雏(雄)鹰展翅计划——职业生涯发展与规划修炼

  培训讲师:彭奎

讲师背景:
彭奎老师——职业心态、管理技能、人力资源专家●法学、心理学学士、工商管理硕士●在读管理学博士●高级(一级)心理咨询师●广东省优秀企业培训师●广东省培训协会理事●东莞市人力资源研究会副会长●世界500强企业:中国移动集团特聘讲师●世界500强 详细>>

彭奎
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雏(雄)鹰展翅计划——职业生涯发展与规划修炼详细内容

雏(雄)鹰展翅计划——职业生涯发展与规划修炼

**章 人生重要的组成部分——职业生涯

**节 人生真理浅谈——何谓生涯?

Ø 世界万物来源于梦想

Ø 人的需求层次

Ø 职业生涯——人生的重要组成部分

Ø 人生发展的阶段性特征

  第二节 职业兴趣定位与发展

Ø 职业生涯冰山理论

Ø 什么是性格及性格的本质

Ø 性格的分类及各类型性格的特征

Ø SMPC自身性格测试

第三节 借我一双慧眼——深刻理解职业概念,避免职业认识误区

Ø 职业的定义

Ø 职业经理人的延生

Ø 职业认识误区

Ø 职业与职业之间的差异性

第二章  职业生涯——机遇与风险并存的旅程

**节人生重要的旅程——充满机遇的职业生涯

Ø 职业生涯的不同时期

Ø 造成职业生涯的危机的原因

Ø 职业生涯成功的多样性


第二节 寻找职业生涯成功的秘决——处理好内外职业生涯的发展关系

Ø 什么是内职业生涯规划?

Ø 什么是外职业生涯规划?

Ø 职业生涯事例

第三节 后“金融危机”时代的职业生涯规划特点

Ø 金融危机给我们留下什么?对职业生涯规划的影响。

Ø 什么是职业化?

Ø 职业生涯理论的发展

Ø 职业生涯开发

Ø 后金融危机时代的职业生涯规划


第三章 现代企业人性化管理的标志——员工职业生涯规划

**节 先有三顾芧庐后有三分天下——企业怎样获得战略竞争力

Ø 公司宝贵的资源——智力资本

Ø 人才企业首要资本

Ø 企业薪酬待遇发展

Ø 企业与人的发展关系

Ø 职业生涯的开发宗旨

Ø 人的全面发展

第二节 企业员工的的全面发展

Ø 员工为什么不理解企业千辛万苦组织的相关培训

Ø 企业目标与员工目标的关系

Ø 先要愿意受训,而后才能谈培训效果——职业生涯开发与管理的原则


第四章 职业生涯的发展规划

**节 自我发现——认识才发展才能

Ø 职业生涯开发与职业生涯管理

Ø 人的极限

Ø 测评的方法

Ø 潜能测评与目标的关系

Ø 人生三天

Ø 职业生涯简历的发展

Ø 职业生涯现状分析七要素

Ø 职业发展四个阶段

Ø 职业生涯的个性化

第二节 画、划、化梦想变现实

Ø 职业生涯规划的特点

Ø 职业生涯的开放性

Ø 职业生涯规划的性质

Ø 职业生涯规划的内容

Ø 职业生涯目标怎么实现

Ø 社会环境分析结论、职业环境分析结论

Ø 什么是职业锚?

Ø 职业锚的作用

Ø 你每天都在干什么?

Ø 职业生涯规划的差距

Ø 缩小差距的方案及实施差距

Ø 构筑人生宏伟大厦

Ø 生命中重要的组成

Ø 企业管理的人员的教育与培训

Ø 企业伦理要求的工作意识

第三节 情绪的魔力——职业生涯中的EQ智力

Ø 为什么同样的环境,有人工作热情,有人工作散漫?

Ø 职业生涯中的EQ

Ø 职业生涯沟通的误区

Ø 怎样提高EQ智力

第四节 职业生涯规划的高境界——实现企业目标、完成人生梦想

Ø 职业生涯规划促成“良性循环”

Ø 职业生涯规划留住优秀人才长期发展

Ø 职业生涯规划——同一片南天,同一个梦想。

 

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管理心理学   10.23

《管理心理学》主讲:彭奎老师【课程目标】:A、了解和掌握管理心理学的基本知识,认知心理学的基本原理;B、掌握员工工作心理,分析员工心理状况。利用心理学的知识管理好自己的部属,保证公司员工的心理健康。C、指导部属进行科学的心理调节,树立积极的科学的心态。【课程时间】:2天/12H【课程大纲】:第一章:管理心理学概述第一节、管理心理学研究的现实背景(一)劳力经济

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《职场常见心理现象及心理疏导技巧》主讲:彭奎老师【课程背景】:“搞不懂现在的人是怎么想的?”“表扬、批评全无用处,奖励、处罚根本无动于衷”。“他们的想法也太奇怪了吧”“现在的员工是稍微给一点压力就跑了!”“郁闷、纠结成了现在的流行情绪”“这样的人怎么可能搞好工作呢?”……这些都是我们的直接管理者发出的感叹和疑问!“我们必须承认,过往的管理经验今天已经变得毫无

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《员工心理辅导技巧》主讲:彭奎老师【课程目标】:心理辅导是一门专业性非常强的工作,需要辅导员对心理学、社会学等学科有较为深刻的认识,同时也要求辅导员掌握较高的辅导技巧。这样才能将所掌握的相关知识正确的加以应用,以帮助“来访者”解决所面临的心理问题。本课程重点阐述在辅导方和被辅导方之间应该采取何种方式建立相互信任的关系,以及如何实施心理辅导、在辅导过程中的应用

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