新产品项目管理实务

  培训讲师:周得良

讲师背景:
周德良老师一.个人资历:11年汽车行业、IT行业管理培训咨询经历100个以上咨询项目的著名质量研发工具应用专家TS16949及AIAG五大工具、ISO体系标准资深讲师CMMI研发过程改进与量化研发项目管理资深顾问美国卡耐基梅隆大学SEI授权 详细>>

周得良
    课程咨询电话:

新产品项目管理实务详细内容

新产品项目管理实务

新产品项目管理实务
针对的问题:
1.贵公司每年所开展的新产品项目有成百上千个,如何确保这些项目都能达成预期的进
度、质量、成本等商业目标?
2.项目管理包括什么内容?如何科学地对项目进行综合管理、需求管理、项目策划管理
、项目监督与控制、度量与分析、质量管理、配置管理与数据及文件管理、时间管理、
成本管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理等,一系列问题如何解决。

3.一直以来,人们大多是靠以往的经验来执行项目的,但是遇到以前没有做过或没有经
验可依巡的项目,如何科学、合理地开展项目?
培训目标:
全面介绍项目管理的概念、内容以及如何科学的开展、管理一个项目,提高公司管理人
员、产品设计和过程设计管理人员项目管理思维,强化项目经理和公司管理人员总体项
目管理素质,掌握项目管理的方法和手段,优化部门之间和部门内部的管理机制,明确
开发人员之间、管理者与开发人员之间职责权限,和谐项目团队的内部氛围。纠正长期
单靠经验、只是从某个环节或专业思考项目的运作。为公司打造高绩效项目团队奠定坚
实基础。
培训对象:
研发设计部门经理、主管、项目经理及研发设计人员等。
五、培训所需用物品和资料:投影仪 、纸质教材、白板、白板笔、白纸、水等。
培训内容:
一:项目管理基础知识
二:新产品项目各阶段主要活动:
三:项目策划和项目监控:
四:如何进行需求(与产品有关要求)管理:
五:如何进行度量和分析:
六:过和产品质量保证:
七:配置管理(包括文件控制):
八: 供应商协议管理

一 、项目管理基础知识:
1.为什么要学习项目管理或APQP(新产品项目管理的一种方法),顺序工程的缺点是什么

2.什么是同步工程?同步工程的优点是什么? APQP起源与为什么要使用APQP;
3.什么是结构化方法?哪些企业适合运用APQP?项目管理的基本概念?现代与传统项目
管理;
4.对项目的定义及项目的特征;项目经理应该做些什么?项目经理制的意义何在?
5.项目管理知识的关系;项目成功的驱动因素;项目类型;
建立横向职能小组的优点与缺点?
6.产品质量策划的基本原则与推行APQP的流程;APQP新产品项目阶段划分说明;
二、新产品项目各阶段主要活动:
需求分析和开发阶段主要活动讲解与实例练习:
1.客户的呼声;业务计划/经销策略;产品/过程指标;产品/过程设想;产品可靠性研究

2.客户输入;设计目标;可靠性和质量目标;初始材料清单;初始过程流程图;特殊产
品和过程特性的初始明细表;产品保证计划;管理者支持
产品设计和开发阶段主要活动讲解与实例练习:
1.DFMEA;可制造性和装配设计;设计验证;设计评审;样件制造;工程图样、规范、材
料规范;
2.图样和规范的更改;新设备、工装和设施、量具/有关试验装备要求;特殊产品和过程
特性;
3.样件控制计划、小组有关可行性承诺和管理者支持
过程设计和开发阶段主要活动讲解与实例练习:
1.包装标准;产品/过程质量体系评审;过程流程图;场地平面布置图;特性矩阵图;P
FMEA
2.试生产控制计划 (Pre-launch control
plan);过程指导书;测量系统分析计划;初始过程能力研究计划
;包装规范;管理者支持。
产品和过程确认阶段主要活动讲解与实例练习:
1.试生产 (Production trial run)
;测量系统评价;初始过程能力(Ppk)研究;生产件批准 。
2.生产件确认试验 ;包装评价;生产控制计划 (Production control plan);
管理者支持和质量策划认定 。
三、项目策划和项目监控:
如何进行项目策划:
建立和维护定义项目活动计划。项目计划过程域通常包括:开发项目计划;与相关人员
交流;获取对计划的承诺;维护计划。
1.建立项目范围――建立顶层工作分解结构(WBS)以估计项目范围;
2.建立工作产品和任务属性的估计值――建立和维护工作产品和任务的属性的估计值;
3.定义项目生命周期――定义项目生命周期阶段,以此来限定计划范围:
工作量和成本估计;
4.建立预算和进度表――建立和维护项目的预算和进度,建立项目预算和进度计划;
5.确定项目风险-确定和分析项目风险,建立风险管理计划;数据管理的计划――6.建立
数据管理计划,计划如何管理项目数据;项目资源的计划――计划执行项目所需要的资源
,建立项目资源计划;必需知识和技能的计划――计划执行项目所需要的知识和技能,建
立项目必需知识和技能的计划;计划已标识项目相关人员的参与,建立项目相关人员(承
担人)参与计划;建立项目计划――建立和维护整体项目计划内容。
7.评审影响项目的计划――评审影响项目的所有计划以理解项目承诺;调节工作和资源水
平――调节项目计划以反映有效的和已估计的资源。
8.获取计划承诺――从负责和支持计划执行的相关人员处获得承诺。
如何进行项目监控:
增强项目进度的透明度,以便当项目进展与计划出现严重偏差时可以采取合适的纠正性
措施。项目已归档的计划是监督活动、沟通状态和采取纠正性措施的基础。进度决定主
要依靠在特定点(比如里程碑)把计划与实际工作产品和任务属性、成果、成本、进度
表进行比较。
1.明确项目执行的内容,跟踪与控制,变更控制;
2.确定需要控制跟踪的对象;
3.识别、分析偏差并采取相应的纠偏行动;
4.选择恰当的项目控制的方法;
5.圆满完成项目收尾工作;
6.项目预算和进度计划监控;风险管理计划监控;数据管理计划监控;项目资源计划监
控;项目必需知识和技能的计划监控;项目相关人员(承担人)参与计划、承诺监控;需
求管理计划监控;项目计划管理计划监控;项目监控管理计划监控;采购管理(供应商
)计划监控;度量和分析管理计划监控;过程和产品质量保证计划监控;配置管理计划
监控;
7.日填周报月总结如何执行,数据收集、存储、分析、报告如何执行;
8.周会和里程碑会议如何进行;
四、如何进行需求(与产品有关要求)管理:
管理项目的产品和产品组件的需求,以及确定这些需求与项目计划和工作产品之间的不
一致性。需求包括技术需求和非技术需求,以及组织对项目的需求。
1.理解需求:与需求提供者一起了解需求的含义。
2.取得对需求的承诺:取得项目成员对需求的承诺。
3.管理需求变更:当需求于项目执行期间渐进开发时,管理需求的变更。
4.维护需求的双向追溯性:维护需求与工作产品间的双向追溯性。
5.界定项目工作与需求间的差异:界定需求与项目计划及工作产品间的差异。
五、如何进行度量和分析:
开发和维持被用于支持管理信息需求的度量能力。度量和分析过程域包含如下内容:指
定度量和分析的目标,比如参照指定的信息需求和目标;指定度量标准、数据收集和存
储机制、分析技术,以及报告和反馈机制;实现数据的收集、存储、分析和报告;提供
可被用于信息决策的客观结果;并采取合适的纠正性措施。
1.安排度量分析的活动: 度量目标与活动要配合已确定的信息需求与目标:
建立度量目标: 建立并维护度量目标,此度量目标衍生自已识别的信息需求与目标。
指定度量: 指定度量以说明度量的目标。
指定数据搜集与储存程序: 指定度量数据如何获得与储存。
指定分析程序: 指定度量数据如何分析与报告。
2.提供度量结果: 提供度量结果,此度量结果说明已识别的信息需求与目标:
搜集度量资料: 获得指定的度量数据。
分析度量资料: 分析与解释度量资料。
储存数据与结果: 管理和储存度量数据、度量规格和分析结果。
沟通结果: 向所有相关的干系人报告度量分析活动的结果。
六、过程和产品质量保证:
向成员组和管理层提供过程和相关工作产品的真实客观内幕。过程和产品质量保证过程
域涉及如下内容:根据可应用的过程描述、标准和过程来客观地评价己经完成的过程、
工作产品和服务;确定和记录非一致性问题;就质量保证活动结果,向成员组和管理层
提供反馈;确保非一致性问题被解决。
1.客观地评价过程和工作产品——保证客观地评价己完成的过程、相关工作产品,以及服
务等与可应用的过程描述、标准和过程规范的一致性。
客观地评价过程——基于可应用的过程描述、标准和规程,客观地评价指定的己实施过程

客观地评价工作产品和服务——基于可应用的过程描述、标准和规程,客观地评价指定的
工作产品和服务。
2.提供客观的认识——客观地跟踪和沟通非一致性问题,并且保证问题被解决。
沟通非一致性问题,并确保解决问题——沟通不一致性问题,并保证与高层管理部门协调
解决。
建立记录——建立和维护质量保证活动的记录。
七、配置管理或文件管理及控制:
借助于配置确定、配置控制、配置状态记账和配置审计来建立和维护工作产品的完整性
。配置管理过程域涉及如下内容:
1.建立基线: 建立由已识别的工作产品所组成的基线。
识别配置: 识别将纳入配置管理的配置、组件及相关的工作产品。
建立配置管理系统:
建立并维护一个配置管理与变更管理的系统,以便管理工作产品。
建立或发行基线: 建立或发行供内部使用和交付给客户的基线。
2.跟踪并管理变更: 跟踪并管理已纳入配置管理工作产品的变更。
跟踪变更申请: 跟踪配置的变更申请。
管理配置: 管理配置的变更。
3.建立完整性: 建立并维护基线的完整性。
建立配置管理记录: 建立并维护描述配置的记录。
实施配置审计: 实施配置审计以维护配置基线的完整性。
八、供应商协议管理:
供应商协议管理的目的,在管理供应商产品的取得:
1.建立供应商协议:建立并维护供应商协议。
决定取得方式:确定要取得的每一产品或产品组件的取得方式。
选择供应商:根据指定的需求和建立的准则来评估供应商能力,选择供应商。
建立供应商协议:建立和维护与供应商之间的正式协议。
2.满足供应商协议:项目与供应商协议必须满足双方。
执行供应商协议:与供应商共同根据供应商协议中约定的各项活动。
监督选定之供应商过程:选择,监督及分析供应商所使用的过程。
评估选定之供应商工作产品:针对定制化产品的供应商,选择及评估工作产品。
接受取得的产品:在接受产品前,确保其已满足供应商协议。
移交产品:给项目移交从供应商处取得的产品。

 

周得良老师的其它课程

《PDCA管理循环及应用培训》课程大纲PDCA循环又叫戴明环,是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的,由戴明采纳、宣传,获得普及,从而也被称为“戴明环”。它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按照PDCA循环,不停顿地运转的。PDCA循环不仅在质量管理体系中运用,也适用于一切循序渐进的

 讲师:周得良详情


控制计划和SPC统计过程控制实战培训全面质量管理的重点之一就是以数据为依据,采用数理统计方法整理分析,处置与控制质量。本课程主要是通过基本理论说明,Minitab案例练习及笔试,使学员能全面理解统计制程的特点,掌握统计过程控制的方法和使用过程,获得“预防优于检测”的概念,避免浪费。学员背景要求:•仅需具备基本的数学知识和运算能力,自带笔记本电脑和预装Mini

 讲师:周得良详情


《活用品管新旧七大手法有效解决现场问题》你是否经常凭经验判断现场问题的原因,事后你才发现真实原因与你的判断相差很远,你是否经常面临各种混乱的互相缠绕的问题原因,不知如何制定可行的措施和方法。全面质量管理的重点之一就是要通过对现场质量问题的客观分析,找到问题真实原因所在,旧品管七大手法正是客观分析问题真实原因所在的有力工具.全面质量管理的重点之一就是要通过对现

 讲师:周得良详情


零缺陷品质管理实务-第一次把正确的事情做正确[课程目标]:从数量时代进入质量世纪,意味着客户与市场日益增长的高质量需求,我们要将这种需要转化为高质量的产品和服务;为迎接挑战和需求,我们必须变革陈旧的质量管理文化(高层)、构建有效的质量管理流程体系(中层)、训练员工技能和保持作业标准化(基层),用企业三个要素“过程、技术、人”的确定去应对外部客户需求的确定。学

 讲师:周得良详情


系统化质量管理新思维与TQM全面质量管理研修班课程背景:近代工业技术与管理迅速发展,产生了三种压力:a顾客对质量的要求提高;b工厂作业落后;c质量失败成本高,使公司在市场上的竞争处于不利的地位。为克服上面的三种压力,只靠统计的质量管理已无法应对。因此将以往的技术、制造、检验部门的质量管理,扩至包括市场调查、研究发展、设计管制、进料管制、制程管制、质量保证、销

 讲师:周得良详情


新产品开发质量管理计划和生产质量控制计划CP培训质量管理核心重点是事前在新产品开发过程精心策划,达至事前预防管理的效果。如何事前预防:对于新产品设计开发需要从产品、技术方案、过程三个层次进行策划,三个层次重点是分别是产品控制策划、技术方案评审或分析、过程质量保证;对于新产品过程设计开发,需要从三类型工序(检验、生产、物流)进行策划,重点是对各工序的产品特性和

 讲师:周得良详情


质量成本控制研修班课程背景:在成品价格市场要求不断降低,原材料与人力成本不断上升的趋势下,要有效地降低企业的总成本,一味依靠降低采购成本来降本,势必导致供应商与客户两败俱伤。企业必须从软成本入手,企业质量损失成本数目惊人,如某大品牌手机因质量事故导致数十亿元的损失,质量成本已然成为企业的第一大软成本,必须引起众多企业管理层足够重视。据美国质量协会统计,企业显

 讲师:周得良详情


质量成本控制与质量改进实务研修班课程背景:在成品价格市场要求不断降低,原材料与人力成本不断上升的趋势下,要有效地降低企业的总成本,一味依靠降低采购成本来降本,势必导致供应商与客户两败俱伤。企业必须从软成本入手,企业质量损失成本数目惊人,如某大品牌手机因质量事故导致数十亿元的损失,质量成本已然成为企业的第一大软成本,必须引起众多企业管理层足够重视。据美国质量协

 讲师:周得良详情


课程名称杰出品质/质量检验员及抽样技能训练课程时间2天(09:00-16:30)课程描述☆☆企业需要大批优秀的质量检验员——IQC、PQC、IPQC、QA、OQC!在生产型企业中,质量检验是客观需要,不论过去、现在和将来,严格质量检验制度,加强质量检验和质量监督工作是保证产品质量不容忽视、不可缺少的重要环节。质量检验和质量监督人员担负着把好产品质量关的重要任

 讲师:周得良详情


ASPICEforCybersecurity模型(VDAQMC)理解实施和内部评估员培训课程对象:本课程适合于引入或实施ASPICEorCybersecurity的系统级开发和软件级开发工程师、项目经理、PPQA、CM、EPG、企业软件开发过程内部评估员和供应商软件开发过程评估员、开发外包方管理人员等人员;课程参加人员与参加前提:企业软件开发过程内部评估员和

 讲师:周得良详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有