【课程大纲】：讲：中高层管理干部的正确角色认知1、企业需要优秀的中高层管理干部；2、优秀的中高层管理干部的准确定位；3、了解中高层管理干部的应该具备的胜任能力；4、中高层管理干部的角色误区；6、【案例】：任劳任怨的人；7、【案例】学习认识企业，认识自己作为中高层的管理者的管理角色，如何才能成为优秀的中高层管理者；第二讲：中高层管理干部的综合素质要求1、优秀中高层管理干部的能力模型；2、心态与情绪管理；3、了解优秀中高层管理干部所需具备的能力；4、明白作为一名优秀中高层管理干部的心态管理的重要性，并掌握情绪管理的方法；第三讲：中高层管理干部的目标和计划管理1、什么是目标？目标的重要性？2、有效目

 安新强查看详情

【课程大纲】：讲：“孝”与企业管理——忠孝守则一、忠孝守则与幸福生活1、何为“孝”？2、平时如何与父母沟通？3、长辈有过错，如何与其沟通？4、作为子女，如何规范自己的行为才符合孝道？5、平时的生活中，如何照顾好父母？6、如何照顾病中的父母？7、如何缅怀过世的亲人？二、忠孝守则与企业管理1、何为“忠于企业”？2、员工和企业的关系是什么？3、忠于企业的表现是什么？4、上下级的关系是如何产生的？5、上下级关系的本职是什么？6、在处理上下级关系时，下级常犯的几个错误？7、下属角色的四项准则8、与领导沟通的技巧第二讲：“悌”与企业管理——建立企业和谐人际关系一、“悌”与幸福人生1、何为“悌”？2、兄友弟

 安新强查看详情

【课程大纲】：讲 ：学习是卓越之母一、双引擎战略：飞得高才能走得远二、学习力是核心竞争力1、学习力是本质的竞争力；2、学习力的五种曲线；三、学习力的三要素；1、学习动力，学习毅力、学习能力；2、学习力三要素的关系；四、学习力决定企业竞争力五、建立有效的学习型组织来提升自己的学习力；1、共同愿景2、畅通的信息渠道3、群体互动式学习4、知识共享的氛围5、有效的激励机制第二讲 什么是学习一、什么是学习二、学习的概念三、学习的涵义四、学习的四大特点五、正式学习与非正式学习之比较第三讲：如何学习一、学习的形式1、在职培训2、脱产培训3、自学；二、学习的内容1、知识；2、心态；3、技能；第四讲：如何建立学

 安新强查看详情

五、【课程大纲】：讲：责任，责任，还是责任1、责任是卓越企业文化的核心2、责任是使组织保持正确战略选择的罗盘3、责任是造就卓越团队的内推力第二讲：承担责任的几种理由1、多承担一点为自己创造经历2、不敢承担责任是大的风险3、责任是经验积累的好载体第三讲：深度剖析责任系统的本质1、责任心，就是“责任信”2、责任力，就是“责任里”3、责任感，就是“责任敢”4、负责人，就是“负责任”第四讲：四种病症妨碍了人们的责任感1、额外负担症：工作是别人让我做的额外事情　　2、岗位权力症：把岗位当成权力来源的时候　　3、价值缺乏症：当缺乏了足够推动力的时候4、心理缺陷症：当人们缺乏正面心态的时候第五讲：企业兴亡，

 安新强查看详情

【课程大纲】：讲：正确认识绩效和绩效管理一、什么是绩效？二、什么是目标？三、绩效和目标的区别四、什么是绩效管理五、什么是绩效考核六、绩效管理和绩效考核的区别七、绩效管理成功的关键？八、绩效管理八步运营流程九、实施360度考核的注意事项十、绩效管理过程的常犯的错误第二讲：绩效管理过程中的角色分工一、总经理：发动机；二、人力资源部：讲师、顾问、咨询者；三、直线经理：　1、绩效合作伙伴2、辅导员3、记录员4、公证员5、诊断讲师四、员工是绩效的“主人”。第三讲：绩效管理系统之一：责任体系S1：目标明确——建立公司的关键绩效指标KPI体系一、如何建立公司级关键绩效指标KPI体系（一）如何制定公司的战略目

 安新强查看详情

课程简介部分：绩效管理介绍一、基本概念1、绩效、2、绩效管理、3、绩效考核、4、KPI指标二、绩效管理的循环系统六个步骤第二部分：绩效辅导一、绩效辅导做什么？1、、绩效辅导在做什么2、主管辅导必须具备的能力聆听、发问、区分、回应、其他二、绩效辅导困惑1、为什么没有人重视绩效辅导2、为什么许多企业的绩效辅导不如人意，达不到预期的目的3、为什么绩效辅导常常“走形式”4、为什么越辅导麻烦越多5、绩效辅导做到什么程度才叫有成效6、不搞绩效辅导行不行7、绩效辅导难以坚持下去，怎么办三、员工的技能评估；1、技能评估的目的；2、技能分类；3、硬技能的评估方法；4、软技能的评估方法；5、技能评估的工具；《员工

 安新强查看详情