战略人力资源体系建设
战略人力资源体系建设详细内容
战略人力资源体系建设
课程大纲:
1、人力资源管理基础
• 能力、业绩与工作满意度(组织、能力模型、业绩)
• 个体行为与组织行为
• 典型激励理论(马斯洛需要层次论模型、激励―保健双因素理论、期望理论、公平理论……)
• 沟通、领导、权力、组织冲突、组织变革
• 三种竞争战略(聚焦战略、差异化战略、成本领先战略)
• 企业文化:组织文化与亚文化
• 人力资源管理的战略角色
• 人力资源从业者胜任能力要求
• 与人力资源相关的法律法规
2、人力资源模块及其人力资源规划
• 人力资源工作内容和目标:组织与工作匹配度研究
• 价值与利益理论
• 7大人力资源模块
• 人力资源规划
• 人力资源计划
3、人力资源项目管理
• 根据战略与领导者要求设计HR项目
• HR与业务部门沟通
• HR项目管理(项目计划、项目准备、项目执行、效果评估)
• 人力资源流程、制度、表单编撰
4、以团队模型为核心的组织管理系统
• 组织结构设计(组织结构、职位结构、制作组织结构图)
• 职务管理(职务类别划分、职务级别设定、建立职务序列表)
• 职位管理(根据组织规模选择职位级别、人员编制、任职要求)
• 胜任能力模型(基础胜任能力、专业胜任能力)
• 职责与职位说明书(组织流程、职责、职位说明书)
• 职业发展双通道
5、基于人岗匹配的聘用管理体系
• 三大聘用理念(选对人比培养人更重要、人岗匹配、宁缺勿滥)
• 与聘用有关的人才战略(聘用战略、名企人才战略分析)
• 内部人才市场与外部人才市场
• 选择招聘媒介(8种招聘媒介介绍、不同招聘媒介比较)
• 招聘广告设计与简历筛选
• 常用甄选方式(素质测评、笔试、无领导小组讨论、面试、情景模拟等)
• 招聘中的人才测评(常用测评方式、测评结果应用)
• 面试实务(结构化面试试题设计、面试前准备、39个经典面试问题及其分析、面试过程控制、录用评估)
• 录用及试用期管理(薪酬谈判、背景调查、Offer单、新员工入职、新员工培训、转正)
• 招聘效果评估
• 岗位轮换及操作实务
• 控制员工流失
6、以管理能力提升为核心的培训开发体系
• 培训基础知识(成人学习、学习六个层次、培训分公司、商学院)
• 根据环境设计培训策略(培训环境、设计培训体系、新员工培训、内训与外训)
• 培训规划与课程设计(培训规划、培训需求分析、课程设计)
• 培训策划(策划培训班、制订培训计划、培训预算、培训中的激励)
• 课程开发与讲义(课程开发模型、课程开发项目管理、讲师教材开发、学员手册开发、案例开发、试讲及课程验收)
• 讲师管理(讲师任职资格、TTT训练、14种常用教学方式、外部培训机构选择与评估)
• 培训项目实施及效果评估(教学前准备、培训项目实施、四层评估模式)
• 教务教学管理体系建设(培训环境建设、教材教具管理、培训日程支持)
• 设计培训流程、制度、表单
7、以行为标准为基础的任职资格体系
• 构建任职资格体系(职业发展双通道、职业行为标准、任职资格制度)
• 任职资格评审要素(工作年限、工作经验、绩效要求、行为技能、知识认证)
• 确定行为标准(行为要素、行为标准)
• 任职资格评审(评审小组、评审标准及规则、评审项目控制)
• 任职资格评审结果应用(与薪酬挂钩、与晋升挂钩)
8、以KPI为核心的绩效管理体系
• 绩效管理、绩效考核、绩效体系设计与构建
• 绩效管理基本概念(价值链、目标管理、三级KPI体系、BSC(平衡积分卡)、关键行为标准、绩效考核、标杆管理、数据统计与分析、绩效沟通、绩效辅导、绩效改进计划、绩效奖金)
• 目标管理与计划(公司战略、目标分解、团队目标、个人目标、从目标到计划)
• KPI指标设计(指标设计、权重设计、标杆值设计)
• 绩效体系在公司执行方案(制度设计、与高层沟通、表单设计、考核试点、考核推进方案、考核难点处理)
• 绩效沟通(面谈方案、面谈要点、绩效结果调整)
• 绩效奖金
• 标杆管理
9、基于市场、业绩、能力的薪酬体系
• 战略薪酬体系设计(薪酬哲学、价值评价、薪酬目标、薪酬结构、薪酬定位)
• 薪酬要素设计(工资、奖金、保险、福利、股票期权)
• 职位评估(评估要素、评估方法、评估执行操作、评估结果及其应用)
• 工资基准设计与优化(级别设计、带宽设计、回归分析、薪酬调整方案)
• 奖金标准设计与优化(薪酬要素占比、奖金标准、奖金考核办法)
• 保险及福利规划
10、基于岗位轮换的干部管理体系
• 干部任职资格标准(素质要求、行为标准)
• 干部选拔(选拔标准、选拔计划、选拔流程、竞聘制度)
• 干部培养(实习、副职应用)
• 干部聘用与轮岗
• 干部述职与考评
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课程开发实战 11.14
课程开发实战目前大多数讲师培训侧重于培训师演讲能力与课堂互动能力的表层训练,而忽略了内部讲师面临的真正问题:无课可讲;重复讲授仅有的课程,不具备课程开发能力;培训方法单一,不会编写授课脚本……通过本课程实战作业的系统学习,教会学员完成建设至少一至两门的自有标准课程大纲、讲义及授课脚本,编制讲师手册,建立个人专业课程体系,打破无课可讲的尴尬局面!同时,通过系统
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面试实战 11.14
面试实战【培训对象】企业部门经理/主管(具有面试职能)【培训时间】2天【培训目标】通过实战培训,提升学员的JD编写及针对岗位任职要求的分析能力;提升学员的面试实战水平和技巧,进而提升招聘效率和效果【学员收益】学习评估人员的四个维度,具备初步的人员评估能力掌握JD的标准格式及其内容要求,能够设计具有针对性的岗位职责和任职要求通过现场模拟演练,帮助学员快速提升对
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培训师培训 11.14
培训师培训(TTT)通过本课程的学习,学员可以了解到作为专业内部讲师应具备的基本技能与培训技巧,课程开发技巧,教案设计与教材编写技巧,专业幻灯片设计与展示,授课技巧与培训工具的使用。同时又能得到大量课件制作素材与游戏脚本。更重要的是要教会学员如何充分有效地在工作中发挥自己的专业技能,以一个专业的内部讲师角色去辅导下属与企业员工,促进企业内部的组织学习氛围的形
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非人力资源的人力资源管理 11.14
非人力资源的人力资源管理经理的核心职能是什么?管理他人,管理团队。如何有效的团队管理,提升团队的凝聚力,有针对性辅导员工,提升团队业绩,是今天每个经理面对的挑战,也是所有公司HR所关注的要点。本课程以实战的方式提升各部门经理对人力资源认知的改变,提升部门经理的人力资源管理工作操作技巧,进而提升公司整体竞争力。【培训对象】公司各级主管、经理【培训时间】二天【常
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基于价值链的绩效管理实战 11.14
基于价值链的绩效管理实战【适合对象】公司总经理/副总/人力资源总监【解决问题】不知道如何有效推进绩效管理项目不知道如何有效分解目标任务,任务指标往往分不下去不知道如何辅导部门经理进行绩效考核企业运营与价值链设计企业核心能力企业运营管理的挑战与难题波特价值链从经营人才到经营客户明确公司战略与发展策略梳理优化部门工作模块建立工作要项划分标准细化工作内容优化/细化
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《组织职位管理》 01.01
一、业务模式与组织设计1.产品与顾客sup2;产品定位sup2;顾客定位sup2;管理基本流程sup2;核心能力与公司定位2.赢利模式3.业务模式sup2;职能制sup2;事业部制sup2;分公司/子公司制sup2;办事处制4.组织模式sup2;官僚机构sup2;职能制sup2;矩阵式sup2;项目制网络结构5.组织变革案例1:A公司(全球知名外企)的网络制
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《基于能力提升的培训体系设计》 01.01
一、了解培训体系的构成1.企业培训遇到的难题和挑战sup2;来自于内部的培训9个难题及应对方法sup2;公司外部的2个挑战及应对方法2.企业培训的3个价值3.培训体系建设的7个关键点4.培训专员的职责与任职要求二、根据能力分析进行有效的培训规划1.培训规划的3个要点2.根据职务体系规划培训课程实战培训:制订培训课程科目规划,编制《培训课程规划》三、需求分析与
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《任职资格体系设计实战训练》 01.01
一、任职资格在人力资源模块中的位置和作用1.任职资格基本理论2.职业发展双通道3.任职资格与薪酬管理4.任职资格与聘用管理5.任职资格与员工职业生涯规划6.任职资格与胜任能力模型7.任职资格体系建设操作流程案例分享1:华为公司任职资格体系建设经验案例分享2:迪信通总部任职资格体系建设经验二、任职资格体系内容及资格衡量要求1.专业划分2.申报要素和条件设计3.
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《课程开发实战》 01.01
一、如何进行快速有效的课程开发sup2;讲师职责和使命sup2;讲师必备技能和工具sup2;讲师三个等级sup2;标准教案包括内容sup2;4步骤开发标准课程sup2;常用快速课程开发工具sup2;培训师养成训练与认证二、实战1:进行有效的需求分析sup2;需求分析--课程开发出发点sup2;四步进行需求分析sup2;学员能力评估sup2;分析并制订技能标准
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《非人力资源经理的人力资源管理》 01.01
1、部门经理/主管的人力资源责任破冰活动(现场问题调研)头脑风暴:哪些要素影响了团队和员工的业绩?1)问题归结:有效管人sup2;理清要做的事sup2;找到优秀的人sup2;激发优秀人做事sup2;留住优秀员工2)人力资源管理的系统框架3)人力资源管理的四大核心要素选;用;育;留4)业务部门的经理与HR如何分工配合sup2;HR出政策,掌握整体资源sup2;
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