陈松老师的内训课程
管理者的职业素养讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】管理者的职业素养【课程背景】组织中的各级管理者是企业战略落地的关键，而实际情况却是：管理者经常当老好人，把矛盾交给上级领导；管理者脱离本职，不意图解决问题，反而“制造问题”；各部门推诿扯皮，山头主义严重；有些管理者不清楚工作应该如何进行推进；授权、激励、辅导下属这些工作要怎样进行？管理者需要做哪些工作……类似这样的问题和现象一直困扰着企业。究其原因，往往是一些管理者凭自身经验和个人想法进行管理，并没有系统的学习和掌握科学的管理知识和管理技能。《管理者的职业素养》课程不但深入讲解管理的本质，解析管理的角色定位，还结合大量的案例讨论和实际操作，将
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新常态下的人才培养讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】绩效考核指标提取【课程背景】新常态这个词已经被议论了很久，但自从2015年第三季度GDP速度破7，中国全面迎来了新常态。在新常态下，竞争将变得更为激烈，企业的快速扩张与人才供给的矛盾将日益突出，低位高用的现象将会更加普遍。在新常态下企业人力资源管理的发展趋势是什么？为适应新常态，企业在人才培养方面要做哪些调整和创新？……，《新常态下的人才培养》课程不但剖析新常态下企业发展趋势，还将系统的讲解企业人才培养的方向和方式，帮助人力资源工作者开拓思维，适应变化。【课程收益】掌握新常态下企业的发展趋势掌握新常态下人力资源管理的发展趋势和特点掌握新常态
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高效时间管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】高效时间管理【课程背景】管理者在日常管理活动中，经常出现以下现象：这个来电话，那个来请示、投诉；比谁都忙，到处救火，工作越做越多；计划赶不上变化，或计划从未兑现过；对什么都不放心，每天忙于事务性工作；领导忙的要死，下属到点下班；工作抓不住重点，也没空去想何为重点；总无法说“不”，因此总要打乱时间计划……上述现象和问题究其原因就是相关人员缺乏时间管理的理念和时间管理的技能。《高效时间管理》课程旨在通过案例分析与讨论，结合实操，使学员掌握时间管理的技巧，从而提高组织内部运营效率。【课程收益】了解时间管理的概念及重要性掌握时间管理的原则掌握高效时间管理
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个人成功与职场发展讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】个人成功与职场发展【课程背景】公司就是一条船，当员工加盟了一家公司，他就成为了这条船上的一名船员。这条船是满载而归还是触礁搁浅，取决于每个船员是否与船上的所有船员齐心协力、同舟共济。在这条船上，有一类人非常特殊，他们就是有着丰富销售经验的销售人员，他们思维活跃、业务能力强，但同时，他们之中有些人也最让公司头疼。因此，需要让他们知道个人与团队、个人与公司、个人与上司之间的关系，调整自己的职场心态，从而在公司的平台上实现自身的成长与成功，在为公司创造价值的同时实现自我的价值。《个人成功与职场发展》课程一方面站在企业和员工的角度解析个人与企业间的
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互联网时代下的人力资源管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】互联网时代下的人力资源管理【课程背景】在互联网+的新形势下，企业的人力资源工作和人力资源从业者都遇到了新的挑战，这些挑战主要表现在：人才断层开始显现、薪酬的保健和激励性不断降低、绩效考核效果越来越低于预期、培训效果转化难、90后员工的个性与组织规范的冲突、人力资源工作者每天很忙碌却产生很小价值、领导不重视人力资源工作、人力资源工作者在企业中要如何定位等等……上述挑战的成因，主要是因为人力资源管理并没有根据形势的变化而变化，人力资源工作者在能力提升和创新方面都需要进行提高。《互联网+背景下的人力资源管理》一方面系统讲解现代企业人力资源
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绩效考核指标提取讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】绩效考核指标提取【课程背景】企业的管理实质上是为绩效而服务的，那么，在企业推进绩效管理的过程中，绩效考核的主体是直线经理还是HR部门？指标如何进行提取？指标无法量化怎么办？……，类似这样问题和现象一直困扰着企业。《绩效考核指标提取》是专门针对人力资源工作者提升岗位技能而研发的，课程不但深入讲解绩效考核指标提取的方法，还结合大量的案例分析讨论和实际操作，将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法，从而使学员在培训现场就可轻松掌握绩效指标提取的实战技能，从而提升HR的岗位胜任能力。【课程收益】掌握绩效指标提取的原则掌握绩效指标提取的方法掌握对绩效指