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石林萍老师
石林萍 老师
  •  所在地区: 河南 郑州
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:压力管理
  •  企业培训请联系董老师
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石林萍老师的内训课程

中层领导力《高效能自我管理》主讲:石林萍【课程背景】李嘉诚说:很多人的状况不如意和人生失败,本质上都是自我管理的失败造成的;冯仑说:伟大就是管理自己;“一个真正好的领导人,对待自己非常严格,这是很痛苦的事,自己如果克服不了自己,想征服天下,是不可能的”。可:为什么管理者永远那么忙,而感觉下属很清闲呢?为什么交代给下属的任务,下属不能按时完成呢?为什么总觉得时间不够用,有好多事情要做呢?为什么总是控制不住自己的情绪?如何理解作为管理者身上管理和领导的角色分配?如何让我们更加清晰的认知自己?如何管理我们的情绪?如何做到更好的精力管理?如何让习惯很好的坚持下来?如何进行高效授权?如何理解工作和生活的

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《阳光心态践行者》 主讲—石林萍【课程背景】职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是职业心态和人生态度的竞争。那么,你认为:如何改变个体思维认知,打造自己的信念系统?如何激发内在驱动力,不断提升自我能力?如何通过模型了解自我心理动态?如何成为一个阳光积极的人?个人管理和企业发展之间存在什么关系?本课程设计从个体信念系统入手,通过大量生动的案例,让员工引起共鸣,激发员工内驱力;通过理性个体和职位模型分析,驱动外驱力,从而改变和影响员工的思维习惯和行为

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促动技术《打造高绩效团队工作坊》【课程背景】中西方文化的差异,造成了企业管理的结果有什么不同?领导布置任务,下属一知半解去执行,结果呢?领导的要求和下属的理解不能保持一致,结果呢?制定的目标如何确保是清晰可执行的,而不是一句空想或口号?借助什么工具可以更好的拟定方案和寻找解决方案的方法?汇报工作用什么结构思维可以更加准确地让领导听懂你的汇报?如何确保工作精细执行,责任到人?工作完成算结束了吗?还需要做什么帮助持续改善提升?【课程目标】挖掘工作需求,明确做好工作的关键点;制定完善方案,赢在起跑线,未战而先胜;准确提请决策,让方案获得需求提出者的肯定;精细过程管控,关注执行,保证工作达到预期;不断

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《教练式对话—如何用对话激发潜能》主讲:石林萍【课程背景】“每个人都需要一个教练,我们需要得到反馈,这样我们才能进步。”——比尔盖茨为什么滑雪教练可以更好的教好网球学员?为什么员工一遇到问题就来找你说“怎么办”?为什么激励下属好像根本没有起到真正激励的效果呢?为什么在批评下属时,下属不太接受反而反驳呢?如何表达让对方更容易接受,对事不对人?如何通过语言激发工作斗志,提高工作积极性?如何听,才能听出对方的情绪和需求?如何提问才能激发被指导者自主的思考,帮对方找到解决办法?如何用对话模型促进下属从不知道到知道,从知道到行动的转化?企业管理者掌握了这门管理技术,掌握了教练对话的工具,可以激发员工的工

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《设计演说:一页纸话演讲》主讲:石林萍【课程背景】“人类历史与演说密不可分……演说,在人类历史中,始终是一面旗帜”——乔布斯“给我一个亿,我也不卖我的口才能力。”——李嘉诚为什么我们必须学习演讲口才?当众讲话?育才和选材系统都在改,我们不能再拿着稿件去念了。不会开车,可以找司机;不会外语,可以找翻译;不会电脑,可以找秘书;不会沟通,我们找谁?我们的影响力,号召力,说服力,这些可以替代吗如何克服当众讲话时一上台就紧张,说话语无伦次的情况?如何建立一对多沟通模式,让你一开口就赢得满堂喝彩?到底怎么才能更好的表达和展示自己,获得认同呢?本课程通过“一页纸”让你说的和做的一样好,获得更多的人生机会!【

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《从个人发展到组织共赢》 主讲—石林萍【课程背景】职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是职业心态和人生态度的竞争。那么,你认为:个人成长和企业共赢,你觉得哪个更重要?个人发展和企业共赢之间存在什么关系?如何改变个体思维认知,打造自己的信念系统?如何激发内在驱动力,不断提升自我能力?如何通过模型了解自我心理动态?本课程设计从个体信念系统入手,通过大量生动的案例,让员工引起共鸣,激发员工内驱力;通过理性个体和职位模型分析,驱动外驱力,从而改变和影响员工的思

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