倪砥老师的内训课程
单元:明确角色——管理者还是领导者? 领导者的三件事而不是三把火 管理者和领导者的区别 为什么要成为拥有领导能力的管理者 领导者是传播者 管理的终极目标 第二单元:领导力——不同领导风格对组织的影响 领导力演变的几个阶段 高压式 知名式 组织式 民主式 前导式 教练式 如何运用领导方格提升竞争力 第三单元: 营造管理生态——平衡领导的关键所在 管理生态对工作效率的影响 安迪的故事——我们的生存环境 双“S”立方模型对管理的牵引 如何判断我们的管理生态 如何调整我们的管理生态 第四单元: 平衡领导者别人把事情做好 何谓真正的授权? 授权的利益所在
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开场白:建立正确的期望值 部分:传播者的入门须知 讲:丑话先说——给内部传播者的几句忠告 1这是一门遗憾的艺术 2有效的方式:真实的去表达 3不要试图征服听众 4聪明的方式:让听众“动”起来 5怎么说比说什么更重要 第二讲:黑白立判——传播者的特质和致命伤 1管理者为什么必须是传播者 2致命伤:消极、刻板、虚伪、胆怯、自大、敷衍 3特质:自信、积极、幽默、尊重、耐心、诚实、欲望 第三讲:内行看门道——从传播学的角度看传播 1为什么组织内的传播那么重要 2传播的关键:有效 3人们对于学习的4种心理需求 4阻碍人们学习的4种关键要素 53种传播方式的接受度 6不同传播方式的记忆程度 7有效传播的立
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1、就业保障VS职业保障 2、保障的来源——成为职业化的职业者 3、职业化所需的管理——观念(思维)管理、态度(情绪)管理、行为(结果)管理 二、职业化观念(思维)管理:您为什么而工作 1、别做职场“植物人” 2、如何确立工作使命 (1)我在团队中的存在价值、找到钱以外的工作动力、如何确立工作远景 (2)个人远景和公司远景的结合、工作目标和发展目标的结合 3、如何确立工作价值观 (1)理解公司的价值观、和公司的价值观一致、和您的目标保持一致 三、职业化态度(情绪)管理:您为谁而工作? 1、态度比技能更重要 2、职业化态度 (1)创业心态:为自己工作、积极心态:热忱
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前言:真正的保障 就业保障VS职业保障 保障的来源——成为职业化的职业者 职业化所需要的管理 ——观念(思维)管理 态度(情绪)管理 行为(结果)管理 单元:职业化观念(思维)管理:为什么而工作? 别做职场“植物人” 如何确立工作使命 ——我在团队中的存在价值 找到钱以外的工作动力 如何确立工作远景 ——个人远景和公司远景的结合 工作目标和发展目标的结合 如何确立工作价值观 ——理解公司的价值观 和公司的价值观一致 和你的目标保持一致 研讨: 我在团队中存在的价值是什么? 什么是我钱以外的工作动力? 什么是我下一步的工作目标和成长目标? 为了达到目
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前言:“赢”的观念 单元:为什么要做? #61550; 成长期企业的困惑 #61550; 解除困惑的竞争力 #61550; 品牌精神与企业文化 #61550; 从产品到品牌 #61550; 使命驱动的理念化品牌 #61550; 品牌背后的强大组织 #61550; 高度一致的企业精神 #61550; 员工塑造与企业文化 #61550; 职业化管理与企业文化管理 #61550; 观念管理的目标与要素 #61550; 态度管理的目标与要素 #61550; 行为管理的目标与要素 #61550; 终极目标与流程 案例研讨: #61550; 哈雷—太子:不仅仅是摩托车 #
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课程大纲: 部分:传播者的入门须知 单元:丑话先说——给内部传播者的几句忠告 1.这是一门遗憾的艺术 2.有效的方式:真实的去表达 3.不要试图征服听众聪明的方式:让听众“动”起来 4.怎么说比说什么更重要 第二单元:黑白立判——传播者的特质和致命伤 1.管理者为什么必须是传播者 2.致命伤:消极、刻板、虚伪、胆怯、自大、敷衍 3.特质:自信、积极、幽默、尊重、耐心、诚实、欲望 第三单元:内行看门道——从传播学的角度看传播 1.为什么组织内的传播那么重要 2.传播的关键:有效 3.人们对于学习的4种心理需求 4.阻碍人们学习的4种关键要素3种传播方式的接受度 5.不同传播方式的记忆程度 6.有