“优化服务流程·提升服务形象”--医务人员服务礼仪及服务流程规范实操课程
“优化服务流程·提升服务形象”--医务人员服务礼仪及服务流程规范实操课程详细内容
“优化服务流程·提升服务形象”--医务人员服务礼仪及服务流程规范实操课程
模块一:服务意识及阳光心态
授课内容 | 授课形式 |
生命是一种积极的心境 改变环境而不是受制于环境 塑造积极心态的四行动 医务人员职业心态修养 Ø 建立主动“心” Ø 培养责任“感” Ø 形成团队“气” Ø 引动求变“意” “应付工作”的伤害 生命品质与工作 克服成长的障碍 有责任才有价值 改变消极心态三方法 Ø 关注美好,学会积极思考 Ø 自我沟通,使情绪获得适当表现或发泄的机会 Ø 重新框视,摆脱束缚自己的不良标签 | 目的:职场的竞争表面是知识、能力、职位、业绩的竞争,实质上是职业心态和人生态度及服务意识的竞争,正如阿里巴巴总裁马云所说:看一个人,一家公司是不是优秀,不要看她是不是哈佛或斯坦福毕业,不要看它有多少名牌大学毕业生,而要看这帮人干活是不是发疯一样的干,笑眯眯的对待客户,每天下班是不是笑眯眯的回家。 故事教学 案例分析 |
模块二:服务礼仪与职业形象——决胜形象竞争力
授课内容 | 授课形式 |
现场发问:什么是服务礼仪? 为什么要学习服务礼仪? 它能够给工作和生活带来什么? 医务人员的礼仪、形象与品牌 应具备的品牌形象识别 品牌形象识别的四个维度 Ø 角色识别——企业的“形象代言人” Ø 环境营造——统一客户的美感认知 Ø 职责提醒——明确职责树立服务文化 Ø 增强自信——员工服务自信心建立 | F 服务礼仪现状分析,引发学员思考: 1. 服务态度不够热情 2. 服务行为不标准 3. 服务形象不统一 4. 服务考核标准没有统一 5. 服务专业程度不够 6. 服务应急状态不好等 |
模块三:仪容礼仪——培养亲和力的技艺
授课内容 | 授课形式 |
仪容仪表的基础:整洁、大方 仪容规范要求(男士、女士) Ø 仪容:发型标准、面部要求、口腔、耳部、手部、体味等要求 Ø 化妆:淡妆上岗、整体协调、常规遵守 | F 观看教学片:某医院窗口人员服务行为规范教学片之仪容礼仪 F 图片纠错:哪些细节不到位呢? |
模块四:仪表礼仪——打造完美职业形象
授课内容 | 授课形式 |
职业着装的TPO原则:时间、地点、目的 医务人员的服饰要求:统一、标准 Ø 基本着装规范 Ø 医务着装规范 Ø 西装的穿着 Ø 裙装的穿着须知 Ø 衬衫与套装的配搭 Ø 鞋子与袜子的选择等 | F 图片纠错:常见着装误区点评 (运用一组在某医院拍摄的着装不规范图片要求学员进行现场点评,加深授课印象) F 演练:服务人员岗前自我形象检查表 (运用在医务人员运营管理中的5S管理-岗前形象检查表让学员进行自我形象检查,并可以带入日常工作管理当中) |
模块五:微笑训练——如沐春风
授课内容 | 授课形式 |
告别“面具”脸和“苦瓜”脸 谁偷走了你的微笑? 微笑服务的魅力 微笑服务要点(适度、适宜) 笑不露齿与8颗牙微笑的应用场合 医务人员微笑服务法则(礼仪操之微笑点头) 医务人员“321微笑服务法” 医务人员服务亲和力的塑造 Ø 微笑训练方法(“王”字训练法、口型练习法、情绪管理法等) Ø 让您的眼神更有亲和力 Ø 微笑要与问候语相结合 Ø 树立不要为“工作”而工作,而要面对“人”工作的服务原则 | F 案例及图片分享 F 分析点评:如沐春风的空姐微笑 F 分组演练 1. 音乐冥想微笑训练--告别“面具”脸 2. 面呈“王”字微笑训练法 3. “321”微笑服务法 4. 亲和力塑造法 |
模块六:仪态礼仪——风度修养的体现
授课内容 | 授课形式 |
医务人员品牌形象的仪态要求 举手投足得体、语气语调温暖、表达职业幽默 如何让您的眼神更有亲和力 医务人员的举止礼仪 Ø 工作区间的正确站姿 Ø 办理业务时的正确坐姿 Ø 工作区间的正确走姿 Ø 工作区间的正确蹲姿 鞠躬礼动作及应用场合 Ø 什么时候使用15度或30度鞠躬礼? 欠身礼仪应用场合 Ø 在座位上忙于业务时 Ø 在走廊中见到客户时 手势礼仪(指引、引导、示座等手势) Ø 亲切引导:“您好!这边请!” Ø 正确指引:“您好!请到三号窗口办理。” Ø 温馨示座:“您好!请坐! | F 观看教学片:某省医院服务行为规范教学片之仪态礼仪 F 分析点评:如沐春风的空姐仪态 F 分组演练,考核过关 5. 训练优雅的站姿--“五纸亲密训练法” 6. 训练优雅的坐姿--“天鹅训练法” 7. 训练优雅的行姿--“高贵的遐想” 8. 训练鞠躬礼、欠身礼、手势礼仪 |
模块七:迎送致意——吹响服务交往的序曲
授课内容 | 授课形式 |
迎宾礼仪 引导与陪同 介绍礼 握手礼仪 名片礼仪(递交资料与证件) 乘电梯、进出门、上下楼梯的礼仪 使用座机的礼仪 | F 角色扮演,案例教学法: 1. 甲医院到乙医院参观交流学习,作为乙医院司医务人员接待人员,您该如何接待? |
模块八:医务人员服务用语规范
授课内容 | 授课形式 |
称呼用语 服务人员“五要”和“四不讲” 服务用语“十四字” 教授各岗位常用服务用语 导购服务用语规范 业务受理用语规范 客户体验用语规范 客户业务推荐用语规范 小口决:优质服务“六个一” 1. 一张笑脸相迎 2. 一句您好问候 3. 一把椅子请坐 4. 一杯茶水请喝 5. 一个答复暖心 6. 一声慢走相送 | F 现场模拟,考核过关 例如:迎客用语 “您好,请问您需要什么帮助?” “您好,请问您要咨询什么事情?” 例如:收付用语 “您这是……元,正好。” “收您……元,找您……元,请收好。” “您的钱不对,请您重新看一下。” 例如:办理业务过程用语 “请稍候,我马上为您办理。” “这是您的票据,请收好。 “请您在这里签字。” |
模块十一:结训活动
授课内容 | 授课形式 |
训练营视频精彩回顾 培训效果评估 评选优秀学员、优秀学习团队 颁发证书及学员代表感言 领导结训讲话 合影留念 |
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电力营销标准化服务规范特训营 01.01
开训仪式l领导开训讲话l强调培训的目的、意义;l强调培训期间的纪律;学习团队组建l团队塑造Oslash;团队的内涵Oslash;团队信任、凝聚力、责任感塑造Oslash;团队发展中各个阶段的特点如何塑造“鹰一样的个人,雁一样团队”服务意识提升l服务礼仪与服务心态的关系l服务心态:Oslash;:主动服务Oslash;第二:微笑服务Oslash;第三:快乐心态
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