目的：通过了解创新思维模式，学习工具，运用于问题分析和解决过程中，融会贯通；培训中贯串练习，能过模拟构建虚拟产品，体验创新，学以致用，力求创新性地解决工作和生活中的问题。提纲：一、 创新思维开发： 如何理解创新思维？1、心智模式2、创新障碍3、全脑思维4、创新培养练习：初建项目二、 创新思维工具：如何使用创新思维？1、 发散思维2、 收敛思维3、 形象思维练习：用创新思维剖析项目三、 创新思维应用：如何应用创新思维？1、 思维导图2、 问题解决练习：圆满得到项目的答案 ...

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课程背景：人力资源管理工作到底是谁的工作呢很多人会认为，当然是人力资源部的工作，正是因为在工作实践中存在着大量的这样的观点，”非人“这门课程应运而生。无论身处哪一层次的管理者，其工作归根究底都是对人力资源的管理。真正的人力资源管理者，是各直线管理者而非人力资源经理。因此，各级管理者应该必须加强人力资源管理理论和管理技能方面的训练。如何提高这方面的技能和修养呢本课程将给予解答。 意识形态方面的收获：加深直线经理对人力资源管理职责的认识；知识方面的收获：加深对人力资源管理六大模块理论知识的认识；技能方面的收获：员工沟通，员工考核、员工激励、奖金分配、用工法律风险预防等实操技巧。 授课天数：2天，6

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课程目的：通过学习目标管理课程，学员可以了解目标管理的知识，掌握目标设定和管控的技能，并且在业务和个人生活中运用相关到相关的技能，取得更大的成功：“目标是成功的起点，努力是成功的过程。” 课程大纲：一、 目标管理概要：什么是目标管理？1、 目标的意义和定义2、 目标管理的威力3、 目标的管理理论基础4、 目标管理的两大特征和实质 二、 目标管理的程序：怎么进行目标管理？1、 目标管理三大阶段2、 目标管理的共同性3、 工作系统说明4、 管理程序和层次体系 三、 目标的设定与分解：如何分解目标？1、 目标设定的步骤2、 目标设定3、 目标分解 四、 目标管理的实施：怎么开展目标管理工作？1、 推

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课程背景：你不必喜欢或崇拜你的老板，你也不必恨他。但你得管理他，好让他为组织成效、成果，以及你个人的成功，提供资源。—彼得·德鲁克根据盖洛普的调查， 75的雇员离职，其原因是无法和自己的上司处好关系。上下级的关系，已经成为团队绩效，组织稳定，企业核心竞争力的重要因素。由此可见，管理好自己的上司，是每一位管理者、职业经理人都应当具备的职业技能。在与上司相处的过程中，一般管理者会进入某种误区，让自己的日常工作和生活趋于被动，而又找不到合理的方法应对；另一方面，因为无法配合及协调上级领导的意志，导致自己的工作也无法顺利开展。“向上管理”告诉我们与上司相处必须适应彼此的需要和风格；分享彼此的期望；相互

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