李兆山老师的内训课程
生产件批准程序-PPAP培训对象 产品开发人员、质量管理人员、审核员、销售人员等。课程目标： 通过PPAP的培训，了解生产件批准的一般要求，包括生产件和散装材料，来确定生产企业是否已经正确理解了顾客工程设计记录和规范的所有要求，并且在执行所要求的生产节拍条件下的实际生产过程中，具有持续满足这些要求的潜在能力。 课程时数： 6小时 课程内容： 1、PPAP的过程要求 2、重要的生产过程 3、PPAP要求 (1)设计记录 (2)工程更改文
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先期产品质量策划-APQP培训对象 企业中层管理人员及工程技术人员，包括品质，厂务，总务，设备设施管理人员培训目标： 实施APQP，从产品的概念开发阶段、立项阶段、样件阶段、小批量阶段到大批量生产，来制定产品先期质量计划，开发新产品； 通过实施APQP，使新产品所需的设计更改在早期得到识别，避免晚期更改，以最低的成本及时提供优质产品，满足顾客要求，使顾客满意，按时通过顾客对生产件的批准； 同时满足质量体系要求，提高客户的满意度，进而提高公司利润， 建立一套完善的适用于每个项目的质量体系，从而促使公司走向成功。课程介绍：
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现场管理和改善课程大纲：一、认识现场管理与现场改善 企业竞争环境特点； 现场管理的定义与现况缺失分析； 现场管理的主要内容； 现场管理在生产企业中意义与作用； 新经济时期现场管理与现场改善面临的主要问题与挑战。二、现场管理人员的角色认知与定位 新时期下主管面临的挑战和机遇； 现场主管的地位和使命； 现场主管在执行中的角色和作用； 现场主管执行能力的主要构成； 现场主管的权力和管理原则； 现场干部应革除的缺点； 角色认知—对自己和环境的分析； 如何对自己角色
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QC七大手法培训对象 公司中高阶干部、各部门主管课程收益 本课程指导管理干部面对已发生问题及未发生但需防患的课题，应用严谨的QCStory程序步骤及其工具高效率地解决实际问题，建立起公司统一解决问题的模式。课程大纲 一、QC七大手法一 1 、层别法 1 ）、何谓层别法 2 ）、为何要用层别法 3 ）、层别角度和注意事项 2 、查检表 1 ）何谓查检表 2 ）为何要用查检表 3 ）查检表分类
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SPC-统计过程控制培训对象 企业研发部、生产、技术部、企划部、制造部、品管部等相关人员课程收益 透过过程能力 (指针)与直方图分析，了解产品潜藏的变异，而采取管理预防措施以提升过程能力。透过管制图侦测异常现象，进行过程调查，将不良情形区分为人员、设备、材料与操作方法等原因，控制不良品被产出前立即采取矫正预防措施。课程大纲 一、SPC 的基础 SPC 起源、背景 SPC 的假设条件 统计数据的类型（计数、计量） 正态分布 中值、极差、标准偏