【课程对象】各类组织中的中高层管理者 【课程时间】6小时（1天） 【课程背景】管理者的工作中同样存在着不少的项目型活动，而为了适应组织发展与市场需求的快速变化，管理者还将不得不持续应对越来越多的项目挑战。正如美国项目管理认证委员会主席Paul Grace所言，“21世纪的社会，一切都是项目，一切也必须将成为项目”。在这种情况下，传统的运营管理模式已经愈发难以适应日益增长的项目型活动的管理要求，而项目管理才是针对“项目”这种业务形态行之有效且经过验证的管理方法。美国《财富》杂志断言：“项目管理将成为21世纪核心管理模式”。什么是项目和项目管理，项目管理谁来管、项目管理管什么、怎么管？项目管理与运

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【课程对象】企事业单位各级兼职内训师，以及与培训业务相关的人员。 【课程时间】6小时（1天） 【课程背景】在众多的组织中，兼职内训师是次要的角色。一方面，对于他们的培养多集中和局限于授课、内容开发及呈现等基本能力，另一方面，对于他们的使用也多局限于课堂，其作用的表现非常有限。如果将人力资源比喻为组织的血液，那么主要有两个途径来获取，一是“输血”，二是“造血”。所谓“输血”，就是从外部获得组织发展所需的相应人力资源，或者通过外部的服务来改善和提升自身已有人力资源的质量。所谓“造血”，就是组织从内部培养和发展自己所需的人力资源。培训就是组织自身“造血”的重要方式，而内训师又是这项“造血”功能中不可

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【课程对象】各类组织、企业大学及培训机构的培训管理者（培训总监、培训经理、培训主管、培训专员）、组织学习与发展人员、教学教务人员、人力资源管理者，以及其他与培训业务相关的人员。 【课程时间】6小时（1天） 【课程背景】有效的需求是制订科学合理培训计划的根本保证，而科学合理的计划又是保障培训成功的行动指南。不知道谁是培训工作的关注对象，更不知道，他们对于培训的期望和要求是什么；由于没有获得某些重要人物的认可，成功的项目也只能换来失败的结果；只会应用单调的方式来调查需求；花费了大功夫获得的需求，不是没用，就是没有被用；不能发现表象下的真正问题，“头疼医头、脚痛医脚”，培训总在做着无用功；培训需求随

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【课程对象】培训机构管理者，及销售团队、运营管理、教务管理等各方面人员。 【课程时间】612小时（12天） 【课程背景】你有没有经常身处如下的场景：一直在用低效能的方式管理着工作和业务，却又缺乏提高的途径；并不比客户更懂培训，以致于无力以外部专家的角色来影响对方；业务由于受到客户方某个人的干预而搁浅；客户的需求不但难以把控；对于培训项目的管理很容易陷入无序；项目评估的结果与现场感受差距不小；培训效果的转化一直是无法绕开却又无法解决的问题；……乙方机构的培训业务多是以项目形式展开的，而项目管理是针对“项目”这种业务形态行之有效的管理的方法。乙方培训管理就是将项目管理技术和思维方式运用于乙方的培训

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【课程对象】各类组织、企业大学及培训机构的培训管理者（培训总监、培训经理、培训主管、培训专员）、组织学习与发展人员、教学教务人员、人力资源管理者，以及其他与培训业务相关的人员。【课程时间】12小时（2天）【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说，“员工是企业的唯一资产！”。培训正是使这种资产获得“增值”的不可或缺的方式，而培训管理又是使得培训发挥其有效性的必要手段。中国企业培训一直处于快速蓬勃的发展之中。同时，中国企业培训的高速发展也一直伴随着层出不穷和令人眼花撩乱的新技术、新概念，几乎一两年就会有出现一个甚至是多个培训界所追捧的热点潮流。但是热闹喧哗后，企业培训却始终无法摆脱“培训需求界定”、“培

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【课程对象】各类组织的培训管理者（培训总监、经理、主管、专员）、企业大学管理者、人力资源管理者、组织学习与发展人员、培训机构管理者，以及与培训业务相关的人员。【课程时间】12小时（2天）【课程背景】年底是企业开始制订来年培训计划的时刻。年度培训计划的制订对于培训管理者来说就是一项十分重要的项目工作。同时，培训管理者的工作多是以项目形式展开的，并且不得不在工作中面对接连不断出现的各种项目的持续挑战。作为培训管理者，您是不是也经常在培训工作中面临着同样的困扰：什么是培训项目管理？为什么需要对培训实施项目管理？如何用项目管理的方式来管理培训项目？如何管理那些影响我们工作结果的人？如何保证我们所启动的

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