课程背景：世界充满“变革、创造、竞争、危机和合作”，领导是规划未来并带领下属奔向未来的人，领导是一个组织、一个单位的灵魂与罗盘，领导力直接决定组织的发展力和竞争力。医院的高质量发展，医院的运营效率需要科室主任等中高层管理者责任担当；医院领导力具有医院的价值取向，是医院为何要经营的问题。一家医院如果想持续成功就需要：满足患者的需求；以人为本；具有持续为患者提供优质医疗服务的能力。我们需要回答以下几个问题：医院管理者的素质和能力如何提升？医院管理者如何发挥在医院管理中的作用？医院管理者如何提升组织和个人的执行力？医院管理者如何提升科室和团队的绩效？本课程老师将通过互动、引导、模拟和咨询的方式，帮助

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课程背景：在“三医”改革的大背景下，变是医院管理的不变话题。让业务专家转变成为高效率的管理者，带领团队或科室完成医院的战略目标，发挥领导力、提升执行力和加强协作力，通过管理获得效益、提升医院高质量发展是医院必须面对的挑战。提升管理者的领导能力，结合三级公立医院的绩效管理，落实临床路径管理，加强学科建设和落实人才发展。培训采用沙盘模拟、体验式培训和脑筋风暴等培训手段，帮助管理者体验、反思、运用。在做中学和学中用，学以致用。课程收益：提升医院领导力，加强业务管理，带领团队努力奋斗；提升团队执行力，保质保量完成目标，加强责任意识；强化团队协作力，统一思想承担角色，顺畅沟通氛围。课程结构：培训采用引导

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课程背景：世界充满“变革、创造、竞争、危机和合作”，领导是规划未来并带领下属奔向未来的人，领导是一个组织、一个单位的灵魂与罗盘，领导力直接决定组织的发展力和竞争力。医院运营效率体现在医院中的科室主任、护士长等中高层管理者；医院领导力具有医院的价值取向，是医院为何要经营的问题。一家医院如果想持续成功就需要：满足患者的需求；以人为本；具有持续为患者提供优质医疗服务的能力。我们需要回答以下三个问题：医护管理者的素质和能力如何提升？医护管理者如何发挥在医院管理中的作用？医护管理者如何提升组织和个人的执行力？本课程老师将通过互动、引导、模拟和咨询的方式，帮助学员磨砺领导力、打造执行力、提升凝聚力，成为卓

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课程背景：当前的职场上，几乎每个人都受到了良好的教育。文凭只是一块敲门砖，帮助你获得一份工作，而成功更多地需要良好的人际关系。斯坦福大学的研究表明，个人的收入只有12.5由他的知识决定，87.5由其处理人际关系的能力决定。卡耐基基金为期五年的研究也表明，个人获得工作、维持工作和提升工作，15取决于他的知识，85取决于他与人打交道的能力。人际关系智力是所有智力中报酬率最高的能力，这也可能就是你最具发展潜能的关键能力。尤其在VUCA时代，易变性、不确定性、复杂性和模糊性大增，需要员工提升沟通表达能力，应对职场的挑战。人无礼则不立，事无礼则不成。只有知礼、懂礼、行礼，在客户面前树立了有内涵、有修养的

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课程背景在这个时代，企业发展除了产品、资源和正确的战略，更需要打造组织的领导力，建设高绩效团队，领导力驱动业务发展。你是否遇到以下的情境：中高层管理者如何站在组织角度识别和培养人才，打造高绩效团队。技术管理者面对各种类型员工，缺乏影响力，难以培养出优秀员工。管理者面对团队问题，缺乏有效的管理手段，缺乏高效的领导力。提升企业中高层管理者的管理和领导能力，是我们必须加以关注、投入资源，从而打通组织的领导力管道。本课程从高绩效团队的工作任务分配、绩效激励管理、团队员工成长和绩效员工处理技巧几个维度出发，帮助管理者发挥领导力，打造高绩效团队。课程收益认识定义高绩效团队及其标准根据团队职责，分配工作任务

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课程介绍当前的职场上，几乎每个人都受到了良好的教育。文凭只是一块敲门砖，帮助你获得一份工作，而成功更多地需要良好的人际关系。斯坦福大学的研究表明，个人的收入只有12.5由他的知识决定，87.5由其处理人际关系的能力决定。卡耐基基金会为期五年的研究也表明，个人获得工作、维持工作和提升工作，15取决于他的知识，85取决于他与人打交道的能力。人际关系智力是所有智力中报酬率最高的能力，这也可能就是你最具发展潜能的关键能力。干的好，也要讲的好；三分工作、七分汇报。使员工能够有效地向上级汇报工作，向下级传达决议，以及对客户展示公司形象和宣传公司产品等场合中做汇报和报告。光把工作做好还不够，还要善于恰到好处

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