《领越®领导力》
《领越®领导力》详细内容
《领越®领导力》
【课程大纲】领越®领导力的核心内容
两位作者**对卓越领导个人事迹的研究发现：能带领到其他人开辟出一条新路的人，他们经历了一条相似的路程。虽然每个人的事迹都很特别，但也存在着共同的行为模式。领导能力不完全取决于个人的人格魅力，它也是一种实践，把共同的实践提炼出来形成领导模型。**案例分析和问卷调查，深入了解领导力的内在机制，作者发现卓越领导的个人事迹中存在着五种共同的行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。
1、 以身作则——“自己不能或不愿做的事，我从来不要求别人去做。”（玛丽·戈德温）
在组织的发展过程中，很多领导都认识到价值观的重要性。但往往在一个组织中，价值观都是领导的价值观，而不是每一个人的价值观，得不到大家的认同。自然也无法将价值观变成行动，这是一个困扰很多领导的问题。那么如何才能形成共同价值观，并且使价值观落地呢？ 在领越®领导力**个行为：
1) 定义价值与承诺
2) 以身作则，明确什么是价值观，
3) 价值观就是决定该做什么和不该做什么，是组织处理一切事物的准则和底线。
4) 受人尊敬的领导者特质
5) 信条的力量
6) 领导者如何以身作则
7) 保持一致的行为与理念为他人做榜样
8) 其次用明确自己的理念和找到自己的声音的方式统一组织的思想，让每一个人的价值观都融入到组织的价值观中去；。
9) 价值观落地的六个步骤；
10) 运用与演练：我的核心与实践。
2、 共启愿景——“提出事情的未来愿景，并清晰地描绘出这幅愿景图，让所有的人都能看得见、听得懂，这样的愿景能创造奇迹。”（马克 阿坎吉洛 Hitachi Semiconductor America）
一个组织没有愿景就像在雾中开车，既找不到方向，也限制了自己的发展速度。很多组织都有自己的愿景和梦想，但是什么样的愿景和梦想才是真正能够打动人心的呢？
1) 能打动人心的愿景应包括五个方面的内容：理想、独特性、比喻、面向未来和共同利益。
2) 愿景介绍与定义
3) 共启愿景的行为
4) 展望美好及独特的未来
5) 让愿景活起来
6) 找到共同立场
7) 明确你的未来愿景
8) 用共启愿景的方式将组织每一个人的梦想都能够融入组织的梦想，
9) 感召所有人为共同愿景而奋斗。
3、 挑战现状，“领导就是引导大家开阔眼界，不要仅仅局限在按部就班地完成本职工作之中，还要想方设法改进和挑战现状。”（毛利·弗雷斯Los Olivos）
每一个有远见的领导都不满足于现状，但如何才能够挑战现状并能够取得成功呢？
1) **探索创新的方式来猎寻变革、成长和发展的机会。
2) 创新的思路和方法
3) 搜求并使用不同想法
4) 冒险并从错误中学习
5) 进行试验和冒险，不断取得小小的成功
6) 从错误中吸取经验教训
7) 挑战现状的能力与力量
8) 个人和集体的舒适区的突破与成长
9) 变革型领导者的特征和思维模式。
4、 使众人行，“我可能不是**善解人意的人……但我知道如何让他人拥有自信”（乔伊斯·克里夫德 Beth Israel）
在组织发展过程中，特别是对于那些处于快速发展阶段的组织，往往出现人才断档的现象，尤其是员工无法跟上领导的步伐。如何让大家不掉队，跟上组织的发展又是摆在领导者面前的难题。
1) 米哈依流的工具：将个人技能和工作挑战进行匹配；
2) 从而使员工能够“如流”，对不入流的员工**原因分析，采取相应的措施；
3) **共同目标、信任、授权使众人行；
4) **有能力的时刻与**无能的时刻；
5) 增强他人能力的领导者方法；
6) 提升下属能力；
7) 沟通、协作与凝聚多元化人才。
5、激励人心，“不去赞扬和表扬员工，员工就会变得越来越无所谓。接着，你就会发现自己被踢出局了。” （路安·苏利文 Wells Fargo）
对员工到底是应该多激励还是应该多批评？如何激励才能打动人心？激励没有效果怎么办？
1) 激发人性的神奇比率——3：1策略；
2) 激励的七条原则
3) 使组织能够真正达到激励人心的目的。同时指出激励应包含两个方面；
n **表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献。
n **创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。
4) **有意义的认可活动
5) 激励人心的领导者做法
6) 讲诉激励人心的故事
7) 运用与练习：感恩有你
领越®领导力一经推出，其独特性和实用性迅速得到了全世界的认可。微软、西门子、诺基亚等世界五百强企业纷纷将领越®领导力作为领导培训课程，并取得了非常满意的效果。
肖凤德老师的其它课程
有效授权打造高效团队的领导力 06.11
《行动®金牌经理人》《有效授权，打造高效团队的领导力》企业的竞争如同赛场上的角逐，我们致力于培养行动金牌经理人。【项目背景】随着竞争的不断加剧，现代企业的竞争归根到底是企业间人力资源素质的竞争,尤其是中高层经理人素质的竞争。因此,任何企业要想在竞争中取得优势,形成核心竞争力,必须提高员工的整体素质,尤其是提高中高层经理人的职业化能力。在此前提下，企业必须不断
讲师：肖凤德详情
战略与执行 06.11
《行动金牌®经理人》“中高层管理人员的战略制定与战略执行”研讨方案企业的竞争如同赛场上的角逐，我们致力于培养行动金牌经理人---豪尔克劳斯,Crestcom国际公司首席执行官【课程背景】企业在快速发展的过程中，经常会遇到以下一些挑战：•战略决策随意性较大，缺乏科学的决策机制，在面临经济变局的关键时刻，不是悲观失望、无所作为，就是盲目乐观，不顾实际；•企业发展
讲师：肖凤德详情
卓越领导力的五项修炼 06.11
←实战型训练让学员现学现用；←国际版权课程不断更新、不断完善；←全球60多个国家，75个城市同步开展；←独有的课后跟踪和辅导流程，保证培训效果落地；←国际认证导师授课，让您满意至上的训练课程！企业的竞争如同赛场上的角逐，我们致力于培养行动金牌经理人。【项目背景】随着竞争的不断加剧，现代企业的竞争归根到底是企业间人力资源素质的竞争,尤其是中高层经理人素质的竞争
讲师：肖凤德详情
团队建设与沟通 06.11
《团队建设与沟通》课程大纲一、课程背景“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关。”韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。作为一名基层管理者，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼？你是不是因为不能理解高层战略导致
讲师：肖凤德详情
情绪智能领导力 06.11
■源于ICF大师级教练的核心课程，■融合本土化案例及组织文化，■聚焦于通过领导者情绪智能的提升和运用，提升个人和组织绩效！情绪智能领导力——EI，实现更高的个人和组织绩效作为个人，如何深入了解真正的自己，充分开发个人的价值，浇灌长成枝叶繁茂的生命大树？作为企业中的一名管理者，如何激发团队成员的动力，打造高绩效的团队文化？如何应用好情绪智能的方法把组织的愿景、
讲师：肖凤德详情
领越领导力 06.11
《行动®金牌经理人》《领越®领导力》【课程概述】领越®领导力源自于詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳的研究项目。他们想要了解当人们“处于最佳状态”下时会如何表现。然而前提条件是，要想了解这些最佳的行为表现并不一定要采访那些卓越组织中的明星人物。在研究中，他们的假设是从普通民众的卓越行为表现也能够找到成功的模式。詹姆斯•库泽斯：汤姆•彼得斯公司的荣誉退休主席，该公司
讲师：肖凤德详情
每小时70分钟：时间管理的有效策略 06.11
课程主题：《每小时70分钟：时间管理的有效策略》主讲专家：国际认证讲师、首席顾问肖凤德老师时间：1天在一定范围内，我们可以用一种资源替代另一种资源。但是没有任何东西可以替代已经失去的时间。管理者如果连时间都管理不了，那就没什么好管理的了。管理大师：彼得·德鲁克所有职场人士每天可能都会面对这样的困扰：面前摊着一大堆便条，张张都标着“十万火急”；电脑里面有大量邮
讲师：肖凤德详情
目标设定与高效执行力 06.11
《目标设定与高效执行力》➢课程背景为什么看似雄心勃勃的计划总是一败涂地？―――执行力不足！为什么好的决策总是一而再、再而三地付之东流？―――执行力不强！为什么企业刚刚做好、做大，贯彻出现问题？―――执行力流失！为什么付出比计划多了10倍，结果却不到计划收益的1/10？―――执行力黑洞为什么企业陷入怪圈：高层怨中层，中层怪员工，员工怨高层？―――执行力危机！如
讲师：肖凤德详情
情境领导力 06.11
《情境领导》——国际版权课程一、课程背景情境领导®是现今最系统、最先进，同样也是最实用的领导方法，帮助你去有效管理和发展员工，提高时间和资源的利用效果。它着力于当代领导者角色的根本改变。情境领导®帮助管理者实现从老板、评估者、法官和批评家，到合作伙伴、培训师、啦啦队长、支持者和教练的角色转变。对于那些真正渴望成功、追求卓越，具有独立承担工作的愿望，同时愿意把
讲师：肖凤德详情
经理人角色认知和团队管理 06.11
←实战型训练让学员现学现用；←国际版权课程不断更新、不断完善；←全球60多个国家，75个城市同步开展；←独有的课后跟踪和辅导流程，保证培训效果落地；←国际认证导师授课，让您100满意的训练课程！《经理人角色认知和团队管理》培训对象：企业管理者主讲专家：《行动金牌经理人》创始人，版权讲师：肖凤德老师培训时间：2天【学习目标】1.明确管理者的定位和角色，了解管理
讲师：肖凤德详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
