可执行的计划与控制(1天)

  培训讲师:姚俊

讲师背景:
一、教育背景"美国领导力研究中心情境领导中文讲师认证。美国阿拉莫《领导者之剑――突破思维的技巧》中文讲师认证"二、工作经历"先后在上海专才管理顾问、上海大唐移动通信设备有限公司、嘉华(上海)咨询有限公司、天安( 详细>>

    课程咨询电话:

可执行的计划与控制(1天)详细内容

可执行的计划与控制(1天)

  单元一:可执行的计划与控制概述

  在这一单元,学员将了解到:

  企业执行力弱的关键原因是什么?

  做出可执行计划的前提是什么?**什么方式,才能使计划具有可操作性?

  计划有效执行的保障因素是什么?有什么方式能避免做无用功的现象?

  在计划、执行与控制中,分别需要注意哪些问题,才能使整个系统得以正常实施?

  单元二:计划与控制的前提:设定清晰的目标

  在这一单元,学员将了解到:

  在未来的3-6个月内,我的工作目标是什么?我是怎么会想到要去制定这样一个目标的呢?

  这个目标是清晰的吗?什么样的目标才是清晰的呢?

  这个目标会在什么时候实现?我是怎么会想到要在这个时候实现这个目标的呢?

  我会用什么样的方法实现这个目标?有没有更好的方法呢?

  要实现这个目标,我需要哪些人员?为什么?

  要实现这个目标,我还需要什么?哪一个是我需要的?如何获得呢?

  单元三:如何制定有效的计划——基础篇

  在这一单元,学员将了解到:

  基础性计划分析的适用场合是什么?

  快速计划分析的步骤是什么?每个步骤的关键点是什么?

  什么是预防性措施?什么是后备措施?两者分别适用与什么情况?

  案例分析:酒店重建计划

  单元四:如何制定有效的计划——专业篇

  在这一单元,学员将了解到:

  基础性计划分析与结构性计划分析的关系与区别是什么?

  我们的目标明确了吗?我们的现状清楚了吗?有效的计划应该是由谁来制定?

  要实现目标的行动步骤是什么?这是有效的吗?其中的关键步骤是什么?分别是谁来负责呢?

  在每个关键步骤中的潜在问题或机会是什么?产生的可能原因是什么?

  我的预防性措施是什么?应急性措施是什么?利用性措施是什么?促进性措施是什么?

  我的预警系统是什么?如何调整我的计划?

  案例分析:洛得酒厂

  计划制定实战演练:布莱恩的考验

  单元五:计划执行中的管理控制

  在这一单元,学员将了解到:

  如何选择正确的人进行计划的执行?不同类型的人选在执行计划过程中,管理者应采取什么的方式来面对,才能达到佳的效果?

  如何面对计划执行过程中的变化?

  什么情况下,需要对计划进行调整?什么情况下,不需要调整?

  计划执行过程中,可能出现的潜在风险是什么?管理者应如何处理?

  如何对计划执行的过程与结果进行评估?

  计划完成后,还需要做些什么?

 

姚俊老师的其它课程

  单元一:冲突概述  在这一单元,学员将了解到:  什么是冲突?冲突形成的基本源泉是什么?  为什么冲突的存在是必然的?  如何从沟通着手,避免基本的冲突发生?  单元二:价值观与冲突管理  在这一单元,学员将了解到:  什么是价值观?如何发现自己以及他人的价值观?  个人的价值观是如何影响我们的行为的?当个人与个人、个人与团队/公司的价值观发生冲突时,我

 讲师:姚俊详情


  单元一:决策概述  在这一单元,学员将了解到:  自我测试:我的决策能力如何?  影响有效决策的因素有哪些?  什么是“独立标准”?什么是“独立程序”?如何运用“独立标准”和“独立程序”来做出有效的共同决策?  决策者的风险控制能力如何?不同的风险承受能力是如何影响到我们的决策的?  单元二:基础性决策制定  在这一单元,学员将了解到:  基础性决策制定

 讲师:姚俊详情


  单元一:问题分析解决——概述  在这一单元,学员将了解到:  什么是问题?问题的类别有哪些?期望与偏差的关系是什么?在本行业中,四种常见的偏差是什么?  什么是流程?流程的表现形式有哪些?  人的思维流程是怎样的?它对问题的分析解决有什么影响?  理性的思维流程是什么?针对过去、现在以及未来的问题,分别应该采用什么样的思维工具?  单元二:如何确定首先要

 讲师:姚俊详情


  单元一:什么是高效的团队(2H)  在这一单元,学员将在讲师的引导下,了解到:  什么是团队?团队与群体的区别是什么?  高效团队的特征是什么?如何才能做到呢?  自主性团队的含义是什么?  什么才是真正的思考性团队?  我们目前的团队是什么样的团队?  高效的团队需要有哪些角色成员?各中团队角色的优势是什么?  单元二:如何培养自主性的团队(4H)  

 讲师:姚俊详情


  单元一:时间管理概述  在这一单元,学员将了解到:  什么是时间?时间的基本元素是什么?时间的价值是什么?  什么是时间管理?时间管理究竟管理的是什么?  时间管理的原则是什么?如何实现时间管理的自律性、计划性、集中性、协作性和效能性?  有哪些时间管理的“陷阱”?他们是如何影响到时间管理的有效实施的?  单元二:时间管理的基本方法  在这一单元,学员将

 讲师:姚俊详情


情境领导   01.01

  单元一:领导与管理Leadershipamp;Management  在这一单元,学员将在讲师的引导下,了解到:  领导与管理的区别是什么?我的领导能力如何?(领导力自测)  领导者的三大技能是什么?领导者需要掌握的重要技能是什么?  什么才是有效的领导?  案例分析:领导者能力的综合运用  案例分析:陈阿才的就职课、吴主任的部属  单元二:跟随者的准备

 讲师:姚俊详情


  (一)世界模块  (二)国家模块  (三)企业模块  1、管理理念全面更新        2、管理机制全面创新  3、管理制度全面完善        4、管理平台全面搭建  5、管理团队全面培训        6、管理能力全面提升  (四)HR部门模块  1、HR部门模块之用工模式整合优化     2、HR部门模块之用工过程全程监控  3、HR部门模块之

 讲师:姚俊详情


单元一:系统思维概述在这一单元,学员将了解到:Oslash;什么是以问题为导向的思维模式?问题的类别有哪些?期望与偏差的关系是什么?在本行业中,四种常见的偏差是什么?Oslash;什么是流程?流程的表现形式有哪些?Oslash;人的思维流程是怎样的?它对问题的分析解决有什么影响?Oslash;理性的思维流程是什么?针对过去、现在以及未来的问题,分别应该采用什

 讲师:姚俊详情


单元一:课程开发概述在这一单元,学员将了解到:Oslash;开发培训课程需要包括哪些内容?Oslash;如何根据成人学习的特点,来进行课程设计?Oslash;课程开发的关键环节是什么?单元二:明确课程开发的目标——确定满足企业需求的培训课程在这一单元,学员将了解到:Oslash;培训师如何确定需要开发什么课程?Oslash;培训师如何帮助企业设立系统的课程体

 讲师:姚俊详情


培训培训师   01.01

单元一:培训与培训师在这一单元,学员将了解到:什么是培训?培训的三要素是什么?要使培训有更好的效果,讲师首先要做什么?培训师的职责是什么?作为企业的内部讲师,如何培训来协助企业文化的形成与完善?培训师的要求是什么?讲师应具备什么样的专业知识?单元二:了解你的学员在这一单元,学员将了解到:成人学习的特点是什么?我的学习曲线是怎样的?什么是成人学习的VHF法则?

 讲师:姚俊详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有