李近平老师的内训课程
《职业化素养的提升》【课程收益】1、掌握六种不同管理策略的优缺点及使用范围。2、根据属下能力和意愿的不同，采用不同的管理组合策略，以提升团队绩效。3、建立管理者在带领团队上应有的正确的心态。4、掌握与上司及下属的沟通技巧。5、掌握激励部下的技能，增强团队凝聚力。6、根据双“S”立方模型，营造和谐高效的对团队文。【课程对象】企业全体员工【课程时间】一天(6学时)【授课形式】游戏体验、情景模拟、视频资料、教练提问、课程讲授、案例分析、角色扮演、分组讨论【课程特色】引导式教学、培训氛围活跃、案例经典、分析透彻、深入浅出，深受学员好评。能将管理
讲师：李近平查看详情
《做最有价值的员工》【课程收益】1、帮助企业通过投资心态，梳理企业的文化;通过投资整个团队来实现团队执行力的提升，从而达到业绩的提升;培养一批具有结果思维和客户价值为一体的优秀人才。2、帮助学员投资自己，让自己通过培训与实践逐渐成为信守承诺、结果导向、百分百责任的执行型人才;将参与者打造成为职业、专业、敬业的职业化人才。【课程对象】企业中层管理人员及追求卓越执行的人。【课程时间】一天(6学时)【授课形式】采用知识讲授、案例教学、游戏感悟、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式【课程大纲】第一部分：老板喜欢什么样的员工今天
讲师：李近平查看详情
《思维导图与课程开发》【课程背景】内部培训的授课技巧和课程开发技巧对促进企业内部隐性知识的传播共享起着重要的作用，他们将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到课程中，并在企业内传播，会大大提高培训效果，节约培训成本。本课程从课程开发能力提升入手，其目的是为了打造优秀的内训师队伍，使内训师不仅是企业内部知识的传播者，更成长为优秀的“课程开发师”。【课程收益】1、从课程的需求分析、课程结构均体现出“思维导图”的应用。2、课程从编剧、导演、演员三个角色中如何运用思维导图在课程内容、课程方法、课程形式等方面来设计课程，使课程更加鲜
讲师：李近平查看详情
《下属的培育与辅导》【课程收益】1、帮助大家了解现代企业中主管人员的事业成功之道。2、了解教练的定义，教练的理论基础，掌握教练的几种基本方式。【课程对象】企业中、高层管理者，企业人力资源管理人员【课程时间】一天(6学时)【授课形式】采用知识讲授、案例教学、游戏感悟、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课【课程特色】引导式教学、培训氛围活跃、案例经典、分析透彻、深入浅出，深受学员好评。能将管理理念与实践操作紧密结合，出色的现场驾驭能力;在不知不觉中完成对课程的理解和顿悟，是他课程的最大特点。【课程大纲】第一讲：管理基础