《职业生涯规划管理》课纲_刘鹏_企业内训课程

《职业生涯规划管理》课纲

培训讲师：刘鹏

讲师背景：
刘鹏实战派管理培训专家十三年外企中高层管理经验阿玛尼特约店铺营销顾问完美科技发展有限公司管理顾问皮尔卡丹销售人员素质提升讲师北京外企服务集团（Fesco）特约讲师天津泰达外企人才服务中心特约讲师三星华北培训中心顾问讲师华北地区多家企业管理咨详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

《职业生涯规划管理》课纲详细内容

《职业生涯规划管理》课纲

职业人的职业生涯规划管理

课程背景：
为什么总是感觉对自己的未来毫无概念呢？
为什么换了一家又一家企业感觉还是老样子？
为什么实施了大量的改进计划，却不见能力高效提升呢？
为什么感觉自己学历、经验都够了，难以升职或者加薪呢？
------这主要企业员工缺失职业规造成的。
随着改革开放后市场化的加快，人才由固定变为流动，个人开始尝到了职场竞争的压
力。这时候，职业生涯规划提上了日程，得到了人们前所未有的关注。那么如何发挥
自己的优势？提升核心竞争力成了职场中人想的最多的事情，自己的优劣势、兴趣爱
好、社会要求的要有一个充分的了解，达成企业与个人的双赢。

课程时间：1天
课程对象：全员课程人数：30人
培训形式：理论讲授50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％

课程目标：
➢ 如何正确的理解责任的概念，如何加强工作责任心；
➢ 如何认知自我在企业里的长期发展与成长；
➢ 以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略；
➢ 突破生活的格线，塑造清新充实的自我；
➢ 准确评价个人特点和强项，准确定位潜能方向；
➢ 评估个人目标和现状的差距；
➢ 重新认识自身的价值并使其增值，增强职业竞争力；
➢ 加快适应工作，提高工作满意度，使事业成功最大化。
课程内容：
一，职业生涯规划的要素
1. 如何保障规划能够顺利实施
A. 职业生涯规划三要素
B. 保障职业规划实施的三大心态
2. 什么是职业生涯规划
A. 内职业生涯规划与外职业生涯规划的相符性
B. 什么是职业发展与自我管理
C. 职业规划的规划依据是什么？
3. 员工发展与企业发展的冲突
A. 当代企业到底靠什么竞争？
B. 如何理解自我与企业的“物竞天择”法则
C. 认知了解员工职业素养培育模型
4. 把目标落在实处
A. 重新认知企业的价值
B. 重新认知自我在企业里的价值
C. 分析与思考个人目标与企业目标的冲突与一致性
二，自我成长，职业发展的保障
1. 打工者与职业人的思想差距
2. 重新定位“你”的客户群体
3. 如何确立自我在企业里的品牌
A. 什么是个人品牌以及要素
B. 性格认知，寻找自我性格短板
C. 认识团队，如何融入团队提升潜力
4. 什么是职业化
A. 对职业的深刻认知（案例分析：海底捞）
B. 职业化的评价依据
C. 职业化修炼的方法
5. 快乐工作的六大秘密
三，自我评估，谋事在人
1. 企业员工的四种形态
2. 四种形态的四种命运
3. 自我评估，确立成长策略
4. 如何变成一个会“学习”的人
A. 如何与同事进行学习
B. 如何与上级进行学习
C. 如何与客户进行学习
5、如何变成一个会“抓机会”的人
D. 如何让你的上司赏识你
E. 如何让自己的同事喜欢你
F. 如何让自己的客户认可你
四、突破思维定式，积极驾驭规划
　　1、案例研讨--李宇春成功的奥秘
2、集体讨论--现在与过去对于幸福的不同理解
　　3、有数字增长转化为指数增长
A、有效的区分任务与目标的区别
B、挖掘自我的核心能力
　　4、创新来源的谱系
5、目标管理有效的遏制问题产生
A、目标从何而来
B、制定目标的方法与流程（制定与解决问题工具）
a、制定目标的swot法则
b、目标细化的SMART法则
C、目标分解的洋葱与树杈法则
d、制定目标的四种群体决策法
C、目标分解的流程与注意
D、现实与理想差距的驾驭
a. 养成积极主动的工作习惯
b. 主动担当重任
c. 快乐服从，赢在执行

刘鹏老师的其它课程

《工作的动力-为员工提升效率的充电站》课纲 03.27

工作的动力-为员工提升效率的充电站课程时间：1天6小时课程对象：公司中高层管理者课程人数：20人-50人培训形式：理论讲授60％、实战演练20％、案例讨论、游戏10％、经验分享10％培训内容：一、员工问题与管理应对1、管理者的困惑A、员工的责任与热情怎么了？B、管理者的管理重点到底是什么？C、为什么管理者难以操控局面？D、你每一天在重复的做某些事情吗？2、发

讲师：刘鹏详情

《非职权影响力》课纲 04.25

非职权影响力课程背景：非权力性影响力是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力。它既没有正式的规定，没有上下授予形式，也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力，但其影响力却比权力性影响力广泛、持久得多。著名的管理学韦伯在上世纪30年代第一次提出了非权力影响的概念，不同于传统权利影响不同的是，这种影响力不需要组织给予职位，而与人自己的品格、性格、价值观、行为

讲师：刘鹏详情

《自我驱动管理》课纲 08.09

自我驱动管理课程背景：目标管理，这个看似单一的管理课题，却在实际影响我们每一个人的人生和工作，且不说大多数人有没有目标，就目标管理而言我们需要逾越的障碍太多了，这里包含着行为习惯、环境影响、目标逻辑分析、计划制定等等要素。目标管理是体现员工职业化以及企业管理合理性的重要考核依据，那么对于员工而言在目标与结果的分辨上很多人存在严重误区，更可怕的是很多人对于自我

讲师：刘鹏详情

《职业人的正行为塑造》课纲 08.09

“职业人的正行为塑造”培训方案课程背景：职业素养一直以来都是困扰企业的问题，这不仅仅是企业问题更是社会问题。在日常工作中往往职业素养能够影响一个人的态度、能力、行为、绩效，更可以影响整个企业发展。一个员工的职业素养也影响着管理者的管理行为，甚至可能会影响企业文化。那么在员工职业素养的培育上，很多课程都凸显出缺失针对性的问题，使素质素养的教育不够系统化，很难快

讲师：刘鹏详情

《职业人的自我管理》课纲 08.09

职业人的自我管理课程背景：“道”是万物万法之源，创造一切的力量；德是为顺应自然、社会和人类客观需要去做事的行为，不违背自然发展规律，去发展自然、发展社会，提升自己的践行方式。道是在承载一切；德是在昭示道的一切。罪莫大于无道，怨莫大于无德。现代社会职业人由于受到社会陋习的影响，价值观扭曲，造成职场中出现不良行为。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即

讲师：刘鹏详情

《职业人执行力提升》课纲 08.09

“职业人执行力提升”培训方案培训目标：近年来，越来越多的企业意识到，执行力是决定企业成败的一个重要因素，是21世纪企业核心竞争力形成的关键。在当今社会竞争激烈的市场中，一个企业的执行力如何，将决定企业的兴衰。通常人们会把责任归咎于战略决策失误。但在大多数情况下，战略本身中策略也不是没有错。因为他们按照正确的利润模式在操作，因为他们深知世界未来发

讲师：刘鹏详情

《职业道德与职业责任》课纲 08.09

职业道德与职业责任课程背景：“道”是万物万法之源，创造一切的力量；德是为顺应自然、社会和人类客观需要去做事的行为，不违背自然发展规律，去发展自然、发展社会，提升自己的践行方式。道是在承载一切；德是在昭示道的一切。罪莫大于无道，怨莫大于无德。现代社会职业人由于受到社会陋习的影响，价值观扭曲，造成职场中出现不良行为。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，

讲师：刘鹏详情

《职业化理念建立》课纲 08.09

职业化理念建立课程背景：态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。要想改变自己的命运，就要从改变自己的态度开始。一个人的视角，决定着一个人的认知。认知又决定着思维，思维决定行为以及工作方法。调整视角是塑造职业人的第一步。理念也是一个人的思维模式，如果一个人的思维与动机是错误的，不仅仅影响心理还会影响工作的积极度与对待工作的认知，还会影响一

讲师：刘鹏详情

《职业化心态建立》课纲 08.09

“职业化心态建立”培训方案课程背景英国作家约瑟夫说：我不喜欢工作――没有人喜欢工作。但是我喜欢在所从事的工作中得找到发现自己的机会。现代企业在员工忠诚度认知和员工职业态度的打造上，总是缺失正确的方式，人有两大心理需求：1、受人重视的感觉；2、快乐感。而这两大需求很少有人自己能够关注到，所以在对职业人的心态打造上总是忽略这

讲师：刘鹏详情

《职业化形象的全面塑造》课纲 08.09

职业化形象的全面塑造课程背景：　礼仪是传统文化，也是社会交往文化，更是人生文化。礼仪属于道德规范，是在人际交往中约定俗成的程序方式，达到律己敬人的目的。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对社会来说，礼仪是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。通过礼仪文化研讨，可以形成更多共识，提升企业员工的整体素质，强化规则意识，畅通工作