培训师的培训Train
培训师的培训Train详细内容
培训师的培训Train
**天 | ||||
时间 | 内容 | 方法 | 目的 | |
09:00- 10:15 | l 课程内容简介 l **章:引导式教学: l 破冰游戏 l 培训不佳因素探讨 l 培训师的角色、特质和忌讳 l 引导式教学理论-‘梅菜扣肉面’ | 讲解,讨论 游戏,图示 | l 使学员理解什么是培训,什么是辅导和引导式教学 l 使学员分清知识点和价值点的区别,进而理解如何提升课程的吸引力 l 导入互动教学和行为学习法 | |
10:30- 10:45 | 休息 | |||
10:45- 12:00 | l 优秀培训师的习惯 l 优秀培训师的取舍 l 培训师常犯的错误 l 开始常犯的错误 l 结尾常犯的错误 | 举例,讨论 | l 让学员避免犯一些培训中常见的错误
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12:00- 13:30 | 午餐 | |||
13:30- 15:30 | l 录像:鱼的故事 l 第二章:行为学习法 l 培训工具之一:管理游戏 l 怎样做管理游戏 l 为什么管理游戏经常受到排斥 l 怎样让管理游戏有用 l 参与程度与学习效果的关系 | 教学录像, 管理游戏示范,感悟,讨论,点评 | l 介绍行为学习法 l 示范管理游戏 l 介绍管理游戏要点和避忌 l 介绍参与与学习效果的关系
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15:30- 15:45 | 休息 | |||
15:45- 16:30 | l 体验式学习模式 l 体验式学习的优势和步骤 l 成人和儿童学习的区别 l 成人学习的特点
| 讲解,讨论 举例示范 | l 介绍为什么要使用体验式学习 l 帮助学员区分成人和儿童学习的区别以及如何利用成人学习的特点来提高学习效果 |
第二天 | ||||
时间 | 内容 | 方法 | 目的 | |
09:00- 10:15 | 培训工具之二:角色扮演介绍 第三章:课程设计与教材编写 l 如何设计自己的课程 l 培训需求应当如何界定 l 培训大纲的制作 l 幻灯片制作要领 l 学员手册的制作 | 举例示范 讲解、演示 | l 学习如何组织角色扮演 l 简单地做出专业的大纲、幻灯片和学员手册
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10:15- 10:30 | 休息 | |||
10:30- 12:00 | 培训工具之三:案例分析 l 如何组织案例 l 如何组织案例分析 | 案例分析示范 | l 学习如何组织案例和案例分析,并使之为达到教学效果服务 | |
12:00- 13:30 | 午餐 | |||
13:30- 14:50 | 第四章:成功演讲五要素 l 演讲要点 l 熟悉场地 l 座位摆放 l ‘我太紧张了’ l 如何回答问题 l 如何处理难缠得学员 l 小组练习:5分钟培训员 | 分组,每位小组成员演讲5分钟 | l 介绍基本而重要的演讲的准备工作 l 如何回答问题和处理难缠的学员 l 提供每位学员的练习机会,要求互动时间不少总时间的50% | |
14:50- 15:05 | 休息 | |||
15:05- 16:30 | 5分钟培训员 | 每组选出优秀的一名代表在全班示范 | l **每组优秀的同学的示范,全班同学点评,教员点评,使全班同学掌握这几天的教学内容 |
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薪酬的三定-2天 03.01
薪酬设计三部曲:定岗,定编,定薪课程目的和收益:本课程通过对精选案例的研讨,使学员充分理解在设计薪酬福利制度时要遵循的原则,提高薪酬福利方面的合法性和激励性,同时弥补漏洞降低劳动力成本。避开随处可见的陷阱和误区,并针对薪酬结构的设计,岗位分析和描述,级别系统,年度调薪,加班费政策及福利政策等人力资源现实中比较棘手的问题进行探讨,并给出解决建议,对于实行定岗、
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薪酬谈判-2天 03.01
招聘中的薪酬谈判薪酬谈判关乎员工整体待遇平衡,员工感受以及决策层内心的公平感。张老师在其长期的人力资源和培训工作中对薪酬及薪酬谈判工作做了多年的潜心研究,发现了许多鲜为人知的有关薪酬的规律和诀窍如两年断层等。总结出许多颇具特色的工作方法。曾经被国内外多家知名培训机构长期聘请开薪酬方面的公开课,许多专业和非专业人士听课后都感觉这个课程实战性极强,令人改变了许多
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薪酬与激励-2天 03.01
薪酬与激励参加对象:企业老板,人力资源总监,经理,薪酬专家及其他与薪酬福利工作有关人员。课程目的和收益本课程通过对精选案例的研讨,使学员充分理解在制定薪酬福利政策时要遵循的原则,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同时弥补漏洞降低劳动力成本。避开随处可见的陷阱和误区,并针对薪酬结构的设计,岗位分析和描述,级别系统,年度调薪,加班费政策及福利政策等人力资源现实
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招聘面试技巧-1天 03.01
行为面试技巧BehaviorEventInterview课程背景:招聘面试的不专业很泛滥,从招聘场所到电视媒体比比皆是。本课程目的是向学员们介绍专业的招聘流程和标准以及面试的有效性问题,即见与不见区别不大的问题。重点是设计结构性问卷和问行为描述式问题,用以预测应聘者未来的工作绩效而非考官的似是而非的感觉。参加对象:招聘主管,人力资源管理者,各部门管理者课程收
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职级管理-2天 03.01
职级管理LevelingSystem参加对象:企业老板,人力资源总监,经理,薪酬专家课程目的和收益:本课程通过对精选案例的研讨,使学员充分理解在职级管理时要遵循的原则,避开随处可见的陷阱和误区,并针对职级管理的设计,岗位分析和与描述等人力资源现实中比较棘手的问题进行探讨,并给出解决建议,对打算实行定岗、定员、定薪的公司有具体而实际的帮助。使学员们带着新观念,
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职涯规划-1天 03.01
职业生涯规划CareerPlan德国诗人歌德说:“如果工作是一种乐趣,人生就是天堂。”课程目的及策略:俗话讲:有规划的人生叫蓝图;没有规划的人生叫拼图。有目标的人生叫旅行;没有目标的人生叫流浪。由此可见,职业生涯规划对个人的意义非凡。许多人陷入了迷茫和困惑:他们往往不知道自己想要什么,更不知道该如何去做。对组织而言,员工职业生涯规划是近年来从发达国家兴起的一
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全面薪酬管理-1天 03.01
全面薪酬管理Compensationamp;Benefit参加对象:企业老板,人力资源总监,经理,薪酬专家及其他与薪酬福利工作有关人员。课程目的和收益:本课程通过对精选案例的研讨,使学员充分理解在制定薪酬福利政策时要遵循的原则,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同时弥补漏洞降低劳动力成本。避开随处可见的陷阱和误区,并针对薪酬结构的设计,岗位分析和描述,级别
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全面薪酬管理-2天 03.01
全面薪酬管理Compensationamp;Benefit参加对象:企业老板,人力资源总监,经理,薪酬专家及其他与薪酬福利工作有关人员。课程目的和收益:本课程通过对精选案例的研讨,使学员充分理解在制定薪酬福利政策时要遵循的原则,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同时弥补漏洞降低劳动力成本。避开随处可见的陷阱和误区,并针对薪酬结构的设计,岗位分析和描述,级别
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人才规划与留任-2天 03.01
人才规划与留任通过人才盘点来辨识人才,全方位评价各级人才,让高潜浮出水面。实战练兵,展示并提升管理者的识人用人水平。统一标准,不同管理者用同一把尺子评价人。战略连接,真正将人力资源与战略连接在一起。就是当现在的人才正在发挥作用时,未雨绸缪地培养其接班人,也就是做好人才储备,当这批人才变动后能及时替换上去。与此同时第三批接班人也在进行培训或锻炼,这样就形成了水
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人才盘点与梯队建设-2天 03.01
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