《从专业人才到管理高手》
《从专业人才到管理高手》详细内容
《从专业人才到管理高手》
**部分 中层管理者的角色认知 1. 中层管理者的角色认知 1）中层管理者的现状 ² 思考：请用一个字来形容中层管理者的现状？ ² 是什么原因造成了这种现状 ² 先天Vs后天 2）中层管理者的角色认知 ² 管理者与非管理者的根本差别是什么？ ² 什么是中层管理者的核心职责？ ² 中层管理者的三项关键任务 ² 中层管理者管理的五大工作重点 ² 中层管理者在企业架构里的位置 3）中层管理者的成长 ² 管理者的思维方式—从提升自己到提升别人 ² 中层管理者应具备的态度与素质—勇担责任与值得信任 优秀企业案例分享：IBM优秀经理人模型 第二部分 中层管理者的自我管理 2. 中层管理者的时间管理 测试：你的时间管理现状 案例分析：乱了头绪的经理人 1）时间管理的原则——帕累托原则 2）时间管理的四个象限 3）中层管理者自我时间管理的方法 ² 任务分类 ² 确定处理的先后顺序 ² 合理安排时间 4）中层管理者自我时间管理的技巧 优秀企业案例分享：华为公司的时间管理方法 第三部分 中层管理者的基础管理 3. 中层管理者的人力资源管理 1）中层管理者为什么要学HR管理 2）中层管理者在人力资源管理中的角色与职责 3）人力资源管理在人力资源部门与非人力资源部门之间的分工：选才、育才、用才、留才 | 实战应用：如何与员工进行绩效面谈 实战讨论：中层管理者对新劳动法应关注什么 优秀企业案例分享：摩托罗拉的6个问题 4. 中层管理者的财务管理 1）中层管理者为什么要学财务管理 2）财务管理在财务部门与非财务部门之间的分工 3）使用财务语言与老板沟通 4）中层管理者对财务报表的阅读与分析 5）中层管理者的费用与预算管理 优秀企业案例分享：沃尔玛的成本控制 第四部分 中层管理者的团队管理 5. 中层管理者的目标管理 1）目标管理的意义与作用 2）团队目标的三个层次及如何制订目标 3）愿景目标：公司发展的方向 4）表现目标：如何根据公司目标制订部门表现目标 ² SMART原则 5）行动目标：如何根据表现目标制订个人行动目标 ² 行动万能表 6）如何在管理中如何落实目标 实战练习：为你的部门制订三个层次的目标 6. 中层管理者的指导管理 1）中层管理者的指导障碍与解除 2）如何在安排工作任务时给予指导 ² 是否讲清楚目标 ² 是否调动了员工的积极性 3）如何在员工犯错时给予指导 4）如何做好员工授权工作 ² 克服授权的三个障碍 ² 授权时的注意事项 实战练习：如何为下属安排工作 |
1. 中层管理者的激励管理 1）能够激励员工的因素有哪些？ ² 你可以使用的激励因素有哪些？ 角色扮演：员工眼中的激励因素与你一样吗？ 2）激励员工的方法与技巧 案例分析：只有你能欣赏我 案例分析：爬山的启示 3）常见激励理论的实战应用点 ² 马斯洛的需求理论 ² 赫茨伯格的双因素理论
杨俊峰老师的其它课程关键任务管理行为密码 05.143895725-788670经典版权课程深度情景体验00经典版权课程深度情景体验关键任务-管理行为密码®P-MBC®课程背景：很多管理人员是从业务骨干提升到管理岗位上的，对管理工作的基本概念、以及如何领导下属，提升下属的能力，采用何种有效手段，完成团队目标，还不够清晰。大多数的管理者走上管理岗位之后，仅依赖自己过往的经验，不断摸索和积累，在不断的挫折中成长， 讲师：杨俊峰详情团队管理的智慧激发术 05.14团队管理的智慧激发术工作坊课程背景根据对众多企业的访谈与调研发现，如何更好地指导与激励下属，更好地进行团队建设，是大家关注的最多的问题。尽管相当多的管理者在其专业领域造诣颇深，但是，在解决员工关系、提高员工效率、激发员工创造力等问题上，常常显得力不从心。传统的管理模式由于不能导致生产力的持续提升而遇到了严重的挑战，基于运用心理学和教育学原理的教练模式被发展出 讲师：杨俊峰详情领导者心智突破：同理心的力量工作坊 05.14领导者心智突破：同理心的力量工作坊工作坊背景：职场中充斥着各种比较与论断，我们习惯于评判他人的是非对错，话语中也往往充满要求、批评、指责的意味，这些思考和沟通模式带来了情感和精神上的创伤，导致团队中人际关系愈加疏离、冷漠，人际冲突也时常发生。尽管接受过很多教育，我们依然需要学习让爱融入到我们的组织与团队。“同理心”是大部分领导力的基础，如果缺乏同理心就谈不上 讲师：杨俊峰详情卓越管理者的六把金钥匙 05.14卓越管理者的六把金钥匙课程背景：作为一个管理者，您是否会常常感到迷惑：为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？为什么我的下属总是不能胜任他的工作？为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？为什么我投入了那么多的时间，仍然达不到预期的绩效目标？为什么……今天的管理者，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥得当，同级希望自己多多配 讲师：杨俊峰详情成为教练型领导者 05.14成为教练型领导者课程背景尽管相当多的管理者在其专业领域造诣颇深，但是，在解决员工关系、提高员工效率、激发员工创造力等问题上，常常显得力不从心：下属的工作技能提升缓慢，不能独挡一面，业绩表现不佳。管理者陷身到解决具体问题的事务中，没有时间去建设和领导高绩效的团队，管理效率低下。下属缺乏忠诚度和责任感。管理者时常为得不到好的员工以及得不到员工的积极投入而感到疲倦 讲师：杨俊峰详情提升绩效管理行为密码 05.14提升绩效-管理行为密码®P-MBC®课程背景：很多管理人员是从业务骨干提升到管理岗位上的，对管理工作的基本概念、以及如何领导下属，提升下属的能力，采用何种有效手段，完成团队目标，还不够清晰。大多数的管理者走上管理岗位之后，仅依赖自己过往的经验，不断摸索和积累，在不断的挫折中成长，而管理绩效却提升缓慢，公司付出大量给予管理者实践的经济成本和人力成本。提升管理绩 讲师：杨俊峰详情《高效能人士的七个习惯》 01.01一、导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战1.变化、原则与选择：不变与互动录像：变化的世界2.原则与价值观3.冰山模型：品格伦理和技巧伦理4.观念转变和人的行为改变循环5.情感帐户EBA（EmotionalBankAccount）6.三人教学与全脑学习7.公司与员工面临的挑战与我们的应对二、个人篇----卓有成效的自我管理习惯1.承担责任，主动积极1)为自己 讲师：杨俊峰详情《管理者的三项关键任务》 01.01一、管理者的核心职责和关键任务：1.管理行为与管理业绩2.管理者区别于非管理者的根本点3.管理者的三项关键任务4.研究举例：三项关键任务与管理业绩二、模拟体验活动：培养团队能力1.管理者的价值2.管理行为与组织绩效3.管理问题诊断三、实际案例分析：1.管理行为与管理业绩2.管理问题诊断四、综合讨论：三项关键任务的表现形式1.三项任务的代表性2.其它管理任务五 讲师：杨俊峰详情中层管理高级研修班 01.01中层管理高级研修班课程大纲： 部分——中层干部的角色认知 第1章：中层干部的角色认知 1.中层干部的现状 思考：请用一个字来形容中层干部的现状？ 是什么原因造成了这种现状 先天Vs.后天 2.中层干部的角色认知 管理者与非管理者的根本差别是什么？ 什么是中层干部的核心职责？ 中层干部的三项关键任务 中层干部管理的五大工作 中层干部 讲师：杨俊峰详情高效能人士的七个习惯 01.01高效能人士的七个习惯课程大纲： 讲导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战 一．变化的世界 1、录像分析：变化的世界 2、小组讨论：公司与员工面临的变化与挑战 3、如何应对变化 二．观念转移，由内而外的改变自己 1、观念是行为和态度的根本，我们的一言一2、2、行均脱离不了观念的影响 3、课程的每一个模块都会促进我们观念转移，4、从而改变自己 讲师：杨俊峰详情
发布内容，请点我！
讲师申请/讲师自荐
 
专栏人物 更多
下载排行
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有
|
