​DISC内部沟通之道[课程对象]企业负责人、中层管理者、项目负责人，新晋经理人(建议人数25人)[课程时长]2天（14学时）[课程特色]组织内部沟通与对外沟通或者日常人际沟通有很大的不同，它往往更复杂，因此当它被剖析清楚之后，使用方法和技巧，会带来更大的收益。[课程背景]组织内的纵向沟通与横向沟通，往往受到企业文化的影响，并且有很多。  [课程大纲]第一讲：组织文化语言1．会议中是否应该有争吵？情境引导：一个职业经理人的一天2．不同的企业文化所形成的语境3．练习：写下口头禅4．你如何看待：第三种选择与非暴力沟通（组织关系解析）5．找到你的归属感第二讲：如何提高自我情绪觉察力一、辨识情绪——人

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DISC变革领导力[课程对象]企业负责人、中层管理者、项目负责人，新晋经理人(建议人数25人)[课程时长]2天（14学时）[课程特色]因应变革而需强大的领导力，我们更关注的是经营过程中，从商业模式到经营方式的设计与落地。[课程背景]领导力课程是应该关注领导者自身的能力素质，去做定向提升，还是更关注经营大方向的掌控能力呢？很多企业的商学院开始研发自己的领导力课程，往往是在领导层的指引下，由中层去提炼经验。这种情况下，如何去评估这些提炼的信度和效度呢？首先，学员需要问自己的是：我是需要心理学层面的领导力提升，还是经营结果上的领导力变现？这个课程从经营结果的角度，给到大家一些启发。  [课程大纲]一

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DISC高效销售[课程对象]企业负责人、中层管理者、项目负责人，新晋经理人(建议人数25人)[课程时长]2天（14学时）[课程特色]销售能力的背后，其实是价值转化能力。综合调动对方左脑和右脑的不同区域，高效地在对方心目中构建出价值蓝图，并理顺其中的逻辑通道。这种销售和所谓的洗脑销售不一样的是——会让买卖双方在价值观趋同的前提下，达成长久的友谊。[课程背景]传统销售类培训活动常常聚焦于技巧和所谓的卖点提炼，虽然能够让学员知其然，快速简单地复制。但一旦情况或者产品发生变化，就很难随机应变。高效销售课程通过对脑科学以及人群分类理论的融会贯通，带领学员自行提炼卖点和总结处理变异销售场景的关键能力，让学

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DISC谈判艺术[课程对象]企业负责人、中层管理者、项目负责人，新晋经理人(建议人数25人)[课程时长]2天（14学时）[课程特色]国际谈判大师:罗杰道森：“谈判是世界上最快的赚钱方式，谈判获得的每一分钱都是净利”著名谈判大师斯图尔特戴蒙德教授：“谈判是人类交际活动的核心内容之一，它无处不在，你无法摆脱谈判，你只能成功或者失败”谈判如空气无形却无所不在，随时悄无声息的影响着人们生活的方方面面，你可以选择主导或被主导。[课程背景]近年来谈判心法流派林立，但真正运用效果几乎为零。谈判首先是一种情景管理，而非技巧的堆砌。  [课程大纲]一、 从哈佛谈判课开始谈起1、 谈判准备；冷静做好准备，整理思绪

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DISC自我探索主讲老师：[课程对象]企业新入职员工、基层管理者(建议人数25人)[课程时长]2天（14学时）[课程特色]职商(Career Quotient)，简称CQ，全称职业商数。就职商的内涵而言，它是工作时智商与情商的综合体验。职商是一种包含了判断能力、精神气质、积极态度的综合智慧，它关乎自我与工作、现状与发展的契合度。在毕业生走出校门迈入职场，进行角色转换的时候，对工作、组织、团队、专业态度、自我发展的认知都相对茫然，需要指引并为职商培养打下良好的基础，是影响一生发展的关键转折。课程帮助员工找到自己的职场定位，开启职业生涯的第一章。[课程背景]DISC理论是一套发展了将近８０年的系统

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DISC组织管理[课程对象]企业负责人、中层管理者、项目负责人，新晋经理人(建议人数25人)[课程时长]2天（14学时）[课程特色]通过工具为企业的组织变革提供依据，尤其适合在企业企图进行组织变革之前，作为宣导和理论依据去让变革变得更“有法可依”。[课程背景]管理和经营变得更加紧密，部门不再是“做事”而是要以经营思维去核算所有计划行动的ROI，这就需要从思维模式到组织形态的统一改变。  [课程大纲]一、 “赋能”的定义1、 美国陆军的三人决策小组；Ø 你最近一次经营性行动是什么？（破冰讨论）Ø 决策和能力之间的关系 2、 重构你的组织形态Ø 小组讨论：画出你的企业组织架构Ø 画出你的队伍形态Ø

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