汪顺栋老师的内训课程
《职业经理人三项修炼》【课程对象】 中高层管理者【课程目的】 提升中高层经营管理能力，达成组织业绩目标【课程时间】 1天【课程大纲】 第一单元： quot;2-1母婴服务4.0时代创新之路-0612ppt.pptquot; 行业深耕十年磨一剑 什么是行业？ 什么是行业创新？ 应对变化的三大武器用积极心态迎接变化用组织学习适应变化用组织创新应对变化 组织创新的形式思维创新模式创新技术创新管理创新 以母婴服务业4.0为案例谈创新 行业创新两大组织：研发管理中心+增长管理中心第二单元：经营模式创新赢未来-生意人体经营生意人经营模式岗位合理的人效？ 岗位合理的人员配备工具？生意体经
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《卓越领导力》【课程对象】中高层管理者【课程目的】提升中高层领导力，达成组织业绩目标【课程时间】1天【课程大纲】第一单元：人际关系的领导力 什么是管理？ 什么是领导力？ 领导角色的特征 领导者的胜任力模型 领导者的沟通沟通从洞察下属的立场和想法开始领导者沟通的五大要素团队冲突的识别与处理 领导者的思维与决策领导者的思维模型与格局领导者的决与策领导者科学决策流程个人决策与集体决策第二单元：适应变化与创新 什么是变化？ 组织动态管理与人员匹配 应对变化的三大武器用积极心态迎接变化用组织学习适应变化用组织创新应对变化 组织创新的形式思维创新模式创新技术创新管理
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《集团化人力资源管理》【课程背景】 面对众多的下属企业、不同的多元化产业，子公司不同的发展阶段，管理团队素质和水平层次不齐、市场竞争环境复杂多变。在这些情况下，如何选择适合企业发展的集团化企业的人力资源管控模式？如何确定总部人力资源部门的职能定位和下属企业人力资源部门的职责？如何发挥总部与子公司的人力资源管理协同作用？如何保证集团的人力资源战略在下属企业落地？如何进行权限划分，建立高效的授权体系和业务运行体系？……《集团化人力资源管理》专门解决上述现象和问题。在课程不但深入讲解集团对下设机构的四大管控方式，还将结合大量的案例研讨、现场演练，使学员能够熟练应用所学的相关知识和工具，提升集团人力资
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绩效设计关键实践【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，目标的实现过程就是管理的过程，通过层层的目标分解，把企业目标落实在每个岗位上，并实现相应的结果，我们称之为绩效落地。在企业绩效落地的过程中，很多HR并没有掌握战略分解和绩效指标提取的原则和方法，更谈不上通过绩效结果对人员进行提升和改进了。那么，如何进行战略分解？绩效考核要考评什么？怎么考？标准怎么定？指标无法量化怎么办？如何应用考核结果……类似这样问题和现象一直困扰着很多的HR。《绩效设计关键实践》课程不但深入讲解企业战略分解和绩效管理的方法，同时还结合大量的案例分析讨论和实际操作，将枯燥的专业知识转换为通俗易
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《目标与绩效管理》【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，因此，目标的实现过程就是执行的过程，这个过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现结果我们称之为绩效落地。在目标与绩效的管理过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标和绩效的最终结果。目前，很多银行的管理者大多来自于具有发展潜力的业务骨干，面对系统、科学的目标与绩效管理，并不具备相关的能力，同时也没有掌握目标与绩效管理方面的工具。《目标与绩效管理》课程是专门针对银行中层管理人员而设计开发的实用性课程。本课程一方面系统的讲解目标与绩效管理的基本概念、本质，给受训学员呈现完整的管理导图，另一方面
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《中层管理人员的职业素养与自我管理》 【课程背景】中层管理人员是企业战略落地的关键，而实际情况却是：中层管理者经常当老好人，把矛盾交给上级领导；中层管理者脱离本职，不意图解决问题，反而“制造问题”；各部门推诿扯皮，山头主义严重；有些中层不清楚工作应该如何进行推进；授权、激励、辅导下属这些工作要怎样进行？管理者需要做哪些工作……类似这样的问题和现象一直困扰着企业。究其原因，往往是一些中层管理者凭自身经验和个人想法进行管理，并没有系统的学习和掌握科学的管理知识和管理技能。《中层管理人员的职业素养与自我管理》课程不但深入讲解管理的本质，解析管理的角色定位，还结合大量的案例讨论和实际操作，将枯燥的管理