从技术到管理

  培训讲师：袁军

讲师背景：
袁军讲师介绍精益管理与绩效改进专业讲师专注领域:精益管理落地绩效持续改进课程特点:真传实教实操模拟跟踪辅导【背景介绍】l六年：教练/顾问/讲师工作²现担任大道搏一管理培训公司绩效改进教练²现担任多家民营企业常年管理顾问²现担任多家培训机构特 详细>>

袁军
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从技术到管理详细内容

从技术到管理

模块一  从技术到管理的障碍

课程讲授要点

实战演练与讲师辅导

引导案例

1. 角色变化障碍

1) 技术骨干的角色

2) 管理者的角色

3) 管理者的工作任务

2. 核心技能障碍

1) 才干的障碍

2) 性格的障碍

3) 价值观的障碍

4) 沟通模式的障碍

3. 目标管理障碍

1) 技术与管理的目标不同

2) 管理目标的解读能力

3) 关键资源的匹配能力

4. 自我管理障碍

1) 自我管理

2) 时间管理

3) 问题管理

4) 沟通管理

实战研讨演练与点评及课程重点回顾

 

实战研讨与演练：

1. 实际工作中,从技术到管理的障碍是什么?

2. 技术工作与管理工作的本质区别是什么?

现场成果：

1. 无

课题转换：

1. 无

 

模块二   理解管理的角色与层次

课程讲授要点

实战演练与讲师辅导

引导案例

1. 解读管理者的角色

1) 对上司的角色

2) 对下属的角色

3) 对相关部门的角色

2. 管理人员应遵循的基本原则

1) 案例分析与研讨：

2) 以身作则与管理

3) 三公原则与管理

4) 团队原则与管理

3. 管理人员的四个层次

1) 基本管理层次――能执行  

2) 骨干管理层次――能梳理

3) 精英管理层次――能优化

4) 卓越管理层次――能创新

实战研讨演练与点评及课程重点回顾

 

实战研讨与演练：

1. “三公”对团队管理有什么重要意义?

2. “三公”的根本落脚点是什么?管理中无法做到“三公”的原因是什么?

现场成果：

1. 共识管理中“三公”的重要价值

课题转换：

1. 无

 

模块三   夯实从技术到管理的基础

课程讲授要点

实战演练与讲师辅导

引导案例

1. 技术骨干做管理的分析

1) 优势

2) 劣势

2. 管理目标的准确解读

1) 部门目标的理解

2) 部门目标的量化指标

3. 管理目标达成关键要素的认知

1) 要素分析

2) 目标达成障碍

3) 跨越障碍的措施

4. 从技术到管理快速成长的基石

1) 案例分析与研讨

2) 三大实验与工作分析

3) 工作分析对从技术到管理的价值

4) 工作分析的目的与原则

5) 工作研究的任务与方法

实战研讨演练与点评及课程重点回顾

 

实战研讨与演练：

1. 在实际管理中我们遭遇的管理困境有那些？产生困境的原因是什么？

2. 研讨并共识部门工作中难管理的工作有那些？这些工作中存在的问题是什么

3. 拟定1－2项问题工作的工作分析计划

现场成果：

1. 共识的关键问题工作及工作中存在的问题

2. 1－2项问题工作的工作分析计划书

课题转换：

1. 把其他问题工作的工作分析计划转换成课题

2. 制定课题研究、解决与跟踪计划

 

模块四   从技术到管理的八枚金钥匙

课程讲授要点

实战演练与讲师辅导

引导案例

1. 从技术到管理的难点分析

1) 缺少管理意识

2) 缺少管理经验

3) 缺少管理能力

4) 缺少管理方法

5) 缺少落地工具

2. 八化是从技术到管理的八枚金钥匙

1) 案例分析与研讨

2) 什么是八化管理法

3) 八化管理与例常管理

4) 八化管理法的实战价值 

3. 运用八化管理法快速成为优秀的管理者

1) 案例分析与研讨 

2) 八化管理法的解读

3) 八化管理法的工作流程

4) 八化管理法对管理模式的改变

5) 八化对管理者素质要求的改变

6) 八化管理法对组织执行力的改变

4. 运用八化实施精益落地的关键步骤

1) 提取与梳理

2) 优化与系统

3) 标准与制度

4) 工具与优化

5) 僵化到固化

5. 八化管理把从技术到管理变得很简单

实战研讨演练与点评及课程重点回顾

 

实战研讨与演练：

1. 引导案例中的企业成功关键原因是什么

2. 例常与例外的管理差异是什么，例常管理对从技术到管理的意义是什么

3. 研讨并共识实际管理工作的关键流程有那些

4. 对对1-2个关键流程进行梳理/动作转换/流程优化

现场成果：

1. 共识的管理工作中的关键流程清单

2. 1－2个优化后的关键流程

3. 学员具备运用动作转换工具实施流程优化的技能

课题转换：

1. 把其他关键流程优化转换成课题

制定课题研究、解决与跟踪计划

 

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