《目标制定与执行到位》
《目标制定与执行到位》详细内容
《目标制定与执行到位》
让学员
1. 了解目标管理的重要性
2. 明白目标管理是从目标到结果的全过程
3. 掌握目标制定的五步骤
4. 掌握与下属如何进行目标对话
5. 掌握基于目标，利用系统思考的方法做任务分解的关键要领
6. 学会利用系统思考的方法，制定可行的行动计划
7. 学会如何交付任务，指导下属，合理授权，协同执行
8. 学会过程把控，对计划做跟踪监督纠偏，以确保执行到位，目标实现
9. 掌握SWOT分析、SMART原则、5W2H、PDCA管理循环、甘特图、战略地图、平衡计分卡等管理工具
课程大纲：
导言：管理学的发展---让你了解目标管理的重要性
1. 古典管理学之父泰勒的三大实验
2. 心理学家梅奥的霍桑实验
3. 现代管理学之父德鲁克的目标管理
4. 目标管理，不是管理目标，而是管理从目标到结果的全过程
**部分 目标制定
1. 目的、目标、计划的区别
2. 企业为什么要制定目标
3. 案例分析：有无目标的区别，及有无阶段性目标的区别
4. 制定目标的六大好处
5. 制定目标的五步骤：
A. SWOT分析
B. SMART原则
C. 定性定量相结合
D. 由上而下逐层分解
E. 目标对话
6. 目标制定的四个关注
7. 讨论：如何区分主目标与次目标
8. 讨论：如何处理目标冲突
9. 介绍：目标管理与绩效考核的工具---平衡计分卡与战略地图
第二部分 计划分解
1. 案例讨论：如何从目标到可行的计划
2. 计划分解的三要素
3. 目标的结构化分解方法
4. 现场练习：如何制定一个详细计划
5. 计划分解中的要素分析图
6. 总结：从目标到计划的五步骤
第三部分 交付任务
1. 案例分析：常见的交付任务情况
2. 讨论：怎样才能交付清晰
3. 交付任务清晰的工具--- 5W2H
4. 交付过程中的“教练式启发”
5. 交付中的分层授权---七层次授权
6. 交付后的跟踪工具---甘特图
第四部分：执行到位
1. 执行过程中正面积极与负责任的心态
案例分享：给团队创造正面积极的执行氛围
案例分享：遇到问题，要有敢于担当的责任心
2. 完成任务的前提是对目标实现的意愿：意愿百分百，方法无穷大
现场体验：如果想完成一项任务，实现的方法有多少种？
3. 执行过程中的有效沟通与协调
案例学习：如何处理对上、对下、对外、跨部门沟通与协调的问题？
4. 控制三环节：事前（预测问题）、事中（解决问题）、事后（例外事件例行化）
5. 执行过程中的：差不多&差很多
6. 执行过程中的文化与制度建设
案例学习：如何创造坚持执行的文化氛围
案例学习：日本人接管中国企业
7. 目标管理的不断提升工具：PDCA管理循环
8. 目标管理工具的总结，及现场解答目标管理全过程的疑惑
何岸老师的其它课程
经典2天版《MTP管理者综合技能全面提升》 06.15
《MTP管理者综合技能全面提升》（经典2天版）培训课纲关注管理的全过程，达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:2-3天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操
讲师：何岸详情
经典2天版《有效沟通》 06.15
《有效沟通》培训课纲190596520沟通是艺术和技术的结合，了解人性则一通百通沟通是艺术和技术的结合，了解人性则一通百通主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:2天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色
讲师：何岸详情
精简1天版《MTP管理者综合技能提升》 06.15
《MTP管理者综合技能提升》（精简1天版）培训课纲关注管理的全过程，达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:1天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课
讲师：何岸详情
精简1天版《基于人性的沟通智慧》 06.15
《基于人性的沟通智慧》培训课纲190596520沟通是艺术和技术的结合，了解人性则一通百通沟通是艺术和技术的结合，了解人性则一通百通主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:1天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点
讲师：何岸详情
系统6天版《MTP管理者综合技能全面提升》 06.15
《MTP管理者综合技能全面提升》（系统6天版）培训课纲+辅导方案190596520关注管理的全过程，达到“知行合一”关注管理的全过程，达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:6天（6小时/天）（另可选择落地辅导）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋
讲师：何岸详情
系统8天版《MTP管理者综合技能全面提升》 06.15
《MTP管理者综合技能全面提升》（系统8天版）培训课纲+辅导方案190596520关注管理的全过程，达到“知行合一”关注管理的全过程，达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:8天（6小时/天）（另可选落地辅导）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提
讲师：何岸详情
自主版权课《顾问+教练型领导力》 06.15
自主版权课《“顾问+教练”型领导力》培训课纲190596520优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生领导力、管理技能、执行力、有效沟通培训师课程受众:总经理、高中层管理人员、核心团队课程时间:2-3天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋
讲师：何岸详情
《教练式领导力》 06.15
《教练式领导力》培训课纲190596520优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生领导力、管理技能、执行力、有效沟通培训师课程受众:总经理、高中层管理人员、核心团队课程时间:1天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组
讲师：何岸详情
《跨部门沟通与协作》 06.15
《跨部门沟通与协作》培训课纲190596520权力之外的沟通与协作，更需要艺术与技术的结合权力之外的沟通与协作，更需要艺术与技术的结合主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:2天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩
讲师：何岸详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183
