《教练式领导力》课纲
《教练式领导力》课纲详细内容
《教练式领导力》课纲
《教练式领导力》
课程背景
在今天这个人才时代,什么能够帮助我们激发出自己和团队的最大优势?教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练?简言之,教练就是通过教练式沟通方式,帮助我们深入了解自己,理解他人,激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过程就是陪伴下属成长和成功的过程。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶,实现更大的自我价值。
课程收益
此课程您会感受到教练如何能够解决一些实际的问题和困惑,发掘出您更大的领导魅力,进而发挥出团队的巨大潜力,帮助公司走向更美好的未来。五维领导力模型帮助领导者创造高绩效,见右图:
2200275-248285课程模块根据教练领导力模型进行拆解落地,在每一个模块根据教练的实施原理和路径进行工具化的学习,见下图:
授课对
各级管理者及需要提升领导力、影响力的职场群体课程时长
精华版1天(6小时) 、工作坊2天1夜(14小时)
授课方式
通过科学测评,视频赏析、多维互动,案例精解,场景再现,角色扮演等系列注重实战的情境模拟训练,帮助学员系统转换领导思维、训练教练技法、达成高绩效领导力的目标。
课程大纲
-11557055245课程纲要
课程纲要
课程
主题
五维教练式领导力
培训目标及收益
帮助领导者转型成为教练型的领导人
学习和掌握教练式的领导方法
建立教练领导力
聚焦:坚守愿景与价值的领导力
关系:影响和激发他人的领导力
现实:觉察事实和内省的领导力
资源:产生新资源创新与协作的领导力
责任、问责:激发责任感及辅导下属完成任务的领导力
序号
章
节
要 点
教学方法
时长
1
教练式领导力和传统领导力的区别
1)管理现状分析。
通过案例分析解读当下商业环境下的领导力变化,透过测评了解自我惯有的领导力行为模式,解读教练式的领导力对领导者管理变革推动
案例分析
上午
2)人性需求变化对应不同的管理方式
讲解
3)管理者沟通行为测评及风格解读
测评
4)教练式领导力解读
讲解、视频
5)传统管理者转型教练型管理者的思维障碍
6)教练式领导者的状态
2
教练领导力矩阵
1)Refocus聚焦:坚守愿景与价值的领导力
解读教练领导力相互的作用关系,帮助领导者建立领导力素质,有效发挥聚焦、激励、觉察、资源、责任的领导力作用。
讲授、案例
下午
2)Relation关系:影响和激发他人的领导力
讲授、案例
3)Reality现实:觉察事实和内省的领导力
讲授、案例
4)Resource资源:产生新资源创新与协作的领导力
讲授、案例
5)Responsibility责任、问责:激发责任感及辅导下属完成任务的领导力
讲授
3
教练矩阵
1)教练九宫图
帮助领导者对领导力进行工具化的落地,充分掌握六大教练工具,提升领导力的具体运用。
讲授、演练
上午
2)双轮矩阵教练工具
讲授、演练
3)立场分析教练工具
讲授、演练
4)逻辑层次矩阵教练工具
讲授、演练
5)AI教练工具
讲授、演练
6)觉察教练工具
讲授、演练
4
教练功法
1)3F倾听
充分掌握倾听、区分、发问、反馈的四大步骤,培养教练式领导者的教练状态。
演练
下午
2)同理心倾听
演练
3)发问技巧
演练
4)课程总结与分享
研讨
课程特色
-11557055245课程特色
课程特色
1、工具化:在提升领导力的同时掌握九大教练工具。
九宫格 2、双轮矩阵 3、AI欣赏式探寻
4、逻辑矩阵 5、觉察日记 6、立场分析
7、使命宣言 8、GPS 9、3F倾听
2、碎片化:六套教练卡片可随身携带,在管理工作中对应不同环境使用不同卡片。
3、体验化,教学过程中以演练为主,能力提升明显。
4、落地化
课程中和课程后进行测评,帮助领导者调整管理行为和稳定管理状态。
郑旺老师的其它课程
管理画布刻意训练之执行力 06.06
-10267957959725课程时长:2天,12小时强调工作场景的还原,将理论知识与工作应用相结合。教学活动丰富,包括视频教学、案例分析、课堂练习、角色扮演、游戏活动等。同时,课程提供辅助工具,帮助学员课后在实际管理当中应用。课程时长:2天,12小时强调工作场景的还原,将理论知识与工作应用相结合。教学活动丰富,包括视频教学、案例分析、课堂练习、角色扮演、游
讲师:郑旺详情
教练式管理 06.06
教练式管理课程大纲在今天这个人才时代,什么能够帮助我们激发出自己和团队的最大优势?教练是当今人才和管理能力开发的新领域。什么是教练?简言之,教练就是通过教练式沟通方式,帮助我们深入了解自己,理解他人,激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过程就是陪伴下属成长和成功的过程。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶,实现更大的自我价值。此课程您会感受
讲师:郑旺详情
《下笔有神-公文写作技巧》 06.06
下笔有神-公文写作技巧---助您想清楚、写明白、扩影响※课程背景“如果你面试了几个候选人,他们都非常不错,但最终你只能留一个入职,那么选哪个?”“雇那个写作最厉害的人”。-《写作风格意识》职场写作的目的是沟通,沟通对于企业的重要性不言而喻,但槽糕的写作能力,牺牲了职业专业形象的同时也极大地浪费着组织的绩效。※课程特色抓住职场写作的本质:“好好说话”。我们认为
讲师:郑旺详情
《学校人到职场人角色转变》 06.06
《从学校人到企业人》培训课程大纲企业对我们而言是什么?(一)企业对我们而言是什么场所1、人生第二转折点2、企业的本质是什么(二)学校与企业的区别1、企业和学校的本质2、企业人和学校人的核心区别(三)企业最欢迎什么样的职场人1、初入职场迷惑行为分析2、企业对员工的四个角色期待3、变化当下就要发生(四)企业员工角色定位地图1、我的位置在哪里?2、这个位置的职责是
讲师:郑旺详情
《掌控课堂-TTT专业授课技巧》 06.06
376682074295掌控课堂——TTT专业授课技巧课程说明:企业不断壮大、实现持续经营的秘诀,在于持续进化的文化和经验传承,而完善的人才培养体系无非是必选途径。采用内部培养的方式来培育人才已经成为越来越多企业的共识,但一些内部讲师由于缺少系统培训和专业训练,授课技巧停留在“知”的层面,授课效果较难达到预期的目的,他们对如何提升授课效果感到困惑:(1)没有
讲师:郑旺详情
《职业化塑造》 06.06
职业化塑造作为职业者,你是否出现过这样的状况:疲惫、焦虑、陷入职业倦怠,不喜欢也不享受自己的工作,只要条件许可就想立马退休……如果是这样,您很有必要在丧失这份工作的全部热情之前,就自己的工作状态做一次全面的梳理,并试着去唤醒职业热情、重塑工作动力。让职业者重新审视自己的工作,在个人、公司、以及这份工作三者之间寻找更多的默契,找回对于工作的热情和动力,避免成为
讲师:郑旺详情
《职业生涯规划》 06.06
预见才能遇见—职业生涯规划“凡事预则立,不预则废”,面对自己即的职业生涯,你想有自己系统的人生规划吗?面对各种行业企业和职业,您了解多少?知道他们运作的潜规则吗?身处企业,怎样才能更好的化天赋为才干,变能力为结果呢?……面对这些问题,具有十五年知名互联网公司及管理咨询机构人力资源管理经验的郑旺老师,曾亲自调研、沟通、组织、协调、测评和辅导了数千位职场新人和在
讲师:郑旺详情
管理画布刻意训练之督导力 06.06
10668007918450劝诫与行为规范劝诫与行为规范167830582473801.WARN劝诫模型找出问题-指出影响-找到原因-列出解决方案-2.行为规范的四个原则3.行为规范的三种形式口头警告-书面警告-职务终止1.WARN劝诫模型找出问题-指出影响-找到原因-列出解决方案-2.行为规范的四个原则3.行为规范的三种形式口头警告-书面警告-职务终止28
讲师:郑旺详情
管理画布刻意训练之沟通力 06.06
17240256305550导入视频:bill如何解决困局1.提问漏斗模型收集性问题引导性问题共识性问题2.收集性问题的3w模型WhathappennedWhatisyourfeelingWhatisyourplan练习:5分钟访谈3.引导式提问表示认可揭示事实放大影响3.引导式提问表示认可揭示事实放大影响4.共识性问题同意坦白的拒绝建设性不同意
讲师:郑旺详情
管理画布刻意训练之决策力 06.06
168211561334651.管理决策的类别技术性决策-策略性决策2.策略性决策的四个要素可能的选择-必要条件-理想条件-风险【练习:四要素】3.决策的CASES模型C:定义情境A:明确目标和标准S:拟定可行方案E:评估风险S:选择最佳方案工具:决策矩阵【练习:CASES模型】4.参与决策的过程质量承诺矩阵例行决策-管理者决策-部署决策-团队共同决策【练习
讲师:郑旺详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21158
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16222
- 5员工守则 15459
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14194