成为卓有成效的管理者出色的管理者不仅需要交出良好的业绩答卷，还要带出技能与士气一流的团队。于是，如何认知业务目标、如何让团队担当起目标、如何为任务配备人员、如何创建一个可靠的团队、如何推动他们有所表现、如何从外部获得更为有利的业务条件，不仅仅是每一位管理者的一项工作，更是贡献更大绩效的方式。好的管理者能够让自己卓有成效，也能让他人卓有成效，更能让组织卓有成效——这是管理者的价值，也是本课程试图贡献的价值。本课程目的在于帮助参加者体认自身“独立的经营管理者”这一角色，掌握通过团队来完成任务的方法，同时发展培养下属并指导他们的工作。 内容纲要：  从组织角色审视自身的经营管理责任 “卓有成效

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初手不凡——新经理的必修课管理工作与专业工作毕竟不同，如何更好地完成管理工作对于从专业领域成长起来的经理人是一项挑战。本课程的目的在于帮助他们更深入的理解管理者的角色与意义，从更广阔的角度思考如何有效的进行管理活动——团队的管理、目标的管理、人员的发展与激励，以达成管理目标的实现，从而贡献管理的价值。内容纲要： Day1：角色认知与团队管理 模块一：管理的整体性认知与思考 案例：“什么是管理？” 管理的本质 管理的职能 实施管理的有效循环过程 模块二：管理者的角色与价值 从一个案例出发，展开对于管理者角色的系统性思考 从专业到管理的角色转换 个人贡献者与管理者的区别 管理

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从容应对纷繁工作的处理准则与推动技巧管理者并不总如期望的那样有序地展开工作，而是常有影响有效性的不当行为出现，如：面对繁多的任务项，没能作出轻重缓急的分析，更没有建立行动的次序，以致部门工作一片混乱；由于工作组织忙乱，常致任务丢失，同时部属被指挥得团团转，工作成效却很差…… 课程价值：建立要事优先以成果贡献度为标准判断工作的价值观，掌握任务排序、围绕结果开展工作规划的工作组织技巧，解放自己，释放他人。 参加人选：面临纷繁的工作压力，希望改变工作局面的管理者，在专业技术部门承担有实际管理角色的技术专家。 课程长度：内训或小型公开班，30人以内， 12小时。内容纲要： 模块一：注重成果与贡

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非人经理的人力资源管理与完成业绩一样，带好队伍也是经理们的职责，是业务工作的一部分，但从业务一线成长起来的经理却常会对此感到困惑。本课程从各位经理自身的工作视角出发，帮助经理根据业务目标分析任务与工作，并据此设立人员任用标准，考察工作团队成员，建立队伍，推动他们达成业绩期望并及时进行评估与激励，同时鼓励经理在业务进展过程中不断发展部属，以保持单位/部门的持久产能。本课程通过生动的实例和练习，为经理提供易用且效果明显的人员管理工具，帮助他们提升人员管理技能，进而更好地达成绩效目标。 课程价值：使业务经理认清管好人带好队伍本身就是业务工作的一部分。其次，帮助各层级各方面经理，将人员管理自然、顺畅

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