罗绍迪老师的内训课程
单元 认知，走进案例一、认知，走进案例1、什么是案例、案例教学？案例教学有何价值？2、案例有哪些类型？各自有何作用与区别？3、案例教学泛滥的两个弊端：“故事会”、“证明材料”【团队探索】从这些案例教学材料中，你看到了什么？第二单元 开发，案例收集、开发、编写与建库二、案例开发，首先要从案例素材收集开始1、案例教学素材收集包含哪些内容维度？2、案例教学素材收集的6种方法① 案例素材收集观察法操作步骤与方法② 案例素材收集访谈法该如何有效操作？3、素材开发步骤与讲解【工具应用】案例素材收集观察法结构性工具理解与应用【工具应用】案例素材收集访谈法模式、举例与情境演练三、案例开发，从结构、计划到编写、
讲师：罗绍迪查看详情
单元认知篇，企业内部培训师价值与定位一、企业内部培训师价值与定位1、培训师：组织价值创造的动力源2、简单缕缕，什么是培训？什么是培训师？培训与教育有何区别？3、关于培训师，不得不说的3种角色、4个职能、8项能力4、企业内部培训师建设成熟度诊断模式【案例讨论】你如何看待这家企业内部培训讲师队伍建设的成败，它给了你什么启动？【工具应用】企业内部培训师建设成熟度诊断模式理解与应用第二单元组建篇，企业内部培训师选拔与培养二、企业如何做好内训师选拔？1、为内训师建设而建设必死无疑，内训师队伍建设首先必须解决定编问题① 内训师角色认知与成长路径② 内训师定编应该从哪些方面来考虑，如何着手（课程、岗位、成本
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单元要学会将培训项目化，走进培训项目管理一、要学会将培训项目化，走进培训项目管理1、培训体系建设不是全面出击，而是重点突破，集中精力做成、做好一个项目、沉淀一个项目，以“项目”为点、成线、成结构。那么什么是培训项目，培训项目与培训体系、教学管理有何区别？2、培训项目管理ADDITE模型，任何项目管理者都必须掌握的一个实用模型3、培训者忌从“培训”角度做培训，卓越培训者只知道从“BP”角度做培训、营销培训① 炸掉HR”，HR下一站幸福在哪里？重温大师，尤里奇人力资源三支柱带给HR的温暖② 培训管理者如何从顾问、产品与服务方面做好“BP”【团队探索】某天，你老板给你一个培训项目，你怎么做得让人津津