经理人的四力修炼

  培训讲师:詹从淼

讲师背景:
詹从淼先生国内著名团队管理辅导专家,企业成长管理理论的倡导者与实践者,四力成长修炼系列课程原创讲师。清华大学领导力培训中心高级培训师,中国CHRP注册人力资源管理师认证管理中心特聘讲师,北京联合智训企业管理咨询有限公司高级培训师,新加坡博维 详细>>

詹从淼
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经理人的四力修炼详细内容

经理人的四力修炼
  1. 了解人的天赋潜能在职场中的作用
  2. 认识人的心理成长过程,发掘自我需求与行为动机
  3. 理解企业发展与自我职业发展关系,进行合理的团队角色定位
  4. 掌握自我成长规划与有效管理方法
  5. 提高对团队动机分析与激励管理能力
  课程提纲:
  1. 职业发展为什么要建立“心动力”?
  a) 成功管理的关键因素是什么?
  b) 成功职业发展的关键因素是什么?
  案例讨论:2个职业者的发展历程
  案例思考:管理大的误区在于——过多强化管理作为专业的技术性作用,忽视作为被管理的主体——职业者的主观能动性作用。
  2. 职业习惯与自我认知
  a) 天生冠军——天赋潜能在职业发展中的作用
  b) 成长习惯——思维习惯的形成以及正、负面作用
  c) **习惯分析、了解自我沟通风格与潜能特质
  分析与讨论:什么是良好的职业习惯?
  测试与自检:我养成了怎样的职业习惯?
  3. 职业角色与自我定位
  a) 职业角色与职业关系
  ? 专业与管理角色
  ? 执行与领导角色
  ? 投资与经营角色
  b) 互动游戏体验与分享:
  ? 我眼中的工作
  ? 我眼中的部属和领导
  ? 我眼中的企业和团队
  回顾与自检:思维习惯作用分析
  c) 企业、团队对于自我的成长意义与价值
  ? 如何经营与企业从 “恋爱”到“婚姻”
  ? 如何处理与企业从“情人”变“仇人”
  d) 自我成长角色定位与选择
  ? 主动掌控与被动影响者
  ? 责任承担与责任推卸者
  4. 职业发展与自我规划
  a) 企业发展与人才匹配原则
  ? 创业与艰难期
  ? 发展与成熟期
  ? 衰退与创新期
  b) 自我成长与资源匹配分析
  ? 我的人生坐标
  ? 我的成长资源
  c) 梦想、目标与计划
  5. 职业动力与自我超越
  a) 建立追求“决心”
  b) 连接逃离“毅力”
  c) 养成行动“习惯”
  互动游戏:体验行动带来的感受 分享:学习总结与行动计划承诺
  课程编号:YDH02
  课程名称:《幸福和谐力》
  课程介绍:
  对于组织而言,如何创建和谐的企业文化,提高员工对组织的归属和自豪感,加强团队凝聚力,是决定组织的软核心竞争力的关键;对于个人而言,如何合理调适压力,掌控情绪,提高有效沟通与人际影响力,建立良好的人际关系,是决定个人生活幸福与事业成功的必备要素。《幸福和谐力》课程**对人的潜能管理分析,帮助管理者了解人的不同情感以及压力承载点,化解内心自我矛盾与冲突,建立自信,提升人际关系影响力,经营和谐的生活与工作团队。
  课程收获:
  1. 了解和谐影响力在生活与职场中的作用
  2. 认识人的情绪成长规律以及与人相处原则
  3. 理解人际相处的不同风格与障碍
  4. 掌握与人有效沟通的原则与技巧
  5. 提高面对压力与情绪掌控能力,提升与人交往的自信心
  课程提纲:
  1. 和谐力的意义与作用
  a) 案例讨论:劳动合同的纠纷/家庭的对立竞争游戏
  b) 分析思考:职业人的安全感如何建立?幸福感如何获取?
  c) 和谐力对于生活及职场的重要意义
  2. 发现你的自信心
  a) 自信测试
  b) 案例思考:什么是自信?自信从何而来?
  c) 自信心理、行为分析
  d) 心理和谐是自信的基石
  e) 自信的四个阶段
  f) 自信的十大特征
  g) 和谐影响力与自信心
  互动游戏:从不可能到可能
  3. 有效的沟通和谐力
  a) 沟通模式与原理
  b) 沟通障碍——和谐冲突
  c) 潜能意识与沟通风格
  d) 自我和谐到与他人和谐
  e) 沟通技巧与和谐力应用
  角色演练:陌生建立信任
  点评分享:和谐力决定沟通技巧的选择与应用
  4. 情绪与压力管理
  a) 案例讨论:压力是如何产生?
  b) 压力、情绪与和谐
  c) 了解自己情绪的变化规律
  d) 改变自我情绪定义
  e) 情绪与行为的互动关系
  f) 压力发展三阶段
  g) 心理压力点的分析
  h) 压力与情绪调控原理与方法应用
  角色演练:行为控制情绪
  点评分享:体验和谐——不和谐——和谐的情境过程
  5. 建立良好和谐的人际关系
  a) 人际情感界限
  b) 人际情感距离
  c) 情感发展四阶段
  d) 建立明确的为人处事原则
  e) 原则的坚持技巧
  f) 亲和力建立与管理
  案例讨论:家庭和谐力营造
  点评分享:言教不如身教,身教不如心教

 

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