丁路老师的内训课程
丁路：“微”力无穷—情境化微课开发方案课程分类：人力资源培训类 课程天数：2天【课程收益】1、树立正确的“微学习”观念理解当前时代特征对组织学习的机遇和挑战，明确微学习在组织学习力体系中的角色和价值定位。2、使学习“微而不碎”，以组织目标为导向明确区别微学习和一般意义上的碎片化学习之间的本质区别，理解业务导向下如何建构有效的微学习体系，理解微课的适用情景和筛选标准，以及与其他学习方式的有效关联3、打造轻盈而轻松的情景化微课程从学习对象、学习结果、学习内容、学习形式、学习评估五个关键维度，全方面建构完善的微课设计思路；掌握并运用相关的工具模板进行微课教案的结构化整理和情景化内容的编制，通过
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丁路：课程设计与开发课程分类：人力资源培训类 课程天数：4天【课程收益】1、 对于企业而言：迅速搭建基于业务发展的课程体系和内训师人才梯队，助力企业内部知识经验的沉淀和传递。2、 对于培训管理者而言：同步输出业务课程和内训师，让内训师的培养仅仅围绕业务发展，使培训真正与业务结合，为业务服务。3、 对于学员而言：课堂以“讲师授课+学员自带课题练习”的形式来开展，边学、边练、边交付。使学员将所学工具、知识点付诸于实践，熟练掌握课程开发、教学方式设计、课程演绎、PPT制作等核心技能。【输出成果】1、 沉淀和梳理20-30门企业核心课程，包含：讲师PPT、讲师手册、学员手册。确保企业成功经验
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丁路-OJT：带教技术课程分类：人力资源培训类 课程天数：1天【课程收益】通过一天的学习，对带教有清晰明确的认知，并当堂应用各项工具，现场输出自己的典型任务分解表和后期带教跟进表，掌握带教的传递流程和有效的沟通方法，从而促进个人和团队能力提升。【课程大纲】单元名称教学目标主要教学内容核心工具和方法带教概述能够正确认知带教，知道带教的定义，区分可带教的任务，明确带教的整体过程。能够正确理解带教的意义和好处，明确带教是作为管理者身份的义务与和责任，并走出带教误区，愿意面对困难进行解决。 带教的说文解字 带教的三大意义 带教的障碍和解决 带教的关键任务分解能够应用《工作任务分解表》对自己