郑少华老师的内训课程
管理者结构性思维与表达训练一、课程开发背景管理人员的主要工作是计划、组织、领导、控制。管理人员80时间是在沟通。沟通的两个方面，一是倾听，二是表达。管理者表达能力的本源是思维能力，思维的结构性程度决定一个管理者是否言之有物、言之有理、言之有序，这直接影响到员工接收的效果。郑少华老师结合近20年的管理经验和培训经验，针对管理场景，开发出《管理者结构性思维与表达》，帮助管理者更好的思考，更形象的表达。二、课程收益1、养成结论先行的表达习惯。2、能用选择合适的逻辑表达自己的观点。3、能用矩阵法对管理对象进行分类。4、能思维导图搭建自己的表达框架。5、能建立自己的核心模型结
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六步微课开发速成法【课程背景】企业内部课程的开发趋势是从大而全走向小而美的趋势，从大道理，到小应用，越来越接地气。经实践，企业内训师掌握微课开发技术，有助于将组织经验传承与发扬。【课程目标】 1.学员说出企业微课设计的价值；2.学员能独立萃取经验，化经验为课程；3.学员能够基于企业的组织经验和最佳实践制作企业微课【课程对象】 1、职业讲师和企业内训师 2.培训主管/经理/总监 3.业务骨干【课程特色】 用课程里的方法开发了本课程——实用性强、简单、好用。快速开发，敏捷迭代。【课程时长】 6-12小时【课程大纲】 一、微课价值1.1.对企业1.1.1.知识管理1.1.2.经验传承1.2.对自
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内训师授课演绎技巧训练——三段九步法课程介绍企业内部业务专家是企业宝贵的财富。如何让业务专家更好的传道、受业、解惑，成为合格的兼职讲师，是培训界一直研究的课题。课程开发完成后，如何更好的授课？有没有一些套路方法？郑少华老师根据17年的企业内训师培养经验，根据教育心理学与课程设计原理与实践，提炼核心模型为Mini-TTT的教学模型，帮助内训师提升授课能力。课程目标顺开场——能顺利自然开场，并能吸引学员的注意力能演绎——能有较好的台风，会用多种方式引入，能用体验教学法教学会收尾——能用学员回顾法收尾，提升授课效果培训对象内训师（已经有课件的内训师）培训时长12小时建议人数30人以内， 6-8 人一
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right-914400岗位经验萃取三级五步工作坊课程时间：2天 课程对象：内训师 、业务专家课程人数：25人以内最佳课程方式：讲师讲授 + 团队共创 + 实操演练-7620283845核心模型：13335387985一、岗位经验萃取概述1.核心价值——提升能力成熟度一级——能完成（能做）二级——可重复（再做）三级——已定义（做好）四级——已管理（做精）五级——能优化（做新）二、一对多萃取1、团队共创法——加减乘除四步隐性经验显性化（加）显性经验结构化（减）结构经验再细化（乘）结构经验模型化（法）2、世界咖啡法——交叉萃取1．聚焦问题2．提供方案3．交叉萃取4．结构输出三、一对一萃取3.1常规
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-245745-25463535814045720Mini—TTT课程开发、教学设计与授课技巧Mini—TTT课程开发、教学设计与授课技巧 center1360170（3-5天）（3-5天）-2457451233805课程介绍企业内部业务专家是企业宝贵的财富。如何让业务专家更好的传道、受业、解惑，成为合格的兼职讲师，是培训界一直研究的课题。郑少华老师根据17年的企业内训师培养经验，根据教育心理学与课程设计原理与实践，提炼核心模型为Mini-TTT的教学模型。经过数百家企业验证，反馈极佳。课程目标言之有物——【隐性知识显性化】，萃取内训师精华。言之有序——【显性知识结构化】，理逻辑，搭结构 。言
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PPT制作五步成品【课程背景】随着PPT软件和插件的不断升级迭代，PPT制作难度越来越低。职场人士学习PPT制作，基本都是自学成才，无师自通。如果把PPT制作看成是一项生产工作，此生产流程和标准都应该被定义。经郑少华老师课程研发团队多年研究，为职场经理人开发了《PPT制作五步成品》课程。为职场经理人重新梳理的制作PPT最佳流程，提供PPT设计优化的简洁方式。【课程对象】职场人士【课程时长】6H【课程收益】明原理：打通听众对课件感知的底层逻辑搭结构：能搭听众能接受的课件结构出课件：快速产出课件框架优排版：抓住文字排版、图片排版与配色的关键建模型：将内容二次加工，让听众印象深刻提效果：通过动画设置