课程对象：企业内部讲师、培训经理、培训专员、培训员工的管理者等。课程时间：2天，6小时/天 课程背景：开发一门课程到底从哪里入手呢？什么样的课题具有吸引力，使人有参与学习的欲望？怎样结合需求快速制作出课程大纲？如何提炼课程模型和选择案例？怎样保证课程进程和时间节奏一致？如何运用多种授课形式，使课程更有趣味性？如何高效的将课程大纲导入PPT课件？本课程帮助学员掌握高效的课程开发与设计技巧，将培训需求转化为实用、有效的内训课程。 课程目标：● 获得课程开发与设计的逻辑及关键流程；● 掌握筛选课程需求、并转换成课程目标的技巧；● 掌握设计授课方法和互动形式的技巧，内容丰富有乐趣，富有感染力；● 学会

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课程背景：现代企业对于日常内训的需求越来越大，许多内训师在培训工作中发挥了巨大作用，对企业而言既节省费用、又熟悉企业业务。可很多内部讲师，都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但表达能力却十分欠缺。授课方法枯燥单一，表达和呈现技巧普遍不足，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？怎样开展互动把学员的情绪调动起来？不同种类课程如何选择教学工具？培训师应如何运用教学工具将培训重点转化？因此提高内部讲师的教学技术，并灵活使用教学工具，提升内训师呈现能力，已成为当务之急！● 了解哲理故事的作用和使用方法，掌握讲解和剖析的技巧，使课程提

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当下时代，快速变化的企业内外部环境要求企业快速调整，产品生命周期变短，市场响应、内部流程、技术等都要灵活应变。为此，知识的“保质期”也变得更短了，要求企业快速创造、萃取并更新各方面的知识，制作出高效实用、低成本的课程。微课这种课程形式具有开发周期短、易于制作和传播等特点，还可以通过快速迭代，更加适合于复杂多变的企业内外部环境，是适应时代变化的创新知识管理模式。● 微课知识：了解微课的特点、类型，掌握微课的设计和制作流程等；● 制作技能：课堂中参与并掌握如何筛选主题、定结构、定形式的技能；掌握利用模板编写微课脚本、制作和美化PPT、录音、配音、剪辑和视频转制等技能；● 每人输出一门微课，包括脚本

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为什么在讲台上总没有气场，手放在哪里都不舒服？为什么讲了一会儿课程就嗓子冒烟儿，连着讲一天就说不出话来？为什么学员的反馈总说自己没有亲和力，原因出在哪里？为什么讲课总是一个语调，说话一点力度都没有？一个好的讲师是要讲得精彩、紧紧抓住学员的注意力，这离不开端庄大气的台风和洪亮标准的语言。可很多内训师都从没有受到专业的训练，站姿不规范、方言极重、嗓子经常喊哑，严重影响授课效果。本课程将帮助内训师打造专业的讲师台风，掌握发声、朗诵的基础技巧，让语言更加流畅、轻重缓急合理把控，让语言更加铿锵有力，让台风更加得体大气。 ● 掌握培训师的基本台风技巧，从站姿、走步、手势、眼神尽显专业素质，拥有更专业的职业

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人才培训与能力提升是维持企业竞争力的重要手段，内训师授课已成为企业人才梯队建设的重要举措，通过内训讲师在企业内部进行知识经验的传承，可以为企业培养更多人才。可是许多内训师虽然专业经验丰富，可授课技巧却十分欠缺。如何能在短时间走上讲台，讲知识、经验、技能、心得体验与他人分享？如何在短时间内提高培训质量和效果，以帮助更多的人尽快走向成功？本课程将帮助学员掌握培训师的4项基本功，快速成长为优秀的企业内训师。● 了解培训备课的侧重点和技巧，内容更加有条理和吸引力；● 掌握培训师的基本台风技巧，从站姿、走步、手势、眼神尽显专业素质，拥有更专业的职业形象和讲师风范；● 学会一套简便的方法设计开场白、结束语

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开发一门课程到底从哪里入手呢？什么样的课题具有吸引力，使人有参与学习的欲望？怎样结合需求快速制作出课程大纲？如何准备课程内容和搜集素材？怎样保证课程进程和时间节奏一致？如何运用多种授课形式，使课程更有趣味性？如何高效做出高质量的培训课件？本课程帮助学员学会快速、高效的课程开发与设计技巧，并通过简单易学的软件，将课程需求转化设计成有吸引力的课程。 ● 获得课程开发与设计的逻辑及关键流程；● 掌握筛选课程需求、制作思维导图，并转换成课程大纲的技巧；● 掌握设计授课方法和互动形式的技巧；● 学会将课程大纲转换成PPT课件和美化课件的技巧；● 能够按照规定流程熟练运用相关工具自主课程开发。第一讲：追根

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