合作方程式—以共赢成就卓越本课程创造性地应用精心设计的博弈活动，将学员带入合作与竞争的模拟环境中，分析学员合作实例，使其深刻认识合作参与者之间的关系，触发心智模式的改变，开启合作大门；在阐释知识点的同时，大量地应用内外部案例进行辅助阐释，以掌握合作的方法和工具，从而帮其构建起与更广泛的人建立合作关系的有效策略，成就卓越未来。好的管理者能够让自己卓有成效，也能让他人卓有成效，更能让组织卓有成效——这是管理者的价值，也是本课程试图贡献的价值。课程目标：• 帮助学员理解合作的价值，对合作前景增强信心；• 帮助学员理解“共同目标”并掌握促进共同目标达成的方法和技巧；• 帮助学员树立合作共赢的心智模式，

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认知自己发现优势— 个性特质解析与应用DISC、MBTI、发现你的优势等，为目前全世界广为使用的行为科学诊测工具，也是目前知名企业在人才运用上的诊测工具。它们不因文化、种族、宗教不同而有偏差。目前美国有五千多家知名企业采用这样的测评工具与方法。 课程价值：知己解彼，更好地了解自己与他人，培养更健康有效的工作关系，确定彼此的协作方式，建立更高效的工作产出。 参加人选：全员。 时长：30人以内，6小时内容纲要： 课前测评 模块一：特质认知 是什么 人的主要行为模式 可测量项目 主要行为特质 行为特质的行为特征 模块二：报告解读 模块三：借助工具提升人际沟通与合作能力，发展自

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使命必达提升执行力度的关键行动带队伍、创业绩，是管理者的职责所在，但从业务一线成长起来的管理者却常会对此感到困惑——为什么团队的执行力总是差强人意、为什么人人都认为重要的却总是做不到？如何从组织的角度、从管理者的角度展开行动，带出更具执行力的团队？本课程从各位管理者自身的工作视角出发，通过分析来自实际的事例、录像研究等方法，帮助大家重新思考管理者的角色与管理风格，指导经理人做出适当的努力，构建通过有效管理实现所期望结果的技能，以提升组织整体、团队及个人的执行能力，保持单位/部门的持久产能。 学员对象： 承担业务目标或工作任务目标并带有团队的各级管理者。 课程价值：  帮助学员认知带出团队

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协助与支撑与上级共事的关键行动与上级共事，其宗旨是与上级协作，朝着互相达成共识的目标迈进，从而最大程度地兼顾整个组织、您的上级以及您自身的利益， 是一种可以影响上级做出有利于你们双方的决策的一个管理过程，这要求管理者能够利用所有现有的专业技能和资源来寻求问题的解决方法，促进整个管理流程正常运转，而不是仅仅对问题进行品评，甚至忽略或掩饰问题。 课程价值：更好地了解上级的目标及其偏好的工作方式，培养与上级关系，确定彼此的协作方式，通过有效的沟通建立更友好的工作关系。 参加人选：中基层管理者；业务骨干。 时长：30人以内，6小时内容纲要： 模块一：课程导入 案例讨论 与上级共事的思考点

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迎刃而解高效分析解决问题的关键行动经营与管理中的问题随时出现，能否富有时效性和质量地分析并解决问题，对所有管理者都是一项时常要面对的挑战。任何一个特定问题的解决，都需要做相当多的尝试和努力，需要运用多种方法与工具帮助思考与决策。本课程为管理者随时随地处理问题提供可以高效行动的快捷的方法与工具，它们组合成一个步步推进的行动过程。 内容纲要： 破除迷思：“问题”所包含的问题 团队任务：收集面对问题的困惑 建立5项共识：面对问题的有益准则 团队任务：问题列表，你的一个待解决的问题 界定问题：从模糊到清晰的问题 为了解决问题，我们如何定义问题 工具：问题模型 如何从纷繁中清晰界定出问

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智选慧眼识才—招募与面试技巧识人用人是管理者的经常性工作，但高质量地完成这方面的工作并不容易。识人是用人的基础，而用人决策又是管理者所做的诸多决策中影响最为重大的之一。识人有赖于管理者的技能、经验，也有赖于方法工具，更有赖于认真专业的态度。本课程目的在于帮助参加者洞悉识人背后的原理，提升自己的招聘与面试能力，并进一步审视自身作为面试官在此工作中应保持的形象与应展现的风范。内容纲要： 招募的意义与运作 重要且艰难的决定 组织的角度 任务的角度 你的角度 关于招募的几点共识 招募需求确认与核准 明确所需 工作任务分析 透彻理解工作的实质 了解复杂的人 优势amp;才干 能

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