阳光心态——和谐自我，快乐工作
阳光心态——和谐自我，快乐工作详细内容
阳光心态——和谐自我，快乐工作
【课程大纲】
一、定向、守则。
1、 时下，我们为什么要学习？
2、 过去，你为什么抗拒企业的培训学习？
3、 企业是什么？
4、 人生三个时空段：过去、现在、未来；活在当下。
5、 九牛之人的故事。
6、 舒适地带。
7、 P（表现）=P（潜力）-I（干扰）。
8、 课程内的角色关系。
9、 XX和OO。
二、分组、团建。
1、 报数分组、选角色。
2、 建立团队文化与学习目标。
3、 学习机制共创。
三、二人对话
A、拍档对话。
B、引导、分享。
2、信任行
A、信任与外人无关。
B、信任的三种模式与人际关系。
3、选择与被迫
A、拍档故事。
B、对话、清晰。
C、总结、共识。
4、感恩
A、梳理人际关系（贵人）。
B、我们为何拼搏？
C、人生负面情绪的根源是什么？
D、如何看待人生中的逆境？
E、感恩、冥想。
F、学员分享。
5、人际关系冲突与面对。
A、人际关系冲突的原因是什么？
B、这个世界没有对错，只有因果。
C、关于事情的观点是中立的，观点并不伤害关系。
D、情绪的根源是怎样的？
E、情绪化表达与表达情绪。
F、较劲练习。
G、放下对错，告别纠结，取回力量。
H、怎样处理好工作中的各种关系。
6、今日功课：1、电话功课。
2、文字功课。
一、昨日功课分享。
A、梳理回顾昨天课程。
B、珍惜现在所拥有的一切。
C、感恩生命中的每一个发生。
D、孝道讲解。
E、孝道践行承诺与规划。
F、感恩工作中的领导、同事、客户，感恩企业。
二、受害者与责任者
A、何为受害者、责任者？
B、受害者与责任者的故事。
C、受害者与责任者的好处与代价。
D、工作中我们为什么不愿多承担责任？
E、工作中，我们到底是基于目标做选择，还是基于习性做选择？
F、建立责己思维，学会归罪于内。
三、生命之轮
A、人生中的停、看、选择、行动，
B、拥抱生命、拥抱生活、拥抱工作。
C、以百分百的承诺心、感恩心、责任心面对生活、工作、人际关系。
四、责任风采
A、若要如何，全凭自己。
B、数字解析为什么领导承担的责任**大？
C、责任担当与职涯发展。
E、愿担事、会担事是职涯规划目标实现的唯一捷径。
F、我有什么想法就有什么生活，我有什么心态就有什么路给我走。
G、今天的一切都是我选择责任行动的结果。
H、我选择责任，才有力量。
I、选择做大人。
五、团队欣赏与凝聚
A、看人之大、看己之大。
B、他人的行为背后一定有正面动机。
C、欣赏别人，用快乐滋养自己的心灵。
D、团队中的服从、忠诚、推崇。
E、我是我的世界的创造者。
F、人在做，天在看，我要时刻累积我人生的正分。
G、主动付出，深度解读吃亏是福。
H、我的位置有我的有效行动决定。
I、感恩企业、感恩领导，承诺百分百的行动与公司共赢发展。
六、互通心灵
A、领导与员工的深情互动。
B、化解内心隔阂。
C、承诺下一步的行动方向与计划。
D、感恩分享。
王伯元老师的其它课程
中层骨干沟通与执行力 01.15
中层骨干实效沟通与执行力【课程背景】1、企业间的竞争归根结底是人的竞争，这句话耳熟能详，但不够精准。到底是指人的什么竞争？2、中层，作为一个企业的中坚力量，本应在企业运营中最起码起到承上启下的作用，但是没有，更多的给到企业决策层却是痛，那种食之无味弃之可惜的痛，为什么？面对此种尴尬，怎么办？3、一个企业最大的管理成本，说到底就是沟通成本！沟通不畅，再完备的流
讲师：王伯元详情
职业生涯实效设计与管理 01.15
职业生涯实效设计与管理【课程目标】1、学员真正发现做职业生涯设计的重要价值。2、学员愿意主动去做自己的职业生涯设计。3、学员会做基于自己现职业的生涯设计。4、学员能持续践行自己的职业生涯设计。【课程特点】1、趣味、生动，学员主动参与度高。2、遵从实效，而非一堂知识普及课程。3、融入心理教练、MCC（管理教练）内容，落地性明显。【课程对象】新进员工；职业生涯迷
讲师：王伯元详情
中层干部管理能力实战训练 01.15
中层干部管理能力实战训练【课程背景】很多时候，企业为了提升企业中层管理干部的管理技能、管理水准，组织大家去到外部或请专业老师进入企业对其进行针对性的培训、辅导，结果往往总是不能显现到预想的成果，甚至很多时候参加学习的中层干部还一肚子的抱怨。那么，问题的关节到底在哪里呢？公司为了充分发挥中层管理干部的主动性、创造性，于是采取了一系列的考核、激励举措，甚至个性化
讲师：王伯元详情
阳光心态 01.15
阳光心态——和谐自我，快乐工作【课程收益】1、心者，道之主宰。2、相由心生，心由相生，境随心转。3、人对了，世界就对了。4、我是因，世界是果。5、我是一切的根源。6、外部一切，皆为内部投射。7、我是所有事情唯一的责任者。【课程特点】1、本课程不是知识的传导、灌输，而是清理、梳理、唤醒。2、本课程融入企业教练技术、心理教练、传统文化多种元素。3、本课程关注学习
讲师：王伯元详情
责任人生 01.15
责任人生【课程背景】本着追本溯源，以弘扬中国传统文化精髓为宗旨，度者文化《责任人生》以孝道、因果为种，以古圣贤智慧为根，融合现代心理学的教育手段，以深度体验的形式，唤醒参与者内在责任意识及潜能，提升自我认知，打开人生智慧，更好的理顺家庭，事业，子女教育及人际关系！无数鲜活案例验证：《责任人生》一个普通的人本课程，让很多人走出心灵困境、让很多家庭重新和谐美满、
讲师：王伯元详情
新市场形势下凝心聚力的团队合作 01.15
新市场形势下凝心聚力的团队合作【课程背景】为了应对已经或可能的市场变化，作为企业中层必须提升现有的职业素养和管理水平，以有效适合企业前瞻性发展对绩效进步、人才培养的具体需求。本课程的设置旨在从及时、实战的角度，着意在关键点上训练中层干部的自身角色定位和管理艺术。我们有理由坚信，只要中层干部的骨干作用充分发挥出来，就会极大的减低公司的管理成本、从而最终助推公司
讲师：王伯元详情
新员工职业规划与意识引导 01.15
新员工职业规划与意识引导【课程背景】本课程是特别为企业新员工设计的职业素养课程。过程中，充分考虑了新员工（高校学生军、转业军人）的心理特点、行为习惯，运用完美适应当下年轻人心理特点的体验式为主要学习手段，课程融合了NLP、心理教练、系统排列等内容，旨在引导新员工从切换心智模式的角度来触发其内在的职业源动力，支持其职业责任感、目标感、忠诚度的快速生发，先从职业
讲师：王伯元详情
销售团队组建与实效管理 01.15
销售团队组建与实效管理【课程背景】严格来讲，这不是一堂课。因为你会发现，或许你是一位企业老总、亦或你是一位销售行业多年的管理者，这个课程带给你的将是一次深度的变革性思维。《销售团队组建与实效管理》不是以传授什么新的、系统的、专业的知识为目的，而是以分享者、研讨者的身份引领大家从实战的角度去看更多的可能性。课程中，没有名家言语渲染、没有名企案例解析；只有一句句
讲师：王伯元详情
心动力工作坊--1天 01.15
“凝心聚力”团队心动力工作坊【课程收益】1、参加学习者工作心态由“要我做”向“我要做”完美切换。2、参加学习者开始愿意主动打开思维边界、责任意识边界，聚焦团队目标而主动迁善自我心态。3、参加学习者放下小我思维，不再停留在本位上等待、抱怨、评判。4、参加学习者愿意发现身边基于目标达成的所有可能性资源。5、参加学习者学会高效沟通，开始以服务“内部客户”的心态与其
讲师：王伯元详情
下属职员教练式辅导艺术及技术 01.15
下属职员教练式辅导艺术及技术【课程背景】1.职员理性说要实现目标，但是没有行动，怎么办？2.职员想要行动，但是内心力量不足，怎么办？3.我们经常说站高一线，怎么理解、。4.经常说创新，到底是如何理解？5.我们经常说不要掉在事情里，那应当在什么中？6.职员制订了目标，实现起来却很纠结，为什么？7.职员实现了既定目标，却最终没有赢的感觉、没有冲刺下一目标的动力，
讲师：王伯元详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21153
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20216
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15390
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189
