2001年12月22日到24日在中央党校举办了中国首届学习型社会的论坛，中国大、中城市党政领导都参加了这个会议。上海市、大连市、青岛市的市委领导都在会上介绍了经验。这个会议以后，常州市、南京市、成都市、北京市等都提出了要把自己的城市建设成学习型城市。所以，现在整个国内发展趋势很好。 很多企业都迫切地需要学习型组织管理。企业必须不断努力地、非常敏感地去学习、研究、探索新的管理理论，而且一定要结合企业的实际去认真地探索和推行学习型组织管理理论。在实践中要注意以下两个问题。
第一，一定要做到两个结合：一个是结合中国的国情；一个是结合企业的实情来探索和推行。
第二，一定要务实，不要急功近利。应该扎扎实实地确实为了国家的强大，企业的富有，员工的提升实实在在地来创建学习型组织。
问题四：应采取什么方法让员工学习 首先来分析学习。学习力由三大要素组成：动力、毅力和能力，如下图学习力模型所示。
图22－1
学习力模型
第一环是目标，目标产生动力，伟大目标产生巨大的动力。
第二环是意志，意志产生毅力，坚强意志产生顽强的毅力。
第三环是能力，能力由什么产生的？知识加实践。
我们的员工可能有一部分人学习劲头提不起来，要具体分析一下他的问题出在哪里。
（1）动力不够
如果他缺少动力，你要帮他树起人生的目标，当他有个伟大的目标的时候，就一定会非常努力地为了实现目标而学习，伟大的动力来自于伟大的目标。 （2）缺少毅力
如果毅力不够，就要加强他的意志力的培训。
（3）能力不够
如果员工的能力不够，就要分析一下他是缺少知识，还是缺少实践，要对症下药，缺什么给他补什么，来提高他的能力。
既有目标、又有能力、又有意志的人，才能坚持学下去。有的人不肯学习，不要笼统地批评，而要具体帮他分析三个要素究竟缺了哪个要素，对症下药才有效。当然，作为企业还要建立起鼓励学习的机制等等措施来提高员工的学习力。
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