《指数级组织能力发展》 用行动学习获得指数级的学习绩效 主讲：翟红亮【课程背景】疫情、全球经济动荡、消费升级、竞争及整合加剧等外部环境，都对企业的核心能力提出了新的要求，企业的敏捷响应、高速学习进化成为常态，成为了企业的核心竞争能力。而企业在学习模式及组织能力建设上依然沿用过去十年之前的陈旧的培训模式。在对组织学习和能力建设上，我们必须要回答如下四个问题：1、如何以战略和核心竞争能力构建为核心进行学习和组织能力建设？2、如何重构和引入新的学习模式，以应对这个VUCA的时代？3、如何在工作中学习，尽量减少脱产，减少学习对业务的影响？4、如何指数级的提升学习和组织能力建设的绩效？【课程收益】课程

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《向腾讯学习系列产品孵化创新管理（服务类）》以用户为核心孵化出卓越的服务类产品/服务和体验主讲：翟红亮老师【课程背景】经历过40年的改革开放，国内市场已经进入了产品过剩的时代，另外，人口红利和移动互联网的红利也都没有了。在全面进入消费升级时代时，以消费者为核心、极致产品创新、释放体验经济、充分利用数字化是所有的企业都面临的挑战。而如何真正的做到以消费者为核心，培养优秀的同理心和洞察力，并培养和释放创新创意的力量，以敏捷高效的管理战略驱动的产品孵化创新，创作崭新的产品和服务，并形成有力的尖刀和破局，对企业的核心竞争力以及生死存亡异常关键。【课程收益】建立以消费者为核心的认知及如何进行深刻的同理心

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《管理创新及变革领导力》提升中高层对变革的管控能力主讲：翟红亮老师 一、核心需求解读这个世界已经进入了VUCA时代，变得越来越快，充满了不确定性。敏捷进化和持续创新变革管理已经成为企业应对竞争的核心能力。而创新往往发生在多领域的交叉点，建立更开放包容的文化、多元化的人才、跨界融合创新成为企业发展的关键举措。这也对企业的高层管理干部提出了巨大的挑战。企业的中高层管理干部主要面临着三大挑战：1、跨界融合创新及商业孵化投资管理：由于过往的经营环境比较单一，因此，企业中高层管理更多的锻炼是在执行管理，在目标设定、分解、团队建设、执行跟踪管理。但未来涉及到更多的是多元化、多领域的跨界融合创新管理。这都对

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创新思维实践课程设计6350203200背景及问题陈述企业的外部环境在持续的改变，特别是在信息化、全球经济一体化、体验经济等因素的驱动下，市场在呈现出高速的变化中。企业必须通过持续的创新突破自身的限制，革除旧有的体制，建立新的流程、体制，以适应市场的发展。在组织的创新和变革中，即需要有渐进式的微创新，也需要有深度的变革和创新。渐进式创新通过现有的流程和经营管理体系的短周期的微创新，比如一个面试流程的改变，一个培训活动组织方式的改变，一个流程环节调整和改进等，推动企业经营效率的持续的提升。渐进式创新发生在我们每天的日常管理经营活动中。01335405图：渐进式创新和突破式创新图：渐进式创新和突破

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《横向领导力发展》提升横向项目管理及领导力发展主讲：翟红亮老师4922520605790无行动，不学习；无学习，不行动！无行动，不学习；无学习，不行动！2019303432175项目化管理可以用于企业的方方面面，无论是产品改进、市场研究、工程交付、流程再造、关键人才培养等等。 项目化管理和横向领导力是企业骨干员工必备的基础能力，特别是在这个VUCA的时代。它甚至应该成为每一个员工都必须具备的基础能力！项目化管理可以用于企业的方方面面，无论是产品改进、市场研究、工程交付、流程再造、关键人才培养等等。 项目化管理和横向领导力是企业骨干员工必备的基础能力，特别是在这个VUCA的时代。它甚至应该成为每

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《向腾讯学习系列数字化创新私教坊》通过一个完整的沙盘演练，真正的理解数字化的逻辑和精髓，系统且接地气主讲：翟红亮老师谁来参加？课程时长中小企业核心管理层IT、产品、运营、人力资源的负责人大型国企/政府/公共事业IT及服务运营管理层（职位序列、或有共性的人群）14小时（以小时计，7小时/天）有何收获？先决条件？建立对于传统观念业务+数字化的一个全过程的理解理解背后的原理和方法论以更好应用在自己的业务获得数字化自测问题集、实施原则及指引白皮书（学习目标：在什么条件下，有什么程度的行为改变）（认证证书，获得资格后的其他收益）零基础……（基本知识能力条件）本课程需要有课前预习材料及课前学习任务，为提高

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