卓越团队执行力实战训练营(2天)
卓越团队执行力实战训练营(2天)详细内容
卓越团队执行力实战训练营(2天)
卓越团队执行力实战训练营(2天)课程提纲:
**章:独立商业人格与员工100%责任
1.企业成长的三种方式与企业执行系统设计理念
2.企业危机执行系统的打造
危机创造运转机
压力带来动力
3.独立商业人格是一个执行型员工的基本人格入口
成年人逻辑
社会人心态
独立与自主意识
4.100%自我责任是执行的入口
课程目标:
打造员工责任心态
明白什么是100%责任
学会做100%责任
打造员工独立处事的能力
改变员工做事的思维习惯
帮助员工摆脱凡事依赖心理
第二章:执行人才三大标准
1.信守承诺
2.结果导向
3.永不言败
课程目标:
让员工认识到要成为执行人才的基本标准
第三章:员工个人战略修炼
1.成功需要梦想——没有梦想就没有未来
2.企业目标与个人目标的结合是执行永久动力之源
3.个人战略规划训练与分享
4.个人成功支点——分享彼此成就,寻找人生支点
课程目标:
把员工的个人目标和企业战略目标结合起来,首先成就员工的个人梦想,建立系统。在员工追求个人目标时,企业目标自动自发实现
第四章:客户价值训练与客户价值链管理
1.对外做客户价值才可以不战而屈人之兵
2.内部客户价值链,打造真正的执行团队
3.客户价值聚焦员工能量,创造公司效益
4.客户价值管理工具:KVC关键价值链技术
课程目标:
帮助发现部门矛盾产生的根源
解除部门之间不配合的烦恼
让员工和各部门把心思放在企业的生命线“内外客户”身上
帮助公司把资源集中在企业盈利的原因----客户价值上
在公司内部打造客户价值文化
给企业提供一套客户价值的管理工具
第五章:结果与任务训练——执行的底线
1.客户为结果付钱,企业依靠员工提供的结果而生存
2.什么是任务,什么是结果
3.结果三要素
4.做结果的方法:外包思维法、锁定底线法
5.结果定义训练
课程目标:
帮助发现员工执行不到位、提供不了结果的原因
让员工从心理上形成做结果的习惯,提供你满意的结果。
让领导不用再盯着员工做事、跟着员工做事
训练员工形成结果思维,做事以终为始
第六章:员工个人结果的管控——个人业绩管控实操
1.日结果,日计划
2.周计划,日结果
3.YCYA训练
4.个人业绩汇报与检查系统的设计
课程目标:
帮助企业建构一套员工个人结果的管控平台,形成每天进步1%的员工工作动力机制
第七章:员工执行力的提升——如何做员工执行力
1.个人执行力提升的规则
①明确 ②区分 ③复制改善(OEC体系)
2.个人执行的管理
①工作规则 ②个人商业系统 ③时间规则
3.团队执行的提升规则
①复制 ②带动 ③文化 ④制度与规则
课程目标:
提升企业中个体执行能力
教会提高个人执行力的方法
培养员工对个人执行状态的即时调整,以达佳执行状态
第八章:执行的四十八字真经
1.八字方针:
认真**,聪明第二
2.十六字原则:
结果提前,自我退后;锁定目标,专注重复
3.二十四字战略:
执行前:决心**,成败第二
执行中:速度**,完美第二
执行后:结果**,理由第二
课程目标:
帮企业建立一套真正的简单可操作的执行文化。
打造良好的执行环境,让环境中每一个员工都身处执行
林俞丞老师的其它课程
经理人跨部门沟通技巧(1-2天) 02.03
经理人跨部门沟通技巧课程简述:沟通、对话是解决冲突的最常用的方式之一,亦是身为企业管理者最重要的能力之一。有数据统计显示:商场上的成功85取决于沟通;美国企业经理94的时间在沟通;美国联邦品保机构已将沟通能力列入质量保证成功的先决条件;无论是解决部门间的冲突还是协调与上司间的关系,用沟通解决冲突、达成团队协作之能力,显已成为现代职业经理人成功不可缺少的必备条
讲师:林俞丞详情
行动学习工作坊—业绩提升项目 02.03
行动学习工作坊——业绩提升项目可以直接量化产出的学习项目项目背景企业做培训最大的烦恼是什么?——不落地!为什么会不落地?因为课上讨论的场景与实际发生的场景脱节!培训怎么做才能真正落地?直接链接绩效目标与真实业务场景,以业绩目标为培训目标,以业务瓶颈问题为训练核心,通过系统化的思维引导和科学的方法训练引领学员课上直接解决绩效问题,催化业绩目标解决方案,并通过行
讲师:林俞丞详情
行动学习工作坊—团队管理能力提升训练营 02.03
行动学习工作坊——团队管理能力提升训练营可以直接量化产出的学习项目项目背景企业做培训最大的烦恼是什么?——不落地!为什么会不落地?因为课上讨论的场景与实际发生的场景脱节!培训怎么做才能真正落地?直接链接绩效目标与真实业务场景,以业绩目标为培训目标,以业务瓶颈问题为训练核心,通过系统化的思维引导和科学的方法训练引领学员课上直接解决绩效问题,催化业绩目标解决方案
讲师:林俞丞详情
中层经理核心管理技能(MTP)(3天) 10.31
中层经理核心管理技能(MTP)MTP这个课程有几十年的历史,在上个世纪的七十年代欧美国家的企业家和管理学家对好的企业和坏的企业进行研究,得出结果表明:他们的差别不在于高层、决策层,而在于中层的执行力。课程时间:3天课程对象主管、中层管理人员课程背景“一头狮子带领的一群羊能够打败一只羊带领的一群狮子”,一个好的管理者可以提高一个组织和部门的竞争力。常言道“工作
讲师:林俞丞详情
卓越领导力修炼之战略思维 10.31
卓越领导力修炼之战略思维课程背景卓越领导者之所以拥有卓越的效能,关键在于其思维模式不同,同样的事情,不同思维方式的人看到的是不同的侧面,同样的问题,不同思维模式的人透视其不同的深度,同样的资源,在不同思维模式的人眼里拥有不同的价值。所以,提升团队领导力的第一步,不应该是讲授领导力技巧及领导力行为,而应该是打开领导者的思维域,拓展其认知空间,进行思维训练。也只
讲师:林俞丞详情
卓越中层执行力训练(2天) 10.31
卓越中层执行力实战核心训练(2天)课程背景◆执行力在中国已经喊了将近十年,几乎每个管理讲师都有讲过执行力课程,几乎每个企业都进行过执行力培训,但中国企业的执行力状况又如何呢?看看各位老板谈及执行时的那满面愁容就不难猜到一二了。为什么执行力喊了多年、抓了多年更是讲了多年就是不见效果?提升企业执行力的核心关键到底是什么?◆我研究执行力9年多的时间发现一个很有意思
讲师:林俞丞详情
经理人突破性领导力训练体系(2天) 10.31
经理人突破性领导力训练体系|学习目标|评估标准/学员能够:||1、了解何谓领导能力|1.1描述符合领导能力的行为|||1.2定义不同的领导方式||2、理解领导者应备的领导技能|2.1解释何为突破性领导力|||2.2具备领导力十项技能||3、具备有效领导团队的能力|3.1制定突破性领导力提升规划|课程对象:董事长、总经理、企业中高层管理者课程目标:1、培养领导
讲师:林俞丞详情
目标管理之OKR实操训练 10.31
目标管理之OKR实操训练课程背景是否“去KPI化”已经成了企业绩效管理的争议,但互联网企业对OKR的推崇,确有其不可否认的内在价值。OKR最重要的作用就是让员工保持专注,激发员工内在的动力,让“要我做”转变成“我要做事”。OKR是指Objectivesamp;KeyResults,即目标与关键成果,源于德鲁克的目标管理MBO,是目标管理在21世纪的最新发展,
讲师:林俞丞详情
企业矩阵式管理训练 10.31
企业矩阵式管理训练课程收益了解矩阵式管理的概念及管理规则学习矩阵式组织的管理技巧学会初步设计矩阵式管理模式授课对象企业中高管、HR团队授课时长一天课程大纲第一章何为矩阵组织一、矩阵组织及其优缺点什么是矩阵组织形式?矩阵组织形式的特点矩阵组织形式的优缺点矩阵组织结构是如何运行的矩阵结构具有如下优点矩阵组织形式的缺点矩阵组织形式的适用范围案例:DDT公司矩阵管理
讲师:林俞丞详情
让员工100%执行的领导艺术(1-2天) 10.31
让员工100执行的领导艺术课程背景:团队的执行力往往取决于经理层的领导艺术,一个优秀的经理人往往能够带出有战斗力的团队,所以团队的执行力建设、员工执行力的提升重点往往不是简单放在对员工的教育和培训上,而是放在企业执行力体系的建设和干部执行领导艺术的培育上。本课程就是要帮助企业培训出一批掌握有效驱动员工执行的领导艺术的干部,然后用这批干部去带动团队的执行。课程
讲师:林俞丞详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20195
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184