杨映秋

安徽合肥人，中国科技大学讲师，国家二级心理咨询师。主要兴趣方向为心理健康教育、心理咨询与治疗，朋辈辅导。

主讲课程：

本科生公共选修课：《大学生心理学》《社会心理学》 《心理自助与朋辈辅导》

研究生公共选修课：《咨询心理学》

主要学习工作经历：

1997.09-2000.10，合肥工业大学马克思主义理论与思想政治教育专业研究生毕业，法学硕士。

1990.07-1994.07，原合肥经济技术学院附属学校教师。

1994.07-1997.09，原合肥经济技术学院机电工程系团总支书记。

2000.12-2004.12，中国科学技术大学学生工作部、心理教育中心，从事班主任管理和学生心理咨询工作。

2004.12-2020.12，中国科学技术大学人文与社会科学学院人文素质教学研究部教师。

2020.12至今，中国科学技术大学人文与社会科学学院心理学系（筹）教师。

课题与奖项：

1． 对分课堂讨论环节的内容和形式设置研究——以本科生社会心理学公选课为例，校人文社科基础教学中心教学研究项目，1/5，2020。

2．“红专并进”与“立德树人”：中科大学生正向社会情绪能力培养，中央高校基本科研业务费专项资金资助马克思主义理论研究专项基金，参与， 2018-2020。

3． 情绪与健康抛锚式教学模式优化研究，省级教学研究项目，参与，2017

4.  新生代农民工城市融入性机理研究，安徽省社会科学界联合会研究项目，参与， 2011。

5.  《大学生心理学》课程获国家精品课程荣誉称号，3/8，2010。

6.   心理教育网络环境的系统实现，中国高等教育学会“十一五教育科学规划项目，2/6，2006-2007。

7.  学分制条件下大学生心理健康现状与构建心理健康教育体系研究，省教育厅人文社会科学研究项目，3/5，2006—2008。

8.  学生成长测评项目，教育部教育管理信息中心委托研究项目，参与，2007－2008。

9.   安徽省女教工身心状况调查研究，参与，2006~2007

论文：

1．新生代农民工城市融入机理研究，安徽农业大学学报（社会科学版），2/2，2014.2。

2. 中国当代教育对“和谐”理念的背离与回归，当代教育论坛，1/1，2010.3。

3. 接纳普通的我——一例心理应激障碍的咨询与思考，《选择快乐——献给心理咨询师和摇摆于痛苦快乐之间的大学生》，天津大学出版社，1/3，2009.4。

4.一例危机事件引发心理应激问题的咨询和分析，思想理论教育（心理健康专辑），1/2，2007.12。

5. 朋辈心理训练——大学生心理健康教育新路径，《高校心理健康教育新进展》，吉林人民出版社，2/3，2007.1。

6.高校心理教育网络环境的系统实现与探索，高等教育研究学报，1/2，2006（2）(Vol.29，No.2)。