师翠青老师的内训课程
❑ 培训对象：企业中、高层管理者 ❑ 培训背景： ◆ 国内企业经过创业阶段逐步走入规模化经营； ◆ 中国的产业结构化转型加速人才管理时代的步伐； ◆ 很多直线管理者缺乏基础的人力资源管理知识。 ❑ 课程收益： ◆ 管理者如何加强自我修炼 ◆ 团队构建与分工 ◆ 掌握绩效管理的基本知识 ◆ 掌握有效激励员工的方法 ◆ 学会如何培养员工 ◆ 规避员工辞退的风险 ❑ 课程时间：1天（6H） ❑ 培训大纲|一、管理者的自我修炼 | |四、如何培养下属（育人） ||1、内圣方能外王
讲师：师翠青查看详情
❑ 培训对象：人力资源部经理、招聘经理、招聘主管 ❑ 培训背景： ◆ 中国的人口红利逐渐退潮,人力成本的上升； ◆ 招聘难度增加,招聘岗位工作压力大； ◆ 现阶段国内产业结构的调整对人才结构需求的变化； ◆ 招聘渠道的快速更替使得选择比努力更重要。 ❑ 课程收益： ◆ 掌握职位分析的内容与方法； ◆ 熟悉招聘流程及注意事项； ◆ 掌握实用的面试方法与技巧； ◆ 学会使用2个测试工具进行人才测评； ◆ 发现招聘工作的价值,让自我价值实现。 ❑ 课程时间：1天（6H） ❑ 培训大纲|招聘工作的价值
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一、管理者对薪酬的基本认知（1H）1、薪酬的本质2、三个经典的激励理论3、企业薪酬管理的发展新趋势ü企业薪酬管理的发展趋势ü全面薪酬管理模型4、基于企业战略的薪酬决策ü什么样的企业战略匹配高薪ü什么样的战略采用追随薪酬ü什么样的战略可以使用低薪二、薪酬体系设计的三个原则（2H）1、外部公平v研讨：外部公平包括哪些因素ü外部竞争性与均衡性ü常见的理解误区ü公司的薪酬水平在市场上如何定位2、内部公平v研讨：内部公平包括哪些因素ü什么是公平ü常用岗位价值衡量的方法介绍ü选择岗位测评要素的三个原则ü岗位测评的具体操作步骤ü如何编制本企业的职级图ü职级图在招聘、晋升核定工资中的应用ü岗位测评小组如何构成
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一、绩效管理的正确认知1、绩效管理的误区2、中国企业绩效发展史及现状报告3、企业推行绩效管理的意义ü绩效对于企业战略的支持ü绩效对于企业生存的意义二、绩效管理体系模型及十大要素1、绩效管理体系模型介绍ü理解绩效管理体系中每个模块的含义ü梳理绩效管理体系模块之间的关系2、绩效管理的十大要素三、绩效考核指标设计流程与方法v研讨：考核指标的分类ü考核指标描述的四个维度ü考核指标提取的来源ü考核指标如何定义ü考核指标的计算方式与评分规则ü考核指标的设计流程与注意事项案例：现场考核指标设计四、绩效计划管理1、什么是绩效计划2、绩效计划的内容和意义3、如何与员工进行绩效计划沟通4、绩效计划的制订步骤五、绩
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一、员工培训与企业战略的关系1、基于企业战略的培训体系建设ü企业战略与人力资源管理ü人力资源管理与员工培训2、基于企业战略的文化体系建设ü企业文化对战略发展的影响ü企业文化与培训二、掌握培训课程体系建设的基本方法1、基于岗位胜任素质模型构建的课程体系ü如何进行工作分析ü如何进行岗位分析ü提取岗位胜任能力ü根据岗位胜任能力提取课程知识点ü构建课程体系案例：某机场后备干部2年培训计划2、企业文化如何助推课程体系ü对企业文化的正确理解ü不同的企业文化形成不同的培训课程体系案例：加多宝企业文化重塑分享三、企业内训师队伍构建的过程1、企业内训师选择的标准2、企业内训师的培养3、企业内训师的激励机制4、企
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卓越绩效管理【课程介绍】卓越绩效模式（Performance Excellence Model）是当前国际上广泛认同的一种组织综合绩效管理的有效方法，该模式源自美国波多里奇奖评审标准，以顾客为导向，追求卓越绩效管理理念。该评奖标准后来逐步风行世界发达国家与地区，成为一种卓越的管理模式，即卓越绩效模式。它不是目标，而是提供一种评价方法。为引导组织追求卓越绩效，提高产品、服务和经营质量，增强竞争优势，促进经济持续快速健康发展，根据《中华人民共和国产品质量法》，国务院颁布的《质量振兴纲要》的有关规定， 2004年8月30日发布了GB/T 19580《卓越绩效评价准则》和GB/Z 19579《卓越评价