《公众表达与演讲技巧系列课程之三即兴演说》

  培训讲师:王志强

讲师背景:
王志强老师简介【专业资质】✦毕业于中共中央党校✦AACTP国际认证培训师✦注册国家高级企业培训师✦注册国家二级心理咨询师✦注册国家高级营销师✦国家电网特聘公文写作讲师✦中国银行保险报特聘公文写作讲师✦世界500强企业中国建筑工程总公司✦代盛 详细>>

王志强
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《公众表达与演讲技巧系列课程之三即兴演说》详细内容

《公众表达与演讲技巧系列课程之三即兴演说》

《公众表达与演讲技巧 之三 即兴演说 》


【课程背景】
上台讲话 你是这样吗?
• 会议发言不知说什么;
• 讲话没有吸引力、说服力;
• 主持会议不知怎么说;
• 汇报工作流水账不知重点是什么;
• 获奖感言平平淡淡发言无新意;
• 竞聘述职思路窄表达如同流水账;
【课程收益】
• 讲话思路灵活多变,做到边说边组织语言的能力;
• 没有准备也能即兴发言;
• 掌实现应情、应景、应角色的讲话方法;
• 提升自信的公众形象;
【课程对象】
企业中高层管理人员、公务员、公众人物、市场营销、销售精英、业务经理、具有
演讲需求的人士;
【课程时长】
3小时/半天
【课程老师】
王志强 老师
【课程大纲】
第一讲: 会议发言 站起能说
1.
参加会议,运用“紫罗兰”表达法。站起来就能说,即讲话周到又观点鲜明,能够引起共
鸣。
会议发言、领导征求意见时,遇到两难问题掌握客观表达的“紫罗兰”法则,做到讲话周
到又观点鲜明,不得罪人表达有策略;
2、运用“现挂法”法则,正规场合有话可说,有说服力,容易让人接受。
【即时演练】:参训人员上台“3分钟”训练,讲师详细记录和精细点评;分析演讲状态,
树立个性演讲风格;
【训练方法】:学员体验“紫罗兰”“现挂法”的展示训练
第二讲: 汇报工作 表达得体
汇报工作,掌握“五朵金花”思路:做了什么?怎么做的?做的怎样?经验和教训下一步
如何做?能把话说到点子上。
工作汇报开头2个要素,说出领导或对方最关注的话重点突出;
工作汇报正文3大重要内容,知道什么内容多说什么地方少说,详略得当;

3、工作汇报4种结尾方式,能够在最短的时间说最有效的话。
【即时演练】:参训人员上台“3分钟”训练,讲师详细记录和精细点评;分析演讲状态,
树立个性演讲风格;
【训练方法】:学员体验“五朵金花”法则的展示训练
第三讲: 获奖感言 快速反应
领奖时或被领导表扬时,能运用“花开四瓣”法则,快速反应,思路开阔得体周到谢场。

仪式感强的正式场合运用“花开四瓣”法则,能够讲出平台需要的话,领导期待的话,听
众爱听的话;
能够掌握获奖感言的语言组织顺序,运用“十个词组”的灵活搭配,丰富讲话词汇,实现
周到应情应景的获奖感言。
【即时演练】:参训人员上台“3分钟”训练,讲师详细记录和精细点评;分析演讲状态,
树立个性演讲风格;
【训练方法】:学员体验“花开四瓣”法则的展示训练
第四讲: 主持会议 高效有方
1. 主持会议有掌控力。会用“玉兰九瓣”主持法,能有效掌控和推进会议进程。
1、把控会议时间,在有限的时间开有效的会议;
2、掌控会场发言人的顺序;
3、会议应急情况的处置三法。
2. 会议主持的三个侧重
1、侧重在会议连贯性衔接与表达;
2、侧重工作中实际应用的会议主持的“题、目、人、要、请、谢、启、望、谢”
的结构化表达方法;
3、侧重识别会议的分类与主持会议的技巧。
【即时演练】:参训人员上台“3分钟”训练,讲师详细记录和精细点评;分析演讲状态,
树立个性演讲风格;
【训练方法】:学员体验“玉兰九瓣”法则的展示训练、
第五讲: 竞聘演讲 能写会说
讲话有说服力。掌握竞聘演说稿的“金五星思路”;让自己有效表达,脱颖而出。
1、找到竞聘、述职的思路和方法;
2、掌握展示演示水平的技巧;
3.提升在压力下讲话的三个表现方法。
【即时演练】:参训人员上台“2分钟”训练,讲师详细记录和精细点评;分析演讲状态,
树立个性演讲风格;
【训练方法】:学员体验“金五星思路”法则的展示训练
第六讲: 即兴演讲 快速反应
一、即兴演讲最常见的问题及特征
三 高 + 三没有 = 三法则
三 高:高频发 高难度 高风险;
三没有:没状态 没时间 没思路;
三法则: 四字法 四W法 四步法
二、即兴演讲的三套实战方法。
1、法则一:四字法
运用四步法,可以使演讲者在讲话中,使用“望闻问切”四字法,实现快速反应,结合
人物、场合、环境因事而发、阐明新颖观点;
2、法则二:四W法
运用四W法,演讲者运用四个“说”字,可以应情应景、站着思考、实现边说边想,形成
鲜明观点;
3、法则三:四步法
运用四步法,可以使演讲者在发言时,快速反应、临场发挥、触景生情、形成简明、
可行的观点。
备注:
【训练参照】“即兴演讲”应用简易手册
【训练方法】:学员体验“四字法”“四W法”“四步法”法则的展示训练;
通过参训人员分组,上台结合讲述内容角色扮演训练,讲师详细记录和精细点评;
课程用时及总结评估
课程用时:一天(理论讲授50%、实战演练40%、经验分享5%、答疑5%);
查缺补漏:结合学员个性需求和提出的问题,有针对性的解答和反馈;
课程总结 :课程要点回顾与关键点总结,安排课程评估。


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