发与精彩呈现【课程对象】(有课程开发和讲授任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家(培训经理，人力资源管理者；知识管理规划人员(需要向上级领导或客户汇报的人员；【培训目标】(能对比知识转移三大学派的优缺点(了解成年人学习的五个的特点并灵活运用(能列出四类课前

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《企业内训讲师培养之授课与演讲技巧》   02.15

TTT企业内训讲师培养系列课程《从填鸭式到互动式的转变》---------专业演讲与授课技巧387223064135【课程对象】企业内部培训专员、内训师需要向上级领导或客户汇报的人员；新任经理人及管理者后备各部门授课、演讲的爱好者【课程解决的问题】困惑1：下面练得很好，上场就紧张怎么办？困惑2：如何开场和收尾，引起学员的兴趣？困惑3：如何设计专业化培训标准流

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