管理者的三项修炼

  培训讲师:王晓慧

讲师背景:
王晓慧讲师●爱科特咨询高级讲师●MTP管理技能提升实战讲师●清华大学继续教育学院特邀服务营销讲师●香港人力资源协会认证讲师●高级职业经理人,高级人力资源管理师王晓慧女士毕业于山西师范大学教育专业,北京理工大学企业运营管理专业管理学硕士。王晓 详细>>

王晓慧
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管理者的三项修炼详细内容

管理者的三项修炼

课程大纲


**单元:理论知识,认识管理


1、 管理行为与管理业绩

n 录像分析:什么样的管理行为是有价值的

n 管理者的三种能力

l 技术能力

l 人际能力

l 概念能力

2、 认识管理

n 管理者区别于非管理者的根本区别              

n 管理者的核心职责

n 管理者的三项修炼—三项关键任务行为密码

l 方向性行为密码——帮助员工把握方向

l 胜任度行为密码——提升员工胜任工作

l 控制力行为密码——防止员工偏离目标

3、 研究举例:三项关键任务行为密码与管理业绩的关系


这部分的目的在于帮助管理者澄清管理认知,了解管理原理,理解三个管理行为密码是提升团队管理绩效的三项关键任务,提升管理者的管理理论水平。



第二单元  模拟体验,筑塔工程


1、 **轮体验:

¾ 理解组织战略与上级要求

¾ 制订目标与计划

¾ 管理过程中PDCA

2、 第二轮体验:

¾ 培养下属的能力

¾ 流程管理

¾ 资源的整合与利用

3、 第三轮体验

¾ 管理中的授权与“不在场测试”

¾ 创新与管理业绩提升

¾ 简单化、流程化、标准化

4、 管理业绩依靠的是管理者的行为而不是想法或愿望


这部分的目的在于**现场的分组竞赛的团队管理活动,让管理者亲身体验不同的管理行为对管理绩效的影响,并实际去感受三个管理行为密码的价值,从而在心底里认同三个管理行为的关键作用。



第三单元  案例讨论,观察他人


1、 录像分析:管理者新接手一个团队,如何应用行为密码

¾ 方向性行为包括哪些管理动作

l 愿景与标准

l 目标与计划

l 分工与定位

¾ 胜任度行为包括哪些管理动作

l 流程与方法

l 指导与激励

l 授权与资源

¾ 控制力行为包括哪些管理动作

l 有自由空间

l 规则与轶序

l 纠偏与惩罚


这部分的目的在于**观察他人正确的管理行为,让管理者从感性上了解哪些管理动作是正确的管理行为,三个关键管理行为密码包含了哪些动作。**向他人学习正确的行为来提升自己的团队管理绩效



第四单元  综合分析,自己解决


1、 管理分层图

¾ 从宏观到微观看管理

¾ 从本质到现象看管理

2、 问题分析:照看商店

¾ 管理者交办工作时如何实施行为密码

l 方向性密码

l 胜任度密码

l 控制力密码

¾ 管理者与下属如何沟通工作

3、 问题解决:月3200件任务如何完成

¾ 三个管理行为密码如何强化任务完成

¾ 分配任务前的管理行为

¾ 任务执行中的管理行为

¾ 任务有结果的管理行为


这部分的目的在于**让管理者亲自解决工作中的各种管理问题,让管理者学会从系统全局的角度去思考管理工作,掌握解决管理者的思路与方法,体会三个管理行为密码的价值。



第五单元  管理仿真,实战演练


1、 实战演练:市场拓展

¾ 工作计划如何做

¾ 实际执行如何管

2、  “时间紧、任务重”如何抓住管理重点

¾ 方向性密码

l 明确领导的需求

l 明确工作的考核标准

¾ 胜任度密码

l 盘点相关的资源

l 制订工作的流程

¾ 控制力密码

l 检查与报告

l 设置关键控制点


这部分的目的在于**实战演练,在接近实际工作的情境中,让管理者认识并体验与优秀的管理业绩有关的管理行为。同时在仿真条件下,演练培训中涉及到的有关管理工作的知识,再次强化管理者对三个管理行为密码的认识,**“血的教训”把三个管理行为密码渗透到现实管理中。



第六单元  行动规则,回归现实


1、知识只有在应用中才能产生价值

2、制订行动计划

3、回归现实与行为密码的使用


这部分的目的在于**制订课后行动计划,让管理者把所学知识放到现实中去应用,从而理论联系实际,真正学有所得,学以致用。


 

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